岭丰小学-师德师风学习讨论内容aa

岭丰小学师德师风学习征求意见记录表姓

名张小秀身份党员□教师√学生□家长□单位职务教师学历

大专职称

小教一级提出的意见和建议师德是立教之本，正因为教师职业具有的特殊性和教师使命具有的特定性，所以时代与社会对教师职业道德要求水准高于其他行业。勤于教学---虽然我们面对的教学现状不尽入人意，在教学内容和目标的实施上，我们要正视差异，小步前进；在教学方法的设计上，激发学生的主体意识和求知欲望；在教学过程中，实施赏识教育，对于学生的点滴进步，都给予肯定；在练习设计上，分层要求。通过所有数学活动，培养能使学生受益终身的学习习惯，努力使学生的数学学习达到事半功倍的效果。善于反思---我们要善于反思自己的日常工作：在学习中思考、在教学实践中思考，在失误中思考。把教学中遇到的问题、困惑转化成研究课题，寻找解决方法。要善于把自己当成研究对象，琢磨体味名师的教学实践和教育思想，寻找差异，寻找学习的落脚点。真诚待人---对待学生、家长时，我们要以身作则、真诚相待。无论遇到什么问题，多站在学生的角度、家长的角度考虑问题。岭丰小学师德师风学习征求意见记录表姓

名张卓园身份党员□教师√学生□家长□单位职务教师学历

大专职称

小教高级提出的意见和建议我认为新时期的师生之间应该构建一种民主、平等、和谐的师生关系。我们要做学生的良师，首先要先做学生的益友。要学会“蹲下身去看学生”，给学生以心理安全感，给学生充分尊重，成为学生学习的合作者、引导者和参与者，尊重每一个学生，使孩子们在一种和谐、宽和、放松的精神状态下学习。师生之间应该是互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”，做到师生“心理相容”，逐步形成由教师、学生、教科书、环境等要素的多元自由互动，实现师生互相尊重，互相学习的良性循环，从而实现师生的共同发展。一个具有良好师德师风的教师会对学生产生很大的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。作为学生，都愿意接近有师德的教师。而作为教师，自然也都愿意与有教养的学生打交道。所以，要做一个让学生和教师都愿意接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而更主要的是受教师的影响，可见老师对学生的影响有多大。要把学生培养成有道德的人自己就必需首先要成为有道德的人。学生接近教师有很多原因：学识、道德、谈吐和外表等都会成为促使学生接近你的因素。学识只能满足学生一时的求知愿望，外表只能吸引肤浅的注意。真正能使学生感到震撼甚至终生难忘的则是你的人格和道德的力量。因为这力量才是长久的，它将会影响学生的一生。岭丰小学师德师风学习征求意见记录表姓

名彭小宝身份党员√教师√学生□家长□单位职务教师学历

大专职称

小教高级提出的意见和建议学生是一个有思想的个体，不同时期，这一个体的质也是各不相同，但是有一样是永恒不变的，那就是对学生的关注，它是各个时期师德师风建设的基础，新时期也是如此。首先教师要会关爱。爱是教师的力量源泉，是教育成功的先决条件。爱学生要求我们把学生当作朋友，所谓“良师益友”、“亲其师，信其道”意思亦是如此。爱源自于对学生的最起码的尊重，尊重学生的兴趣爱好、情绪情感、理想抱负等等。其次教师要会平等。教师要把自己看成和学生平等的个体，举止言行不能盛气凌人、不能咄咄逼人、不能吆三和四。对带学生不会倾听，不能从学生的立场理解的他们，常把自己的想法强加给学生的老师绝不是个好老师教师要有一颗平常心。老师是一个常人，学生也是一个平凡的人。每一位