苏教版 六年级 数学 下册《第9课时 比和比例》课件_第1页
苏教版 六年级 数学 下册《第9课时 比和比例》课件_第2页
苏教版 六年级 数学 下册《第9课时 比和比例》课件_第3页
苏教版 六年级 数学 下册《第9课时 比和比例》课件_第4页
苏教版 六年级 数学 下册《第9课时 比和比例》课件_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第9课时比和比例苏教版数学六年级下册课件

7整理和复习问题导入1.小学阶段我们学习了哪些比和比例的知识？2.正比例和反比例有什么异同？怎样应用比例知识解决问题？探究点总览1.比和比例的意义及基本性质

2.比例尺的运用3.利用比和比例解决问题复习探究点知识汇总探究点1比和比例的意义及基本性质小学阶段我们学习了哪些比和比例的知识？1.比的意义：两个数(

)又叫作两个数的比。2.比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以同一个不为0的数，(

)不变。3.比例的意义：表示两个比(

)的式子叫作比例。相除比值相等4.比例的基本性质：(1)在比例里，两个(

)的积等于两个(

)的积，这叫作比例的基本性质。(2)比例的基本性质的应用：①解比例：求比例中的未知项，也就是已知比例中的任意三项，运用比例的基本性质，求出未知项。②判断两个比能不能组成比例。③乘积式改写成比例式。如由甲数×＝乙数×可知，甲数:乙数＝

：

。知识汇总外项内项知识汇总小试牛刀

5∶4

4∶9

知识汇总

3481225

知识汇总探究点2比例尺的运用小学阶段我们学习了有关比例尺的那些知识？让我们一起来回顾一下有关比例尺的知识。1.比例尺的意义：一幅图的图上距离和实际距离的比，叫作这幅图的()。比例尺知识汇总3.比例尺的应用：比例尺＝图上距离÷实际距离，图上距离＝实际距离×比例尺，实际距离＝图上距离÷比例尺。2.比例尺的分类：比例尺按表现形式分为()比例尺和()比例尺，按作用分为()比例尺和()比例尺。数值线段缩小放大知识汇总1.填空。(1)图上距离20厘米表示实际距离40千米，这幅图的比例尺是()。(2)在比例尺为6∶1的图纸上，量得一个零件长15厘米，这个零件的实际长度是()毫米。1∶200000小试牛刀25知识汇总探究点3利用比和比例解决问题怎样用比或比例解决实际问题，解题步骤是怎样的？1.按一定的比分配问题。(1)按一定的比分配的应用题是把一个数量按照一定的比分成几部分，求各部分的量是多少的应用题。(2)解题方法。一般方法：把比转化成(

)，用(

)方法解答，即先求总份数，再求各部分的量占总量的几分之几，最后按求一个数的几分之几是多少的方法，求出各部分的量。分数分数知识汇总归一法：把比的前项、后项看作分成的()，先求出总份数，总量÷总份数＝平均每份的量，平均每份的量×各部分对应的份数＝各部分的量。用比例知识解答：首先设()为x，根据题中“已知比等于相对应的量得比”作为等量关系列出含有x的比例式，再解比例求出x。份数未知量知识汇总1.一个长方形的周长是54米，它的长与宽的比是7∶2，这个长方形的面积是多少平方米？54÷2=27(米)27÷(7+2)×7=21(米)27－21=6(米)

21×6

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论