浙江省绍兴市诸暨市2023-2024学年九年级上学期语文期末试卷

浙江省绍兴市诸暨市2023-2024学年九年级上学期语文期末试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、积累与运用阅读“前言”文字，完成下面小题。【前言】我们终其一生都在寻找。在漆黑的夜空中，寻找星辰，像一只飞鸟，向往着远方的（lí）①▲明。________在岁月的长河中，寻找意义，像一条游鱼，穿越在汹（yǒng）②▲的激流。寻找不一定会有答案，但我们终将在寻找中感悟成长的意义。1．根据拼音写出相应的汉字。①（lí）明②汹（yǒng）2．根据语境，将诗歌补充完整3．【寻·千古之情致】请根据语境填写合适的古诗文名句。诗意丛生处，“寻”味千帆过。“有桃花红，，”（《行香子》），这是秦观对迷人春景的赏寻；“，”（《无题》），这是李商隐对爱情至死不渝的追寻；“，”（《长沙过贾谊宅》），这是刘长卿对千古文人悲剧命运的叩寻；而“，”（《岳阳楼记》），更是范仲淹对政治理想的坚定追寻。在诗词的国度里，“寻”是一股向上的力量，一场无声的行动，更是一种不灭的信仰。4．阅读古诗文，完成小题。次韵①柳子玉②见寄【宋】苏轼薄雷轻雨晓晴初，陌上春泥未溅裾。行乐及时虽有酒，出门无侣漫看书。遥知寒食催归骑，定把鸱夷③载后车。他日见邀须强起，不应辞病似相如④。【注释】①次韵，和诗的一种，按照原诗的韵和用韵的次序来相和，是赠诗。②柳子玉，即柳瑾，苏轼好友。二人同时反对“王安石变法”，志同道合。此时，柳子玉因受倾轧，被贬至寿春县任县令。③鸱（chī）夷：马皮或牛皮做的袋，用来装酒；一说装的是文学作品。④相如：即司马相如，“汉赋四大家”之一，曾称病辞官。古人以诗传情。当柳子玉读完好友苏轼所写赠诗后，他的心情会怎样？请联系背景材料，结合诗歌内容分析揣摩。文言文阅读游歙西①徐氏园记【清】王灼歙西徐氏有园，曰“就园”，方广可数十亩。其西北隅凿地为方池，引溪水入焉。由池而西为亭，再西翼然而出者为楼；池之南端，临以虚堂，堂半出水上，前有横栏可俯；堂背为渠，溪水所从入池者也。循渠折而东行，皆长廊，中累层石为台，台下逶迤环以复壁②，北复构堂三楹。堂之右侧，与前池通。由堂左折，循墙入重门，中敞以广庭③，前缭以曲榭，繁蕤翳生④，而牡丹数十百本，环匝栏楹，花时尤绝盛。由庭东入，墙阴古桂，交柯连阴，风动影碧，浮映衣袂。园之外，田塍相错，烟墟远树，历历如画。盖池亭之胜，东西数州之地，未有若斯园者。予馆于歙数年，尝一至焉。戊申六月，复集同人来游于此。时天雨新霁，水汩汩循渠流，予与二三子解衣击壶，俯绿阴，藉盘石，乘风乎高台，祓除⑤乎清流，讙嘻⑥淋漓，诙嘲谈谑。及日已人，犹不欲归。园者皆瞪目相顾，嗟愕怪骇。既归，二三子各适其适，顾吾独悲园之朽蠹⑦颓坏，已异于始至，则继此而游，木之蠹，石之泐⑧，其又可问耶？且吾数人暂合于此，一日别去，将欲从数百里外，齐轨连辔，复为此穷日之游，其又可得耶？无以寓吾之思，因为之记。【注】①歙（shè）西：安徽歙县西面。②复壁：夹墙，两重墙壁而中间空。③敞以广庭：庭院很宽敞。④繁蕤（ruí）翳生：草木繁盛，浓荫蔽日地生长。⑤祓（fú）除：沐浴，古代去灾除邪的一种仪式。⑥讙（huān）嘻：欢笑嬉戏。⑦蠹（dù）：腐朽。⑧泐（lè）：岩石被风化分解。5．根据语境推敲加点词的意思。①再西翼然而出者②循渠折而东行③盖池亭之胜④无以寓吾之思6．阅读文本，完成梳理探究，补全表格。文本梳理内容探究⑴⑵阅读文中画横线句，发挥想象，描绘画面。由堂左折，循墙入重门，中敞以广庭，前缭以曲榭，繁蕤翳生，而牡丹数十百本，环匝栏楹，花时尤绝盛。游园之乐⑶阅读画曲线句，分析该句是如何体现作者与友人游玩之乐的。予与二三子解衣击壶，俯绿阴，藉盘石，乘风乎高台，祓除乎清流，讙嘻淋漓，诙嘲谈谑。园者皆瞪目相顾，嗟愕怪骇。离园之叹⑷请结合文章内容，体味句中加点虚词所传递的情感。顾吾独悲园之朽蠹颓坏，已异于始至，则继此而游，木之蠹，石之泐，其又可问耶？且吾数人暂合于此，一日别去，将欲从数百里外，齐轨连辔，复为此穷日之游，其又可得耶？二、【寻·生活之方式】阅读以下一组材料，完成小题。“特种兵式旅游”成为当下年轻人最为流行的旅游方式，但也有不同声音出现。同学搜集了以下材料：材料一【什么是“特种兵式旅游”】“特种兵式旅游”是年轻游客中兴起的一种新的旅游方式，即用尽可能少的时间、费用浏览尽可能多的景点。——百度百科材料二【问卷调查结果】为什么喜欢“特种兵式旅游”“特种兵式旅游”体验感受词云图（来源于2023年5月21日“光明网”）材料三【各方声音】首都医科大学宣武医院胡水清医生：特种兵式旅游其实是在透支生命。高强度运动会加重脏器负担，再加上睡眠不足，身体功能缺乏恢复时间，容易诱发多种疾病，如心脑血管疾病等，严重的甚至有猝死的风险。山东旅游职业学院党委书记闫向军：“特种兵式旅游”实际就是前些年就已出现的“签到就餐”“打卡旅游”，这种方式大大压缩了旅游的时间，谈不上很深的体验。大学生朱同学：一趟旅行能把每个知名景点都逛了，就会产生一种收集感的满足。我在分享的时候会有很多姐妹来咨询，也曾通过社交软件找到了同行的队友。大学生刘同学：一般大家采取这种旅游方式后，通常会选择一些比较远的目的地，可能日均9万步，要是周一有个早上的课，就很容易迟到或者精神不佳。“特种兵式旅游”暗藏风险：游客盲目打卡赵公山被困，当地警方曾一周接两次警。“特种兵式旅游”的推动者之一付加志：他利用短视频等平台组团夜爬泰山。2023年“十一”长假前期，日均组群7个，每个群200多人。全年累计有30—40万人通过付加志的群爬泰山。截至目前，泰山2023年的游客量已超过860万人，是2022年的四倍多，成了全国旅游景区的大网红。班级就“如何看待“特种兵式旅游””这一话题展开讨论。根据“发言要求”，撰写“发言提纲”。发言要求【提出观点】针对“特种兵式旅游”这一现象，陈述一个具体的评价性观点。【分析论证】从上文选出与观点一致的材料，仿照示例，进行分析论证。示例：怀疑是建设新学说、启迪新发明的基本条件。（提出观点）……清代大学问家戴震……法国哲学家笛卡尔……（选择丰富的材料进行论证）一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度……这样才能有更新更善的学说产生。（展开分析，建立材料与观点间的联系）【提出建议】联系材料，就“如何打造健康、高效的‘特种兵式旅游’”提出两条具体可行的建议。【复盘反思】以上准备发言提纲的过程，对你写议论文有何帮助？（至少写出两条）我的提纲7．提出观点：8．分析论证：（150字左右）9．提出建议：10．复盘反思：阅读《遗失的灵魂》，完成小题。遗失的灵魂【波兰】奥尔加·托卡尔丘克①①曾经有这样一个人，他总是忙碌而辛劳地工作着。②从很久以前开始，他的灵魂就被远远地丢在了身后。③没了灵魂，他竟还是过得很好——他睡觉、吃饭、工作、开车，甚至还打网球。然而有时候，他会觉得四周空空如也，觉得自己就像行走在数学笔记本里一张光滑的纸上，四周满是纵横交错、无处不在的网格线。④在某一次出差的旅途中，这个人半夜从酒店的房间里醒来，突然觉得无法呼吸。他看着窗外，却不太记得他在哪座城市。毕竟从酒店的窗户向外望去，所有的城市并无不同。他也不太记得他是怎么来到这里，又是为什么来到这里。而更不幸的是，他忘记了自己姓甚名谁。这种感觉很奇怪，因为他不知道该如何称呼自己，只能沉默。⑤整个清晨，他都没有说话，他真切地感受到了无比的孤独，就好像自己的躯壳里空空荡荡。他站在浴室的镜子前，所看到的自己不过是一片模糊的污迹。有那么一刻，他想他是叫安杰伊的吧，但下一秒他又确信，他叫玛丽安。最后，他惊慌失措地从行李箱底翻出了护照，看到了他的名字——杨。⑥第二天，他去见了一位年迈而睿智的女医生，医生说：“如果有人能从高处俯瞰我们，他会看到，这个世界上到处都是行色匆匆、汗流浃背、疲惫不堪的人，以及他们姗姗来迟、不翼而飞的灵魂，它们追不上自己的主人。巨大的混乱由此而生——灵魂失去了头脑，而人没有了心。灵魂知道它们跟丢了主人，人们却时常没有意识到，他们遗失了自己的灵魂。”⑦这样的诊断令杨大惊失色。他问：“这怎么可能呢？我也弄丢了自己的灵魂吗？”⑧睿智的医生回答他：“之所以会这样，是因为灵魂的移动速度远落后于身体的移动速度。在宇宙大爆炸后的那遥远的时光里，灵魂一同出世。当这宇宙还未如此步履匆匆时，它总是能够在镜中清晰地看见自己。你必须找一个地方，心平气和地坐在那里，等待你的灵魂。它一定还停留在两三年前你所在的地方，所以这份等待或许会历久经年，但这是唯一的办法。”⑨这个名叫杨的男子照做了。他在城市的边缘为自己寻了一座小屋，每天坐在椅子上等待着，其他什么事也不做。就这样持续了很多天，很多个星期，很多个月。他的头发长长了，胡子甚至长到了腰间。⑩直到很久之后的某个下午，门被敲开了。他丢失的灵魂站在那里，疲惫不堪，风尘仆仆，伤痕累累。⑪“终于——”它气喘吁吁地说。⑫从那以后，杨真正过上了快乐的生活，为了让灵魂能够跟上他，他有意识地放慢了生活的节奏。他还做了一件事——把手表和行李箱都埋在了后院。从手表里长出了美丽的花朵，仿若五彩缤纷的铃铛。行李箱里则有个巨大的南瓜在生长，那是在此之后的每一个宁静冬日里，他得以饱腹的食物。（摘自《读者》2023.11.23）备注：①奥尔加·托卡尔丘克，波兰女作家，诺贝尔文学奖获得者。11．阅读小说，完成下表。阅读任务内容思考梳理情节，厘清脉络⑴从“开端→发展→高潮→结局”的角度梳理小说故事情节。①→咨询医生，找到病因→②→找回灵魂，快乐生活按事情发展顺序记述，使得情节发展脉络清晰。结合语境，品味字词第③段：他竟还是过得很好——他睡觉、吃饭、工作、开车，甚至还打网球。然而有时候，他会觉得四周空空如也。⑵揣摩加点词“竟”“甚至”“然而”在语境中的表达效果。关注夸张，想象画面第⑫节：从手表里长出了美丽的花朵，仿若五彩缤纷的铃铛。行李箱里则有个巨大的南瓜在生长，那是在此之后的每一个宁静冬日里，他得以饱腹的食物。⑶文中多处运用夸张的表现手法，请以画线句为例，体会其妙处。悟读人物，关联生活⑷探究：本文塑造杨这一人物形象有何现实意义？联系全文内容谈谈你的理解。12．法国作家大仲马说：“追寻是一个修行的过程，态度决定了我们前行的道路和最终的收获。”请从下列选项中任选两个，结合他们的经历（或作品），谈谈你对这句话的理解。A.《艾青诗选》艾青B.《水浒传》鲁智深C.《聊斋志异》聂小倩D.《骆驼祥子》祥子选择和，理解：三、【寻·生命之姿态】13．根据要求写作。“做怎样的自己”是生命成长旅程中的重要话题，上边三本书的封面内容，引发了你怎样的联想与思考？从以下三个任务中任选一个进行写作。【任务一】根据自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章；【任务二】发挥联想与想象，进行文学创作；【任务三】提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章。要求：⑴标题自拟，文体自选；⑵不少于600字；⑶不得套作、抄袭；⑷不得出现透露考生信息的人名、地名、校名等。

答案解析部分【答案】1．黎；涌2．在茫茫的人海中，寻找自我，像一叶孤舟，漂浮在广袤的海洋。【解析】【点评】（1）本题考查字形。汉字的音与形是密不可分的，大部默写字形不同，读音不同，意义不同。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

（2）本题考查根据语境补写对话的能力。解答此类题型，要看具体语境，注意和前后文内容上的联系，并仔细阅读题干要求，根据所给的情境组织语言进行表述。1．黎明：天快要亮或刚亮的时候。汹涌：（水）猛烈地向上涌或向前翻滚。

故答案为：①黎；②涌。2．形式上，使用“在……中，寻找……，像……，（动词）……”；内容上，用比喻的形式，写出“寻找”的具体内容。示例：在苍茫的戈壁中，寻找绿洲，像一只骆驼，踟蹰在遥远的天际线。

故答案为：在茫茫的人海中，寻找自我，像一叶孤舟，漂浮在广袤的海洋。3．【答案】李花白；菜花黄；春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干；汉文有道恩犹薄；湘水无情吊岂知；先天下之忧而忧；后天下之乐而乐【解析】【分析】此题第1、2空属于记忆型默写，其它的属于理解型默写；对于第3、4空，注意抓住“至死不渝的追寻”分析，对于第5、6空，注意抓住“对千古文人悲剧命运的叩寻”分析，第7、8空注意抓住“政治理想”分析。另外注意“蜡、薄、吊”等字写法。故答案为：李花白；菜花黄；春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干；汉文有道恩犹薄；湘水无情吊岂知；先天下之忧而忧；后天下之乐而乐。【点评】本题考查默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确做到不添字，不漏字，不写错别字。4．【答案】柳子玉内心应是愉悦、释然与豁达的。本诗前两联描绘雨后初晴之景，诗人闲走小道，自在闲适，尽情享受美酒诗书相伴的轻松自由。乐景乐情让柳子玉也心生愉悦、欣喜之情。后两联诗人坚持自己的喜好，借司马相如的典故表达积极乐观的人生态度，必定会感染正遭贬谪中的柳子玉，也能让他释怀，变得乐观豁达。【解析】【分析】第一联，“薄雷轻雨晓晴初，陌上春泥未溅裾”，以描写春日清晨的景色为开篇，通过细腻的描写表现出初春的清新和宁静。作者在描写自然景色的同时，也表达了自己的心境。第二联“行乐及时虽有酒，出门无侣漫看书”，提到了行乐的时刻，虽然有美酒相伴，但他却独自出门，心无旁骛地享受孤独的阅读时光。这种孤独的愉悦与他对自由的追求和对独立思考的重视有关。第三联，“遥知寒食催归骑，定把鸱夷载后车”，苏轼以鸱夷的传说为比喻，暗示自己将把自己的作品载入回家的车中，意味着他将坚持自己的文学创作，不会因外界的干扰而放弃。最后两句“他日见邀须强起，不应辞病似相如”，运用司马相如称病的贼，表达了作者的坚决态度，他表示将来若有人邀请他，即使身体不适，也会勉力应邀，不推辞，表现出他对文学事业的执着和对人生的积极态度。苏轼赠给柳子玉的这首诗，展现了苏轼内心的独立自主和坚韧不拔的品质，同时也表达了对人生的热爱和积极乐观的态度，这种心态和精神必定会让柳子厚读后心情感到愉悦，变得开朗起来，也会从遭受贬谪的抑郁中变得豁达乐观起来。故答案为：柳子玉内心应是愉悦、释然与豁达的。本诗前两联描绘雨后初晴之景，诗人闲走小道，自在闲适，尽情享受美酒诗书相伴的轻松自由。乐景乐情让柳子玉也心生愉悦、欣喜之情。后两联诗人坚持自己的喜好，借司马相如的典故表达积极乐观的人生态度，必定会感染正遭贬谪中的柳子玉，也能让他释怀，变得乐观豁达。

【点评】本题考查对作者情感态度分析概括。理解作者的感情，从全诗的主旨和情感基调入手，细细品味词句、意象、景物所包含、要表达的思想感情。

参考译文：次韵柳子玉见寄清晨时分，细雨蒙蒙后转为薄雷轻响，天气刚刚放晴。田间的道路上，春泥还未干透，因此我的衣襟没有被泥水溅到。虽然手中有酒，可以趁着春光及时行乐，但独自一人出门，没有伴侣相伴，即便是看书也显得索然无味，漫无目的。我远远地猜想，到了寒食节的时候，你一定会催促着骑马归家，而且一定会带着盛酒的鸱夷壶放在车后，以备路上享用。将来某一天，如果你再次邀请我，我一定得勉强自己起身前往，不能像汉代的司马相如那样，用生病作为推辞的借口。【答案】5．像鸟张开翅膀一样；沿着、顺着；美景；寄托6．就园之美／就园之巧／就园之精……；就园内曲折婉转，由高堂向左拐，顺着围墙进入第二道门，中间是宽敞的庭院，前面环绕着曲折的台榭长廊，目光所及，草木繁盛，浓荫蔽日。更有近百株牡丹环绕着栏杆和房舍栽种，到了开花的季节，牡丹争奇斗艳，尤为繁盛，让人沉醉。（能结合诗句意思描绘画面，意对即可）；运用动作描写，借助一连串动词，写出了作者和好友在园中赏景游玩的愉悦和欣喜，解开衣服随性玩乐，俯身坐于绿荫掩映的盘石上，乘风高歌，任由清流洗涤凡尘的自由自在。同时借助其他游客的神态描写，侧面烘托作者与友人沉醉就园美景、乐而忘返的浓厚游兴。；此句中，作者两处借助“其……耶”的反问，表达了对无常变化的人生与世事的慨叹与思考。第一处将园子昔日繁盛美好的景象与现今衰败破落的状况进行对比，引发人们对于园子命运的思考，表达了对就园颓废不堪的惋惜和感叹。第二处借助反问，表达对故人分别，从此天涯各处，不知何时能够相见的一种遗憾、失落。【解析】【点评】（1）本题考查理解文言词语。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。

（2）（1）本题考查对文章内容的理解与概括。在整体感知文章内容的基础上，结合题目要求筛选出符合题意的句子并概括作答。

（2）本题考查描绘诗中展现的画面。解答此类题要注意：首先找出诗歌里面出现的意象；其次，把这些意象联系起来，描绘了一幅怎么样的画面；最后这个画面渲染了什么气氛，抒发了诗人什么样的思想情感。

（3）本题考查学生对文中重点语句的鉴赏。语句赏析的角度一般有修辞、词语、描写方法、句式、手法、内容、情感等。对于修辞、描写等，不仅能判断，而且要会结合语境作正确的赏析。

（4）本题考查虚词的表情达意作用。恰当巧妙运用虚词，可以细微周到地表情达意，活跃情韵。【参考译文】歙县西面有一座徐氏花园，名叫“就园”，方圆大致有数十亩。在园子的西北角挖地建造了一个方池，将溪水引到里面。由池子往西有一座亭子，再往西是一座四檐飞起的小楼。方池的南端，临近的是一座高堂，高堂的一半建在水上，前面有横着的栏杆可以俯身依靠。高堂的背后是一条水渠，溪水就是从这里流入池子的。顺着水渠拐弯再向东行，都是长廊，长廊的中间用层层的石头，垒成一座高台。台下弯曲环绕的是一道夹墙；北面又构建了三间高堂，高堂的右侧，与前面的池子相通。由高堂向左拐，顺着围墙进入园内的第二道门，中间是宽敞的庭院，前面环绕着曲折的台榭，草木繁盛，浓荫蔽日，其中牡丹有近百株，环绕着栏杆和房舍，到了开花的季节尤其繁盛。由庭院东侧再进去，央墙的背阴处生长着古老的桂树，桂树枝桠交错，树荫连成一片，微风吹来，影子随之摇动，映照在游人的衣襟上。园子的外面，田埂相错，炊烟、小村、远树，历历在目，犹如画卷。总之，就园的池水、亭台的美好，在东西邻近的几个州中，没有能超过它的。我在歙县寓居数年，曾经去过就园一次。乾隆五十三年六月，又召集好友来此游览。当时雨后初晴，溪水顺着水渠汨汩地流着，我与两三个好友解衣击壶，抒发情怀，俯身坐在绿荫下的盘石上，乘着风在高台之上，沐浴于清流之下，大家欢笑淋漓，相互嘲弄戏谑，直到日头下山还不想回去。游园的人都睁大了眼睛看着我们，显出惊奇的表情。回去以后，朋友们各自回到各自的归处，只有我一个人悲叹于就园的坍塌倾毁，它已经不像我第一次游园时的样子了。假若下一次再游时，恐怕木料的腐朽，石头的风化，又不知毁坏到什么程度了。而且我们几个人暂时聚会于此，一旦分别，想从数百里之外，一起驾车赶来，再来一次这样的整天的游玩，又哪能得到机会呢？因为无处寄托我的思绪，所以写了这篇记。5．①句意：再往西走，（就）轻快地走出来。翼然：像鸟张开翅膀一样。轻快地，形容轻快地飞动或行走的样子，在这里用来形容走出的姿态。

②句意：沿着水渠转弯向东走。循：沿着、顺着。

③句意：大概是池子和亭子最美的景致。胜：美景。

④句意：没有什么可以寄托我的思想。寓：寄托。

故答案为：①像鸟张开翅膀一样；②沿着、顺着；③美景；④寄托。6．（1）乙文第一部分先写了就园的美景。可概括为：就园之美/就园之巧/就园之精……

（2）文中描述的是就园中的一处美景。从堂左转弯，沿着墙进入重重门户，中间是一个宽敞的大庭院。庭院前面曲折环绕着曲折的楼台，周围生长着繁茂的花草树木，尤其是数十上百棵牡丹环绕着栏杆柱子，花开时更是极为繁盛。据此进行描写即可。

（3）画曲线句通过一系列动作描写和场景渲染，展现了作者与友人游玩时的欢乐气氛。他们解开衣襟，敲打着酒壶，俯身在绿荫下，坐在盘石上，在高台上乘风，在清流中洗涤，欢声笑语，畅快淋漓，相互诙谐嘲笑谈笑风生。连园中的仆人都瞪大眼睛互相看着，惊叹不已。据此分析提炼概括即可。

（4）两组“其”“耶”字都表达了作者的无奈和感慨。第一组表示对于继续游览时园林可能进一步衰败的无奈和疑问；第二组则表达了对于未来能否再次相聚游览的无奈和疑问。这两个“其”字都传递了作者对于园林衰败和友情难以持久的感慨。据此分析提炼概括即可。

故答案为：（1）就园之美／就园之巧／就园之精……；

（2）就园内曲折婉转，由高堂向左拐，顺着围墙进入第二道门，中间是宽敞的庭院，前面环绕着曲折的台榭长廊，目光所及，草木繁盛，浓荫蔽日。更有近百株牡丹环绕着栏杆和房舍栽种，到了开花的季节，牡丹争奇斗艳，尤为繁盛，让人沉醉。（能结合诗句意思描绘画面，意对即可）；

（3）运用动作描写，借助一连串动词，写出了作者和好友在园中赏景游玩的愉悦和欣喜，解开衣服随性玩乐，俯身坐于绿荫掩映的盘石上，乘风高歌，任由清流洗涤凡尘的自由自在。同时借助其他游客的神态描写，侧面烘托作者与友人沉醉就园美景、乐而忘返的浓厚游兴。

（4）此句中，作者两处借助“其……耶”的反问，表达了对无常变化的人生与世事的慨叹与思考。第一处将园子昔日繁盛美好的景象与现今衰败破落的状况进行对比，引发人们对于园子命运的思考，表达了对就园颓废不堪的惋惜和感叹。第二处借助反问，表达对故人分别，从此天涯各处，不知何时能够相见的一种遗憾、失落。【答案】7．正面：我认为“特种兵式”旅游是一种高效的旅游方式，彰显了年轻人蓬勃的生命力；我认为“特种兵式”旅游是丰富年轻人生命体验的一种方式，值得肯定；我认为“特种兵式”旅游能促进旅游经济的发展等等。反面：我认为“特种兵式”旅游体验感不强，并不是真正意义上的旅游；我认为“特种兵式”旅游风险较大，年轻人应量力而行等等。8．示例1：“特种兵式”旅游是一种高效的旅游方式，彰显了年轻人蓬勃的生命力。“1天玩转8个景点”“2天1夜玩转新疆”，年轻人在有限的时间里看到更多的景色，旅游方式高效，性价比高。“读万卷书，行万里路。”年轻人在学习之余领略了祖国的大好河山，开拓了眼界，增长了知识，扩大了社交，锻炼了身体，这种旅游方式受到了很多年轻人的喜欢。（示例2：我认为“特种兵式”旅游体验感不强，并不是真正意义上的旅游。“30小时往返1300公里，游6个景点”，这种紧凑的方式让旅行者在每一个景点停留的时间极短，完全是走马观花，大大减少了游玩的体验过程，这不仅不能真正了解当地的历史文化和风土人情，而且身体也极易疲劳，对健康造成隐患，已然失去了“旅游”的意义。）9．年轻人在出行前应根据自身身体状况，合理规划行程，量力而行；要平衡好旅游和学习的关系，不能因旅游影响正常的生活与学业；在旅游过程中，要注意人身安全，规避风险等。10．在准备阶段，我们可以尽可能多的收集相关资料，让自己的论据尽量丰富；观点要正确、鲜明，表述完整；论据选择要典型、充分，避免空发议论；论据必须围绕中心论点展开分析论证；列提纲的过程可以帮助我们梳理写作思路等等。【解析】【点评】（1）本题考查从材料中提炼观点的能力。提炼观点时，首先要整体把握材料，不能抓其中的片言只语，也不要疏漏了材料中的任何重要信息；然后找出关键信息，材料中往往有不同人物对事件的评论，这些评论有助于我们理解材料，打开思路，确定立论角度；还需要多角度分析材料，从材料的叙述对象入手，问个“为什么”提炼出多个观点。具体方法包括：①抓住中心句和关键句：这些句子通常包含了材料的核心观点；②分析事件的意义：弄清事件的意义，根据其意义来提炼观点；③多角度分析法：从材料的叙述对象入手，问“为什么”提炼出多个观点。

（2）本题考查分析论证的能力。论证观点时，可以采用摆事实、讲道理的方式论证，理由要充分。阐述理由时注意结合文章中所讲的观点、事实等来分析。

（3）本题考查拓展运用。根据材料给出对策时，注意研读人、或事的问题所在，然后根据材料的观点、事实、方法中总结合理实用的对策、建议。应注意：①有内容，目直切主题，据除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言；②说话有理有据，力求意明句畅；③语言简明，要满足题目的要求，简明作答。

（4）本题考查发言提纲的拟写中理解感悟。应理解分析示例中提纲的优缺点，注意学习其中的优点，避免其中的缺点。7．针对“特种兵式旅游”这一现象，陈述自己的观点和看法，正反皆可。可根据自己的认识和体验，结合文段内容有理有据地表达出自己的观点。示例：我认为“特种兵式”旅游体验感不强，让旅游者最大的感受是太累，体现不出旅游的意义；我认为“特种兵式”旅游风险较大，存在安全隐患。

故答案为：正面：我认为“特种兵式”旅游是一种高效的旅游方式，彰显了年轻人蓬勃的生命力；我认为“特种兵式”旅游是丰富年轻人生命体验的一种方式，值得肯定；我认为“特种兵式”旅游能促进旅游经济的发展等等。反面：我认为“特种兵式”旅游体验感不强，并不是真正意义上的旅游；我认为“特种兵式”旅游风险较大，年轻人应量力而行等等。8．可按示例先提出观点，再选择丰富的材料进行论证，最后展开分析，建立材料与观点间的联系。示例：我认为“特种兵式”旅游是一种盲目跟风行为。“特种兵式旅游”的推动者之一付加志，利用短视频等平台组团夜爬泰山，全年累计有30-40万人通过付加志的群爬泰山。这种旅游方式火遍全网后人们争相效仿，但很多情况下他们不结合自身条件就随大流仓促决定，最后体会更多的是疲惫。所以生活不能复制粘贴，适合自己的才是最好的。

故答案为：示例1：“特种兵式”旅游是一种高效的旅游方式，彰显了年轻人蓬勃的生命力。“1天玩转8个景点”“2天1夜玩转新疆”，年轻人在有限的时间里看到更多的景色，旅游方式高效，性价比高。“读万卷书，行万里路。”年轻人在学习之余领略了祖国的大好河山，开拓了眼界，增长了知识，扩大了社交，锻炼了身体，这种旅游方式受到了很多年轻人的喜欢。（示例2：我认为“特种兵式”旅游体验感不强，并不是真正意义上的旅游。“30小时往返1300公里，游6个景点”，这种紧凑的方式让旅行者在每一个景点停留的时间极短，完全是走马观花，大大减少了游玩的体验过程，这不仅不能真正了解当地的历史文化和风土人情，而且身体也极易疲劳，对健康造成隐患，已然失去了“旅游”的意义。）9．就“如何打造健康、高效的•特种兵式旅游’”提出两条具体可行的建议即可。示例：旅游时尽量选择结伴同行，避免去一些过于偏僻的景点，尽可能保障自己的安全；旅游是个体力活，人的精力有限，过程中要还是根据自己的身体素质“量力而行”，以免因“盲目跟风”式体验影响旅游感受。

故答案为：年轻人在出行前应根据自身身体状况，合理规划行程，量力而行；要平衡好旅游和学习的关系，不能因旅游影响正常的生活与学业；在旅游过程中，要注意人身安全，规避风险等。10．综合上述“提出观点”“分析论证”“提出建议”的步骤，举一反三，想一想这一过程在写议论文的过程中如何运用，言之有理即可。

示例：从“提出观点”的过程中可提炼出观点的提出要新颖，除了材料上提供的证据外，还要广泛阅读从其他材料中寻找证据；从分析论证中可提炼出分析论证要条理清楚，按引论一本论一结论的顺序，有理有据展开，论据选择要典型、充分，避免空发议论；从提出建议可提炼出准备提纲也要善于从反面思考，逆向思维，这样让论述更加全面，思维更加缜密。

故答案为：在准备阶段，我们可以尽可能多的收集相关资料，让自己的论据尽量丰富；观点要正确、鲜明，表述完整；论据选择要典型、充分，避免空发议论；论据必须围绕中心论点展开分析论证；列提纲的过程可以帮助我们梳理写作思路等等。【答案】11．辛劳工作，丢失灵魂；长久坚持，等待灵魂；“竟”表出乎意料，“甚至”是表示所提出的是突出的、进一步的事例，两个词凸显了主人公生活的忙碌；“然而”表示转折，它所连接的内容与前一句形成巨大反差，更加凸显了丢失灵魂之后的主人公内心的空虚、迷茫，看似忙碌的背后是机械化的、混沌的生活状态。；“手表里长出了美丽的花朵”“行李箱里则有个巨大的南瓜在生长”运用夸张，展现出一幅生机盎然的画面，代表着慢节奏的自然生活状态，预示着杨已经真正放慢生活的步调，让身与心和谐统一，回归自然舒适的状态。与开头快节奏的迷茫生活形成对比，升华了主题。；文中的杨忙碌而辛劳，过快的生活节奏使他丢失了灵魂，看似“丰富”的快节奏生活早已令他疲惫不堪，逐渐忘记了生命的意义、活着的意义，内心感到孤独、空虚、迷茫。经睿智医生的提醒，他才意识到丢失了生命中极为珍贵的东西，开始耐心等待自己的灵魂，最终等回灵魂，放慢生活节奏，过上了快乐的生活。作者通过塑造杨这一形象，折射了现实生活中那些像杨一样“行色匆匆、汗流浃背、疲惫不堪”，灵魂却“姗姗来迟、不翼而飞”的人，深化了文章主题。引发读者思考：在快节奏的当下，人应当怎样活着，极具现实意义。12．A；B；A.20世纪30年代，艾青的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗。如《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。／1978年后，诗人歌颂光明的同时，追寻睿智哲思，例如《鱼化石》，借写鱼化石引发对生命本质的思考。艾青的诗歌体现了他对光明对生命意义的不懈追求，给困顿中的人们带去了慰藉与希望。（“20世纪三四十年代”“1978年后”，两个时期任选其一，结合作品分析即可。）（B.鲁智深一生行侠仗义，不畏强权，追求自我。他惩恶扬善，三拳打死镇关西，野猪林救下林冲；他不屑与奸臣为伍，不愿接受招安，征方腊胜利后，面对朝廷封赏，果断放下名利；最终，得道圆寂。鲁智深一生追求正义、自由与自我，终得圆满。C．女鬼聂小倩因钦佩书生宁采臣的高尚品格，对其产生爱慕之意，为采臣躲避妖祸出谋划策，追随采臣来到宁家，大胆追求她所爱之人，最后与采臣喜结良缘。聂小倩大胆勇敢执着地追求爱情，终获幸福。D．车夫祥子原本有着理想：拥有一辆属于自己的车。但经历了买车的三起三落之后，理想破灭，心爱的小福子之死更是让他心如死灰，失去了人生目标的祥子最终放弃了“追寻”，堕落成一具行尸走肉。追寻是一个修行的过程，唯有积极向上，意志坚定，并付诸行动，才能有所收获，实现人生的价值。）【解析】【点评】（1）第（1）题本题考查梳理小说故事情节。

第（2）（3）题本题考查学生对文中重点语句的鉴赏。语句赏析的角度一般有修辞、词语、描写方法、句式、手法、内容、情感等。对于修辞、描写等，不仅能判断，而且要会结合语境作正确的赏析。

第（4）题本题考查分析人物形象的意义与文章主旨。分析人物形象，要结合人物的具体的言行以及文章的具体的情节来品味人物的精神和品质。要通观全文，筛选出重要信息。注意结合人物的描写方法及其典型细节、事件来进行分析。理解文章主旨，要结合原文内容来答，可从文章中找到关键句作答。

（2）本题考查对名著重点人物、情节的理解分析运用。对于考试范围中提到的中外名著，一定要多读、熟读。对于书中重点塑造的人物形象，某个人物的经典故事，作品的思想意义等一定要了然于心。可以用表格或画图的形式把书的故事脉络理顺，帮助理解。运用时注意围绕题干中给出的话题概括故事情节、分析人物特点。11．（1）结合第①②段“曾经有这样一个人，他总是忙碌而辛劳地工作着”“从很久以前开始，他的灵魂就被远远地丢在了身后”可概括出：辛劳工作，丢失灵魂。

结合第⑧段“你必须找一个地方，心平气和地坐在那里，等待你的灵魂。它一定还停留在两三年前你所在的地方，所以这份等待或许会历久经年，但这是唯一的办法”可概括出：长久坚持，等待灵魂。

（2）②竟，①副词。终于；终究；②表示事出意外，相当于“居然”。“他竟还是过得很好”表出乎意料；“甚至”是表示所提出的是突出的、进一步的事例，两个词凸显了主人公生活的忙碌、辛劳；“然而”意思是指从另一方面来说——表示转折关系。“然而有时候，他会觉得四周空空如也”更加凸显了丢失灵魂之后的主人公内心的空虚、迷茫，看似忙碌的背后是机械化的、怅惘无助的生活状态。

（3）“手表里长出了美丽的花朵”“行李箱里则有个巨大的南瓜在生长”运用夸张，展现出一幅生机盎然的画面。联系最后一段“从那以后，杨真正过上了快乐的生活，为了让灵魂能够跟上他，他有意识地放慢了生活的节奏”可知，这样的慢节奏的生活状态，让身心和谐，可享受大自然的温馨美好。与开头“忙碌而辛劳”的迷茫生活形成对比，升华主旨，引人深思。

（4）文中的杨总是忙碌而辛劳地工作着，过快的生活节奏使他丢失了灵魂，忘记了自己姓甚名谁。看似“丰富”的快节奏生活早已令他疲惫不堪、孤独无比，逐渐忘记了生命的意义与价值，遗失了自己的灵魂，内心感到空虚迷茫。联系第⑧段“睿智的医生回答他：‘之所以会这样，是因为灵魂的移动速度远落后于身体的移动速度。在宇宙大爆炸后的那遥远的时光里，灵魂一同出世。当这宇宙还未如此步履匆匆时，它总是能够在镜中清晰地看见自己。你必须找一个地方，心平气和地坐在那里，等待你的灵魂。它一定还停留在两三年前你所在的地方，所以这份等待或许会历久经年，但这是唯一的办法”分析，经睿智医生的提醒，他才意识到丢失了生命中极为珍贵的东西，开始耐心等待自己的灵魂，最终等回灵魂，放慢生活节奏，过上了快乐的生活。作者通过塑造杨这一形象，折射了现实生活中那些像杨一样“快节奏生活、没有灵魂、失去生活的意义、不堪重负”，灵魂却“不翼而飞”的人，深化了文章主题。引发读者的思考：在快节奏的当下，人应当怎样活着，具有现实意义。

故答案为：（1）①辛劳工作，丢失灵魂②长久坚持，等待灵魂。

（2）“竟”表出乎意料，“甚至”是表示所提出的是突出的、进一步的事例，两个词凸显了主人公生活的忙碌；“然而”表示转折，它所连接的内容与前一句形成巨大反差，更加凸显了丢失灵魂之后的主人公内心的空虚、迷茫，看似忙碌的背后是机械化的、混沌的生活状态。

（3）“手表里长出了美丽的花朵”“行李箱里则有个巨大的南瓜在生长”运用夸张，展现出一幅生机盎然的画面，代表着慢节奏的自然生活状态，预示着杨已经真正放慢生活的步调，让身与心和谐统一，回归自然舒适的状态。与开头快节奏的迷茫生活形成对比，升华了主题。

（5）文中的杨忙碌而辛劳，过快的生活节奏使他丢失了灵魂，看似“丰富”的快节奏生活早已令他疲惫不堪，逐渐忘记了生命的意义、活着的意义，内心感到孤独、空虚、迷茫。经睿智医生的提醒，他才意识到丢失了生命中极为珍贵的东西，开始耐心等待自己的灵魂，最终等回灵魂，放慢生活节奏，过上了快乐的生活。作者通过塑造杨这一形象，折射了现实生活中那些像杨一样“行色匆匆、汗流浃背、疲惫不堪”，灵魂却“姗姗来迟、不翼而飞”的人，深化了文章主题。引发读者思考：在快节奏的当下，人应当怎样活着，极具现实意义。12．围绕“追寻”这一关键词，对内容进行阐述，“追寻”的意义：目标明确，积极向上，意志坚定，坚持行动；任意写出两项，阐述合理给满分；用自己的语言进行总结提炼。

故答案为：AB

A.20世纪30年代，艾青诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗。如《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。／1978年后，诗人歌颂光明的同时，追寻睿智哲思，例如《鱼化石》，借写鱼化石引发对生命本质的思考。艾青的诗歌体现了他对光明对生命意义的不懈追求，给困顿中的人们带去了慰藉与希望。（“20世纪三四十年代”“1978年后”，两个时期任选其一，结合作品分析即可。）

B.鲁智深一生行侠仗义，不畏强权，追求自我。他惩恶扬善，三拳打死镇关西，野猪林救下林冲；他不屑与奸臣为伍，不愿接受招安，征方腊胜利后，面对朝廷封赏，果断放下名利；最终，得道圆寂。鲁智深一生追求正义、自由与自我，终得圆满。

（C。女鬼聂小倩因钦佩书生宁采臣的高尚品格，对其产生爱慕之意，为采臣躲避妖祸出谋划策，追随采臣来到宁家，大胆追求她所爱之人，最后与采臣喜结良缘。聂小倩大胆勇敢执着地追求爱情，终获幸福。D。车夫祥子原本有着理想：拥有一辆属于自己的车。但经历了买车的三起三落之后，理想破灭，心爱的小福子之死更是让他心如死灰，失去了人生目标的祥子最终放弃了“追寻”，堕落成一具行尸走肉。）追寻是一个修行的过程，唯有积极向上，意志坚定，并付诸行动，才能有所收获，实现人生的价值。13．【答案】例文一：这就是我就是我，身体瘦瘦的，个子高高的，眼睛大大的，只是大大的眼睛上还安了一扇“窗户”。​​​​​​​五岁时的我顽皮懂事，有一次吃完晚饭，妈妈就开始收拾碗筷，因为看见妈妈洗碗轻松惬意的样子，就好像在玩水一样，所以我就很想“玩”一次，于是我就抢着跟妈妈洗碗，结果因为力气小，把一个鱼盘打碎了。我傻傻的站在那里，眼泪在眼圈里打转，等待着爸爸妈妈的批评，可是等来的却是安慰：“没事，闺女，你还小呢，以后长大了就可以帮助妈妈做很多家务活了。”听了妈妈的话，我希望自己快点长大，就可以帮妈妈干活了，五岁时的我懵懵懂懂的渴望着快点长大……​​​​​​​七岁时的我，遇到了人生第一次悲伤，几年后又经历了人生的第一次生离死别，也知道了悲伤两字的意义。​​​​​​​我七岁那年，妈妈病倒了，可是她乐观的态度，让我佩服，就像没有生病一样。妈妈历经四年的病痛折磨，最终还是离开了我，记得那是个秋天的深夜，疲惫一天的爸爸在我和妹妹的房间睡着了，奶奶和姥姥陪着生病的妈妈，不记得是几点钟了，奶奶把爸爸叫醒，我躲在被窝里，偷偷的听到大人们的对话，大概知道了妈妈已经走了，我默默的流着眼泪，强忍着不哭出声音，因为我不想让爸爸看见我的样子，那样他会更伤心的，几年来，为了给妈妈治病，爸爸奔波劳碌，已经心力憔悴，可是再怎么努力，我们都没有把妈妈从死神的手里夺回来。妈妈去世了，她的离开对我打击很大！之后的日子里，我没有了笑容，只有悲伤，我的成绩直线下滑。直到去年，又开始了新的生活，为了这个家的完整，为了我和妹妹能有人照顾，爸爸又结婚了，我有了新妈妈，十一岁的我，又有了一分担心。不知道新妈妈会不会像电视剧里的后妈一样，有时候做梦都会被面孔狰狞的“后妈”吓醒，但是后来，事实证明我是错的，这个“后妈”对我们很好！我又重新有了幸福的生活！​​​​​​​现在的我上七年级了，由于家离学校远，所以我要住校，一星期回家一次，每周末回家妈妈都会给我做好多好吃的，她不但关心我和妹妹的学习，生活上也无微不至的关心我们，尤其在学习上，她更加严厉的要求我们，后来妈妈又给我生了个小弟弟，非常可爱，有趣，每周末放假回家，小弟总是对着我笑，可能是因为我住校，他会想我吧？哈哈，有时候想到小弟，我都会不自觉的笑，我感觉现在的自己真的太幸福了，比别人又多一个爱我的妈妈，有弟弟妹妹，唉，无形中也有了压力，爸爸妈妈总说我要做弟弟妹妹的榜样，所以我在各方面都更加严格的要求自己。​​​​​​​这就是我，一个真实的我。例文二：智斗小偷​​​​​​​那天下午放学，我照旧哼着小曲，一路蹦蹦跳跳地往家走。当我径直进入客厅的时候，夷，怎么今天家里这么安静？在离我大约5米远的地方，一位陌生的中年男子正神色紧张地看着我。他似乎在害怕什么。我顿了顿神，这个叔叔我从没见过呀，爸爸、妈妈也不在家，他怎么一个人在这。不好，是小偷。我心里一下子紧张起来，怎么办？平时在电视中和报刊杂志上看到过不少入室盗窃的案件，今天被我遇见了，怎么办？我努力让自己镇静下来。我的大脑高速运转着，平时爸爸妈妈教过我很多自救自护的方法，杂志上也有好多这方面的文章。对了，我有办法了。​​​​​​​我故作天真地问：“叔叔，请问明明在家吗？他的书落在我那了。我给他送书来。”听我这么一说，他紧张的脸色缓和了一些。看来，他是相信我的话了。“恩，你把书放那吧。”他指着茶几。看来策略奏效了，我按他的指示，放好书。在放书那一刻，我生怕我的手不听使唤，幸好，我战胜了内心的恐惧。我努力说服自己要沉着，不能让他发现异常。接下来，就是寻找机会赶快离开。“叔叔，那我回家了。叔叔，再见。”我故作镇静地跟他摆摆手，转身走向门口。还好，我的障眼法没露出破绽。一走到楼下，我飞奔到保安亭。接下来的事情，很顺利，保安控制住小偷。警察随后到，把小偷押上了警车。一位警察叔叔直夸我勇敢，聪明，敢和歹徒斗智斗勇。原来这个小偷是惯犯，令警察非常头疼。哈哈，这回竟然栽在我手里。警察叔叔还不忘叮嘱大家：遇到小偷入室盗窃，千万不要与小偷正面交锋，偷窃行为转化成为行凶抢劫是常有的事。如被贼人发现可佯装自己找人，找借口离开向邻居求助并迅速报警。这样你可以安全保护自己。​​​​​​​看着警车渐行渐远，我长长地舒了口气。今天，我不仅保护了自己，保全了我家的财产，还让犯人被绳之以法。其实，我并不比别人更高明，我只是敢和别人不一样，平时认真学习自护自救的招数，是很有必要的，遇到危险的时候，一定要冷静，要敢于放下怯懦，大胆去做，要用智慧来战胜它，做个安全小卫士。例文三：做一个有个性的人​​​​​​​所谓个性，即在一定的社会条件尤其是风气、习俗，教育与文化等影响下所形成的一个人比较独具的特性。每个人都有独特的个性，之所以要张扬你的个性，但又不是一味模仿，是要把自己独