2024秋新人教版数学七年级上册课件 2.1.2 有理数的减法 第1课时有理数的减法_第1页
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第二章有理数的运算2.1有理数的加法与减法2.1.2有理数的减法第1课时有理数的减法一学习目标1.理解有理数减法法则并能熟练运用.2.通过对有理数减法法则的探究,让学生体验数学中的转化思想.3.培养学生观察、分析、归纳及运算的能力.二重难点重点:有理数减法法则的理解和运用.难点:有理数减法法则的推导.1.知识回顾三教学过程(1)2.5+(-3.6)=

(2)(-8)+3=(3)8+(-5)=

(4)(-8)+0=解:(1)-1.1

(2)-5

(3)3

(4)-82.探究新知阅读教材后回答下列问题.问题

(1)计算3-(-3)与3+(+3),它们的结果是否相同?解:3-(-3)=6,3+(+3)=6,结果相同.(2)在小学,只有当a大于或等于b时(其中a,b是0或正数),我们才能计算

a-b.现在,当a小于b时,你能计算

a-b(例如1-2,(-1)-1)吗?解:1-2=1+(-2)=1,(-1)-1=(-1)+(-1)=-2.(3)一般地,较小的数减去较大的数,所得的差的符号是什么?解:负号.【知识归纳】有理数减法法则:减去一个数,等于加上这个数的相反数,即a-b=a+(-b).显然,两个有理数相减,差是一个有理数.同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢

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