《力》与《运动和力》单元测试卷及答案2024-2025学年人教版初中物理八年级下册

八年级物理下册《力》与《运动和力》单元测试卷班级_________姓名_________成绩__________一、填空题（每空1分，共12分）1、投向空中的篮球，篮球在空中飞行过程中，如果不考虑空气阻力，那么篮球只受到______力的作用，这个力的施力物体是________。2、排球运动员扣球时，感到手部疼痛，说明力的作用是______，同时排球会变瘪，运动速度的大小和方向也会改变。这说明力不仅可以使物体发生______，还可以改变物体的______。3、小林用20牛的水平推力F推木箱，木箱在水平地面上作匀速直线运动，此时木箱受到的摩擦力f=_____N，当推力突然增大到30牛时木箱受到的摩擦力f=_____N，木箱的运动状态将________。（选填“改变”或“不改变”）4、一辆匀速运动的汽车，向左急转弯时，乘客会感觉向_____倒。其解释的正确顺序是________（只填序号）。①乘客会感觉到倒向一侧；②乘客和汽车在未转弯时处于匀速运动状态；③乘客的上半身由于惯性，还保持原来的运动状态：④汽车向左急转弯，乘客的脚和下半身随车向左转弯。5、滑雪运动员在高速下滑时，常采用“下蹲”的姿势，这是为了________；假如教室里悬挂电灯的绳子突然断了，且同时受到的所有的力全部消失，电灯将________。二、选择题（每题2分，共42分）1、下列物体受到的重力最接近1N的是（）A.一张课桌B．一只口罩C．一名学生D．两个鸡蛋2、下列关于力的说法，正确的是（）A．没有接触的两个物体，一定没有力的作用B．相互接触的两个物体，一定有力的作用C．物体间发生力的作用，不一定有受力物体和施力物体D．施力物体同时也一定是受力物体3、以下是我们生活中可见到的几种现象，在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（

）①用力揉面团，面团形状发生变化；②篮球撞击在篮板上被弹回；③用力握小皮球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞．A.①②B.②④C.③④D.②③4、关于力和运动的关系，下列说法中正确的是（

）A.力是维持物体运动的原因B.只要有力作用在物体上，物体就一定运动C.没有力作用在物体上，物体就慢慢停下来D.物体运动状态改变时，就一定受到了力的作用5、下列事例中属于防止惯性现象的是A．拍打衣服，把灰尘拍去B．将足球射入球门C．铁锤松了向石头上撞击D．运动员跑到终点后停下来6、手握住系有水桶的绳子，从井中往上提水的过程中，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是（）A．水桶B．地球C．手D．绳子7、俗话说“鸡蛋碰石头，自不量力”，从物理学的角度分析，下列说法正确的是（

）A.鸡蛋比石头受到的力大些B.鸡蛋比石头受到的力小些C.鸡蛋与石头受到的力大小相等D.鸡蛋比石头小8、关于弹簧测力计的使用方法的说法中，错误的是()A．被测力的大小不允许超过测力计的量程B．弹簧测力计只能测竖直方向的力C．被测力应作用在挂钩上D．测量时指针不要与外壳接触9、关于物体的重心，下列说法中正确的是()A．任何有规则形状的物体，它的几何中心必然与重心重合B．重心就是物体内最重的一点C．重心总是在物体上，不可能在物体之外D．重力在物体上的作用点叫做物体的重心10、图中小球沿斜面向下滚动，为小球重心，某学习小组的几位同学画出了不同的重力示意图，其中正确的是（）A.OAB.OBC.OCD.OD11、如图所示，用大小相同的力垂直作用在开瓶器手柄上不同位置，作用在B点比A点更容易打开瓶盖，这说明力的作用效果与力的（）A．作用点有关B．大小有关C．方向有关D．大小、方向、作用点都有关12、以下四幅图中，其所受重力的示意图正确的是（）13、小强用弹簧拉力器锻炼身体，刚拉开时没感到太费力，可是两手拉开的距离越大，就感到越费力。这是因为（）A．弹簧受到拉力会发生弹性形变B．在弹性限度内，弹簧的伸长量越大，弹簧受到的拉力越大C．物体的形变越大，产生的弹力越大D．以上说法都不正确14、如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，使其发生如图①②③④各图中所示的形变，如果F1=F3=F4﹥F2，那么能说明力的作用效果与力的作用点有关的图是（）A.①②B.①③C.①④D.②④15、下列有关力的说法中，正确的是（）A.相互接触的两个物体间一定产生弹力 B.一个物体也能产生力的作用C.不接触的两个物体间一定没有力的作用 D.力不能脱离物体而单独存在16、以下关于重力及其方向的说法中正确的是（）A．重力方向总是垂直向下 B．正在空中飞行的飞机不受重力作用 C．g＝9.8N/kg表示1kg＝9.8N D．重力方向总是竖直向下17、下列物体中，受到平衡力的是（）A．正在腾空而起的火箭 B．自由竖直下落的石子C．沿光滑斜面下滑的木块 D．在平直轨道上匀速直线行驶的火车18、如图所示，关闭动力拉下制动后，某满载旅客的高铁沿平直轨道缓缓驶入南阳东站。下列说法正确（）A．列车受到的重力和铁轨对它的支持力是一对平衡力B．列车由运动变为静止，列车的惯性减小了C．列车减速前进时，坐在列车上的乘客相对于车站是静止的D．列车由运动变为静止，说明物体的运动要靠力来维持19、目前，部分快递企业开始使用无人机送货，当无人机匀速竖直上升时，它在竖直方向上受到重力G、升力F和阻力f，如图所示。这三个力关系式正确的是（）A.G>F+fB.G<F—fC.G=F+fD.G=F—f20、如图为“研究二力平衡条件”的实验装置，下列叙述正确的是（）A.实验中应尽量选择粗糙的水平桌面B.小车只受一对平衡力的作用C.将小车扭转一个角度，是为了探究两力是否相等D.若用卡片代替小车方便探究二力是否作用在同一物体上，同时减小摩擦21、媛媛用水平向右的力推静止在水平地面上的桌子，推力F的大小以及桌子的运动速度v随时间t的变化情况如图甲、乙所示，则（）A．在0～6s内，推力小于摩擦力B．在第7s时，桌子处于平衡状态C．在6~8s时，桌子受到的摩擦力为12ND．当桌子受到摩擦力为10N的时候，桌子不一定做匀速直线运动三、作图题1、（4分）如图所示，一物体以某一速度冲上表面粗糙的固定斜面，请画出物体在上滑过程中所受重力和摩擦力的示意图。（力的作用点画在物体的重心）2、（2分）弹簧测力计的示数为______N。四、实验题（每空1分，共31分）1、在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中，得到如表数据：m/kg0.10.20.30.40.50.60.7G/N123456（1）本实验中用到的测量器材有：_________、_________；（2）分析如表数据可知：物体的质量为0.7kg时，它受到的重力是______N；（3）以下四个图象中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是______；（4）在探究重力方向时，实验装置如图所示，操作如下：将该装置放在水平桌面上，逐渐改变木板M与桌面的夹角a，会观察到悬线OA的方向_____（选填“变化”或“不变”）；以上实验现象分析得出：重力的方向总是_________；（5）小明同学选取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为小明同学的做法______；A．不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验B．不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化C．合理，因为他同样可以得到物体所受重力大小与质量的关系D．合理，因为他的操作比甲同学更简便（6）回忆我们在做这个实验时，为什么要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据？______________。若对每种物质仅收集一组数据是否可以？______，为什么？______________。2、如图是研究牛顿第一定律的实验。请回答：（1）三次实验中让小车从斜面同一高度由静止开始滑下，是为了使它在平面上开始运动的速度_______。（2）实验为了让小车受到不同的阻力，采用的做法是_________________。（3）实验结论是：平面越光滑，小车受到的摩擦力越_____，速度减小得越_______。（4）根据实验结论，可推理得出：运动的小车如果所受的阻力为零，小车将做________运动。（5）可见力不是使物体运动的原因，而是改变物体__________的原因．（6）牛顿第一定律是建立在_____（填序号）。A．日常生活经验的基础上B．科学家猜想的基础上C．直接实验结果的基础上D．实验和科学推理相结合的基础上3、如图甲是小华同学探究二力平衡的条件时的实验情景。（1）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片________（填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是探究_________的两个力能否平衡；（2）将甲图中的纸质小卡片从中间沿竖直方向剪开，纸片下落，说明_________的两个力不能平衡；（3）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其最主要原因是_______（填字母）。A小卡片是比较容易获取的材料B.减少了摩擦力对实验结果的影响C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片容易扭转4、在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，如下图所示。（1）实验中，必须水平拉着木块做______直线运动，使弹簧测力计示数等于滑动摩擦力的大小；（2）由乙、丙实验可得，在接触面粗糙程度相等时，压力越大，滑动摩擦力越______；（3）由______实验可得，在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（4）在甲实验中，当木板的运动速度变大时，滑动摩擦力的大小______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。（5）如果要研究滑动摩擦力与接触面积大小是否有关，应控制接触面粗糙程度、压力一样，改变______的大小。5、某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，对有关的问题分析如下：（1）利用图甲所示装置进行了实验，用弹簧测力计___________拉木块沿长木板匀速滑动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对___________力。（2）在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，他们应控制___________不变，改变木块对木板的压力；实验中应用了___________的研究方法。（3）实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，很难读数，为了解决上述问题，小明同学对实验装置改进如图乙所示，利用该装置的优点是：___________。五、计算题1、（9分）如图，双轮电动平衡车越来越受到人们的喜爱。质量为40kg的小红驾驶平衡车在平直的路面上匀速行驶，5min通过的路程为900m。已知平衡车的质量为10kg，平衡车受到的阻力为总重的0.1倍，g取10N/kg。求：（1）平衡车的速度；（2）平衡车的重力；（3）小红驾驶平衡车时，平衡车的牵引力。 参考答案一、填空题（每空1分，共12分）1、投向空中的篮球，篮球在空中飞行过程中，如果不考虑空气阻力，那么篮球只受到______力的作用，这个力的施力物体是________。【答案】重力，地球2、排球运动员扣球时，感到手部疼痛，说明力的作用是______，同时排球会变瘪，运动速度的大小和方向也会改变。这说明力不仅可以使物体发生______，还可以改变物体的______。【答案】相互的，形变，运动状态3、小林用20N的水平推力F推木箱，木箱在水平地面上作匀速直线运动，此时木箱受到的摩擦力f=_____N，当推力突然增大到30牛时木箱受到的摩擦力f=_____N，木箱的运动状态将________。（选填“改变”或“不改变”）【答案】20，20，改变4、一辆匀速运动的汽车，向左急转弯时，乘客会感觉向_____倒。其解释的正确顺序是________（只填序号）。①乘客会感觉到倒向一侧；②乘客和汽车在未转弯时处于匀速运动状态；③乘客的上半身由于惯性，还保持原来的运动状态：④汽车向左急转弯，乘客的脚和下半身随车向左转弯。【答案】右，②④③①5、滑雪运动员在高速下滑时，常采用“下蹲”的姿势，这是为了________；假如教室里悬挂电灯的绳子突然断了，且同时受到的所有的力全部消失，电灯将________。【答案】降低重心，保持稳定；静止二、选择题（每题2分，共42分）1、下列物体受到的重力最接近1N的是（）A.一张课桌B．一只口罩C．一名学生D．两个鸡蛋【答案】D2、下列关于力的说法，正确的是（）A．没有接触的两个物体，一定没有力的作用B．相互接触的两个物体，一定有力的作用C．物体间发生力的作用，不一定有受力物体和施力物体D．施力物体同时也一定是受力物体【答案】D3、以下是我们生活中可见到的几种现象，在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（

）①用力揉面团，面团形状发生变化；②篮球撞击在篮板上被弹回；③用力握小皮球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞．A.①②B.②④C.③④D.②③【答案】B4、关于力和运动的关系，下列说法中正确的是（

）A.力是维持物体运动的原因B.只要有力作用在物体上，物体就一定运动C.没有力作用在物体上，物体就慢慢停下来D.物体运动状态改变时，就一定受到了力的作用【答案】D5、下列事例中属于防止惯性现象的是（）A．拍打衣服，把灰尘拍去B．将足球射入球门C．铁锤松了向石头上撞击D．运动员跑到终点后停下来【答案】D6、手握住系有水桶的绳子，从井中往上提水的过程中，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是（）A．水桶B．地球C．手D．绳子【答案】D7、俗话说“鸡蛋碰石头，自不量力”，从物理学的角度分析，下列说法正确的是（

）A.鸡蛋比石头受到的力大些B.鸡蛋比石头受到的力小些C.鸡蛋与石头受到的力大小相等D.鸡蛋比石头小【答案】C8、关于弹簧测力计的使用方法的说法中，错误的是（）A．被测力的大小不允许超过测力计的量程B．弹簧测力计只能测竖直方向的力C．被测力应作用在挂钩上D．测量时指针不要与外壳接触【答案】B9、关于物体的重心，下列说法中正确的是（）A．任何有规则形状的物体，它的几何中心必然与重心重合B．重心就是物体内最重的一点C．重心总是在物体上，不可能在物体之外D．重力在物体上的作用点叫做物体的重心【答案】D10、图中小球沿斜面向下滚动，为小球重心，某学习小组的几位同学画出了不同的重力示意图，其中正确的是（）A.OAB.OBC.OCD.OD【答案】B11、如图所示，用大小相同的力垂直作用在开瓶器手柄上不同位置，作用在B点比A点更容易打开瓶盖，这说明力的作用效果与力的（）A．作用点有关B．大小有关C．方向有关D．大小、方向、作用点都有关【答案】A12、以下四幅图中，其所受重力的示意图正确的是（）【答案】B13、小强用弹簧拉力器锻炼身体，刚拉开时没感到太费力，可是两手拉开的距离越大，就感到越费力。这是因为（）A．弹簧受到拉力会发生弹性形变B．在弹性限度内，弹簧的伸长量越大，弹簧受到的拉力越大C．物体的形变越大，产生的弹力越大D．以上说法都不正确【答案】B14、如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，使其发生如图①②③④各图中所示的形变，如果F1=F3=F4﹥F2，那么能说明力的作用效果与力的作用点有关的图是（）A.①②B.①③C.①④D.②④【答案】C15、下列有关力的说法中，正确的是（）A.相互接触的两个物体间一定产生弹力 B.一个物体也能产生力的作用C.不接触的两个物体间一定没有力的作用 D.力不能脱离物体而单独存在【答案】D16、以下关于重力及其方向的说法中正确的是（）A．重力方向总是垂直向下 B．正在空中飞行的飞机不受重力作用 C．g＝9.8N/kg表示1kg＝9.8N D．重力方向总是竖直向下【答案】D17、下列物体中，受到平衡力的是（）A．正在腾空而起的火箭 B．自由竖直下落的石子C．沿光滑斜面下滑的木块 D．在平直轨道上匀速直线行驶的火车【答案】D18、如图所示，关闭动力拉下制动后，某满载旅客的高铁沿平直轨道缓缓驶入南阳东站。下列说法正确的是（）A．列车受到的重力和铁轨对它的支持力是一对平衡力B．列车由运动变为静止，列车的惯性减小了C．列车减速前进时，坐在列车上的乘客相对于车站是静止的D．列车由运动变为静止，说明物体的运动要靠力来维持【答案】A19、目前，部分快递企业开始使用无人机送货，当无人机匀速竖直上升时，它在竖直方向上受到重力G、升力F和阻力f，如图所示。这三个力关系式正确的是（）A.G>F+fB.G<F—fC.G=F+fD.G=F—f【答案】D20、如图为“研究二力平衡条件”的实验装置，下列叙述正确的是（）A.实验中应尽量选择粗糙的水平桌面B.小车只受一对平衡力的作用C.将小车扭转一个角度，是为了探究两力是否相等D.若用卡片代替小车方便探究二力是否作用在同一物体上，同时减小摩擦【答案】D21、媛媛用水平向右的力推静止在水平地面上的桌子，推力F的大小以及桌子的运动速度v随时间t的变化情况如图甲、乙所示，则（）A．在0～6s内，推力小于摩擦力B．在第7s时，桌子处于平衡状态C．在6~8s时，桌子受到的摩擦力为12ND．当桌子受到摩擦力为10N的时候，桌子不一定做匀速直线运动【答案】D三、作图题1、（4分）如图所示，一物体以某一速度冲上表面粗糙的固定斜面，请画出物体在上滑过程中所受力的示意图。（力的作用点画在物体的重心）【答案】2、（2分）弹簧测力计的示数为______N。【答案】2.2四、实验题（每空1分，共31分）1、在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中，得到如表数据：m/kg0.10.20.30.40.50.60.7G/N123456（1）本实验中用到的测量器材有：_________、_________；（2）分析如表数据可知：物体的质量为0.7kg时，它受到的重力是______N；（3）以下四个图象中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是______；（4）在探究重力方向时，实验装置如图所示，操作如下：将该装置放在水平桌面上，逐渐改变木板M与桌面的夹角a，会观察到悬线OA的方向_____（选填“变化”或“不变”）；以上实验现象分析得出：重力的方向总是_________；（5）小明同学选取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为小明同学的做法______；A．不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验B．不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化C．合理，因为他同样可以得到物体所受重力大小与质量的关系D．合理，因为他的操作比甲同学更简便（6）回忆我们在做这个实验时，为什么要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据？______________。若对每种物质仅收集一组数据是否可以？______，为什么？______________。【答案】（1）天平，弹簧测力计；（2）7；（3）A；（4）不变，竖直向下；（5）C；（6）得出重力和质量关系的普遍规律

，不可以

一组数据，找不出重力与质量的关系。2、如图是研究牛顿第一定律的实验。请回答：（1）三次实验中让小车从斜面同一高度由静止开始滑下，是为了使它在平面上开始运动的速度_______。（2）实验为了让小车受到不同的阻力，采用的做法是_________________。（3）实验结论是：平面越光滑，小车受到的摩擦力越_____，速度减小得越_______。（4）根据实验结论，可推理得出：运动的小车如果所受的阻力为零，小车将做________运动。（5）可见力不是使物体运动的原因，而是改变物体__________的原因．（6）牛顿第一定律是建立在_____（填序号）。A．日常生活经验的基础上B．科学家猜想的基础上C．直接实验结果的基础上D．实验和科学推理相结合的基础上【答案】（1）相同；（2）改变水平面的粗糙程度；（3）小，慢；（4）匀速直线；（5）运动状态；（6）D3、如图甲是小华同学探究二力平衡的条件时的实验情景。（1）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片________（填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是探究_________的两个力能否平衡；（2）将甲图中的纸质小卡片从中间沿竖直方向剪开，纸片下落，说明_________的两个力不能平衡；（3）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其最主要原因是_______（填字母）。A小卡片是比较容易获取的材料B.减少了摩擦力对实验结果的影响C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片容易扭转【答案】（1）不能，不在同一直线上；（2）没有作用在同一物体上；（3）B4、在探究“滑动摩擦力的大小与哪