苏教版小学美术四年级上册全册教案

？（，（或者寒冷等的感觉的色彩叫做冷色，如：蓝色、绿色、青感觉，我们把那些能给人以温暖、热烈、兴奋的感觉的色让学生仔细地听，在听的过程中将其与冷色和暖？（朋友在梦中变成了什么？现实生活中可不可以？从中我们你在梦中看到了什么颜色？小朋友你们的梦？（我们来看看他做的到底是一个怎样的梦？【课件：从一边走一边嘴里不停地念到：“不好要迟到了！”来到了一个奇特的王国。在这里有很多有趣的会说？（！（评评谁的梦最奇特小组讨论每个小组推荐一位小朋友对于学生的叙述，教师鼓励和引导：“后来怎样了？“他长的怎样？”“能不能表演给大家看看？”等语言引导学生说出梦的奇特；“这个梦真奇特，你的想象力真是丰富啊！”“你的梦真精彩，我也想进入你的梦中玩玩”“你的梦真惊险啊，小朋友们都听的入迷了”……等语言鼓励表扬学生。让学生把梦说完整、说4.欣赏名画当中画家笔下的车。说说自身对画作），2.不过，要当一名优秀的“汽车设计师？（车的幻灯片这就是时尚新颖的现代车，它和传：：概念车仿生法）师：我觉得这种方法设计的车？（我们把这种模仿生活中的物品设计汽车的方），2、能够用变形和仿生的方法设计汽车的外形，用添加的方法丰富汽车的功能，并能巧妙合理的利用废旧材料制造出新颖精美的车。？（独特的汽车上，再涂上多彩的颜色，师边说边利用白），不花一分钱，就能容易地找到制造车的材料。这些废）（？（？（？（？（目标发、动手创作，养成学？（？（兽要求1）构图完整，在画面中充分表现海洋怪兽的特点，我们可书：装饰），那如何装饰呢？师：我们先来看看鱼儿们是用什么装扮示范方法1）折（以四条鱼为例十字折或三字折；，（一.导入新课:？（？（解析黑白灰的画法，运用点线面装饰“J”？（？（？（？（！（？（做出黑白灰变化的相关解释。这节课同学们表现的非常好，谢谢大家。？（？（），？（？（？（？（）：表现力的，大家想不想和这些工匠一起来完4、数位学生介绍自己收集的门、窗、墙图片知识。你看了这些请大家跟着老师的脚步一起来游览狮子林。江南园林------皇家建筑江南园林-------少数民族建筑江南园林------江南民示呢1）可以用各种不同的绘画方法画。（2）画出你觉得最睛。请睁大你的眼，看看生活中还有哪些被我们忽视了的美丽？（？（？（师说：现在让我们猜猜老房子各个部分的名会爱护这些无价的文物。(①水边——为什么造在水边？——江南教师讲授线画写生步骤及要求:察，从屋顶开始画.“画一画”通过前四个环节的欣赏、观察、比较和示范将自己见），），？（二、认识和发现:三、感受与体验:四、尝试与练习:五、游戏与评价:习评价巧妙地融人游戏之中，大家通过参观、欣赏、交流，一起体验），2、出示一间很乱的房间：你觉得这个房间怎么样？我？（？（？（？（？（长叶子不开花，两棵小树十个杈。能写会算画图画，光会干活不说话。”？）？（？（，（！）“六”、“牛角”……同学们想象力真丰富，看出这个手势告诉我们的这像什么？这是怎么做的？你喜欢吗？)？（？（新创意1）教师给画好的鹅扎上布，扎成头巾，问学生像什么变？（？（），么作业呢出示一些同学们二、三年级时画的纹样作品）对了，这）（：（？（（1）这幅图表现了什么？（太阳），与平时看到的太阳一样吗？（2）这是什么？（日），与书上所写的也不一样。师小结：刚才看到的图形有点像图形，又有点像字。（1）请同学们猜一下，这是什么字？（羊）师：这个图形很像我们今天的“羊”字，只是卷卷的两个角变成了两个点。（2）小结：我们看到的这些就是“象形文字”。它们的起源最早是一幅画，慢慢演变成文字，象形文字我们至今还在使用。形文字”，也可叫做“图画文字”。1.教师模仿青铜器上的“鱼”，用毛笔、宣纸、墨和水这些水墨画工具材料2.学生第一次尝试练习1.欣赏其他学生的优秀作品2.老师再次进行示范（1）先画一只船（“舟”的象形文字）（2）舟上画个人，把人和船组合在一起。（3）人的身后放个坛子。（4）上面再加个“日”（下雨也可以）（5）最后进行落款，这样就用文字组合成一幅画。1.注意点：可以参考老师提供的图片。2.学生尝试练习组合画面。2.是否充分利用宣纸和水墨的效果。你们收到过信吗?打开看看，这封信与你们以前见过的信有什么不声。西族的文字。)