课题申报书：美育视域下初中语文古典诗歌教学策略研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。《美育视域下初中语文古典诗歌教学策略研究》课题设计论证一、本课题国内外研究现状述评，选题的价值和意义古典诗歌作为我国传统文化的重要组成部分，承载着丰富的历史、文化、哲学和艺术价值。在当前教育改革背景下，美育教育越来越受到重视，如何将美育与初中语文古典诗歌教学相结合，提升学生的审美素养和人文精神，成为教育界关注的热点问题。国内外研究现状述评国内方面，关于美育视域下初中语文古典诗歌教学策略的研究已经取得了一定的成果。一些学者从美育理论出发，探讨了古典诗歌教学的美育功能，提出了将审美教育融入古典诗歌教学中的具体策略。例如，有学者提出通过创设情境、引导想象、品味语言等方式，激发学生的审美情感，培养学生的审美能力。此外，还有学者从课程改革的角度，探讨了如何在初中语文课程中加强古典诗歌教学的美育渗透，提出了优化课程内容、创新教学方式、加强师资培训等建议。国外方面，虽然美育教育在一些国家已经得到较为广泛的应用，但关于美育视域下初中语文古典诗歌教学策略的研究相对较少。一些学者从跨文化的角度，探讨了不同文化背景下古典诗歌教学的美育价值，提出了跨文化教学策略。例如，有学者提出通过比较分析不同文化背景下的古典诗歌，培养学生的跨文化意识和审美能力。此外，还有学者从教育心理学的角度，探讨了古典诗歌教学对学生情感、认知和创造力的影响，提出了相应的教学策略。选题的价值和意义（1）理论价值：本课题的研究有助于丰富和完善美育视域下初中语文古典诗歌教学的理论体系，为相关领域的研究提供新的视角和思路。（2）实践价值：本课题的研究成果可以为初中语文教师提供有效的教学策略和方法，提高古典诗歌教学的质量和效果，促进学生的全面发展。（3）文化价值：本课题的研究有助于传承和弘扬我国优秀的传统文化，培养学生的民族自豪感和文化自信。二、预期目标（1000字以内）理论目标：构建美育视域下初中语文古典诗歌教学的理论框架，提出具有创新性的教学策略和方法。实践目标：通过实证研究，验证所提出的教学策略和方法的有效性，为初中语文教师提供可操作的教学指南。文化目标：培养学生的审美素养和人文精神，传承和弘扬我国优秀的传统文化。三、主要研究内容（2000字以内）美育视域下初中语文古典诗歌教学的理论基础研究：包括美育理论、古典诗歌教学理论、跨文化教学理论等。美育视域下初中语文古典诗歌教学策略研究：包括情境创设、引导想象、品味语言、跨文化教学等策略。美育视域下初中语文古典诗歌教学实践研究：通过实证研究，验证所提出的教学策略和方法的有效性。美育视域下初中语文古典诗歌教学师资培训研究：探讨如何提高初中语文教师的美育素养和教学能力。四、拟突破的重点和难点（1000字以内）重点：构建美育视域下初中语文古典诗歌教学的理论框架，提出具有创新性的教学策略和方法。难点：如何将美育与古典诗歌教学相结合，实现两者的有效融合。五、研究方法、技术路线（1000字以内）研究方法：采用文献研究法、实证研究法、案例研究法等。技术路线：首先进行文献综述，梳理美育视域下初中语文古典诗歌教学的研究现状；其次，提出具有创新性的教学策略和方法；最后，通过实证研究，验证所提出的教学策略和方法的有效性。六、实施计划和进度安排（1000字以内）第一阶段（1-3个月）：进行文献综述，梳理美育视域下初中语文古典诗歌教学的研究现状。第二阶段（4-6个月）：提出具有创新性的教学策略和方法，进行初步的实证研究。第三阶段（7-9个月）：深入进行实证研究，验证所提出的教学策略和方法的有效性。第四阶段（10-12个月）：总结研究成果，撰写研究报告。七、主要特色和创新点（1000字以内）特色：本课题将美育与初中语文古典诗歌教学相结合，提出了具有创新性的教学策略和方法，有助于提高学生的审美素养和人文精神。创新点：本课题从跨文化的角度，探讨了不同文化背景下古典诗歌教学的美育价值，提出了跨文化教学策略；同时，从教育心理学的角度，探讨了古典诗歌教学对学生情感、认知和创造力的影响，提出了相应的教学策略。课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建