网上商城课程设计体会

网上商城课程设计体会一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解网上商城的基本概念，掌握其运作模式和流程。

2.学生能够掌握网上商城的商品展示、购物车、订单处理等基本功能。

3.学生能够了解并描述网络安全、消费者权益保护等相关知识。

技能目标：

1.学生能够运用网络搜索、信息整理能力，自行注册、登录并操作网上商城。

2.学生能够运用批判性思维，比较不同网上商城的优缺点，进行合理购物决策。

3.学生能够运用团队协作能力，共同分析并解决在网上商城购物过程中可能遇到的问题。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对电子商务的兴趣，认识到其在现代社会中的重要性。

2.学生树立正确的消费观念，学会理性消费，注重个人及家庭经济管理。

3.学生提高网络安全意识，尊重知识产权，树立诚信、公平竞争的网络购物道德观念。

课程性质：本课程以实践性、综合性、开放性为特点，结合信息技术学科知识，培养学生具备网上商城操作、网络安全防护及合理消费的能力。

学生特点：六年级学生具备一定的网络操作技能，对新鲜事物充满好奇，但网络安全意识较弱，需要引导。

教学要求：注重理论与实践相结合，关注学生个体差异，提高学生的自主学习、合作探究能力。通过本课程的学习，使学生在实践中掌握知识，提升技能，培养正确的情感态度价值观。

二、教学内容

本章节教学内容主要包括以下几部分：

1.网上商城概述：介绍网上商城的定义、发展历程、分类及其在电子商务中的作用。

2.网上商城的运作模式与流程：讲解B2C、C2C等模式的区别，以及网上商城的购物流程、支付方式、物流配送等环节。

3.网上商城的功能模块：分析商品展示、搜索、购物车、订单处理、客户服务等功能模块的作用及操作方法。

4.网络安全与消费者权益保护：阐述网络安全的重要性，讲解常见的网络威胁及防范措施，介绍消费者权益保护法律法规。

5.理性消费与经济管理：引导学生树立正确的消费观念，学会理性消费，掌握家庭经济管理方法。

教学内容安排与进度：

第一课时：网上商城概述及运作模式与流程；

第二课时：网上商城的功能模块；

第三课时：网络安全与消费者权益保护；

第四课时：理性消费与经济管理。

教材章节关联：

《信息技术》六年级下册：

第一章电子商务概述

第二节网上购物

第三节电子商务的安全与法律问题

教学内容以教材为依据，结合课程目标，确保科学性和系统性。在教学过程中，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

三、教学方法

针对本章节内容，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师通过生动的语言、形象的比喻，为学生讲解网上商城的基本概念、运作模式与流程等理论知识，为学生奠定扎实的基础。

2.案例分析法：挑选具有代表性的网上商城案例，让学生分析其成功因素、存在的问题等，培养学生的批判性思维和分析能力。

3.讨论法：组织学生分组讨论网上商城购物过程中可能遇到的问题及解决办法，引导学生主动思考、交流意见，提高合作能力。

4.实验法：安排学生进行网上商城的实际操作，如注册、登录、搜索商品、添加购物车、下单等，让学生在实践中掌握操作技能，增强实践能力。

5.角色扮演法：让学生扮演商家、消费者、客服等角色，模拟网上商城的购物场景，培养学生的沟通能力、解决问题的能力。

6.互动提问法：在教学过程中，教师适时提问，引导学生积极思考，提高课堂氛围，巩固所学知识。

7.小组合作法：布置小组任务，如设计一个网上商城的改进方案，让学生共同探讨、分工合作，培养学生的团队协作能力。

具体教学方法应用如下：

1.在讲解网上商城概述、运作模式与流程时，采用讲授法和案例分析相结合的方式，让学生在理论学习中结合实际案例，加深理解。

2.在学习网上商城功能模块时，采用实验法，让学生动手操作，直观地感受各个模块的作用。

3.在探讨网络安全与消费者权益保护时，运用讨论法和角色扮演法，让学生在实际情境中学习相关知识。

4.在理性消费与经济管理方面，通过互动提问法和小组合作法，引导学生树立正确的消费观念，学会经济管理。

四、教学评估

为确保教学效果，全面反映学生的学习成果，本章节采用以下评估方式：

1.平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、讨论互动等方面的表现，占总评的30%。

-课堂参与度：学生积极参与课堂讨论、提问、回答问题等情况。

-团队合作：学生在小组合作中的沟通协作能力、任务完成情况等。

2.作业评估：布置与课程内容相关的作业，包括书面作业和网上商城操作实践，占总评的30%。

-书面作业：要求学生完成相关的理论知识练习，巩固所学内容。

-实践作业：学生完成网上商城的实际操作任务，如注册、购物等，提交操作截图及心得体会。

3.考试评估：设置期中和期末考试，占总评的40%。

-期中考试：以选择题、填空题、简答题等形式，考查学生对网上商城基本概念、运作模式、功能模块等知识的掌握。

-期末考试：采用案例分析、论述题等形式，综合评估学生在网上商城操作、网络安全、理性消费等方面的知识和能力。

4.附加评估：鼓励学生在课堂上分享自己的网上购物经验，或在课后参与相关竞赛、实践活动，根据表现给予额外加分。

教学评估注意事项：

-评估标准明确：确保学生清楚了解评估标准，使评估过程客观、公正。

-过程性评估与总结性评估相结合：关注学生在学习过程中的表现，及时给予反馈，同时进行期末总结性评估。

-关注个体差异：在评估中考虑学生的个体差异，鼓励每个学生发挥自己的优势。

-反馈与指导：针对学生的评估结果，给予有针对性的反馈和指导，帮助学生提高。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，本章节的教学安排如下：

1.教学进度：本章节内容共安排4个课时，分别为网上商城概述、运作模式与流程、功能模块、安全与消费观念，每课时1小时。

-第一课时：网上商城概述及运作模式与流程；

-第二课时：网上商城的功能模块；

-第三课时：网络安全与消费者权益保护；

-第四课时：理性消费与经济管理。

2.教学时间：根据学生的作息时间和课程安排，将本章节的教学时间安排在每周三下午的第二节至第五节课，连续四周。

3.教学地点：理论教学在教室进行，实验操作则在计算机房进行，确保学生能够实际操作网上商城。

4.教学资源：利用课本、多媒体课件、网络资源等，为学生提供丰富的学习资料。

教学安排考虑因素：

-学生作息时间：教学时间安排