经济全球化课程设计

经济全球化课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解经济全球化的定义、发展历程及主要表现；

2.掌握全球化对国家经济、产业和企业的影响，以及我国在全球经济中的地位和作用；

3.了解全球化背景下的国际贸易、资本流动、技术创新等基本知识。

技能目标：

1.培养学生分析全球化现象、问题及趋势的能力；

2.提高学生运用经济学原理和方法探讨全球化对我国经济影响的能力；

3.培养学生收集、整理、分析有关全球化资料的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对经济全球化的客观认识，形成积极的国际合作意识；

2.增强学生的国家自豪感，认识到我国在全球经济中的重要作用；

3.培养学生关注国际经济形势，树立正确的价值观。

本课程针对高中年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，旨在使学生掌握全球化相关知识，培养其分析、探讨全球化问题的能力，同时引导学生形成积极的国际合作意识，关注国际经济形势，树立正确的价值观。通过分解课程目标为具体学习成果，为教学设计和评估提供明确依据。

二、教学内容

1.经济全球化的定义与历程

-全球化的概念与内涵

-经济全球化的发展历程

-经济全球化的主要表现

2.经济全球化的影响因素

-科学技术革命的推动作用

-国际贸易与投资政策的影响

-全球性经济组织的作用

3.经济全球化的影响

-全球化对国家经济的影响

-全球化对产业和企业的影响

-全球化对我国经济的影响

4.我国在全球经济中的地位与作用

-我国经济发展的现状与挑战

-我国在全球经济中的地位

-我国参与全球化的策略与举措

5.经济全球化的机遇与挑战

-全球化背景下的机遇与挑战

-我国应对全球化挑战的策略

-面向未来的全球化发展趋势

教学内容根据课程目标，结合教材相关章节进行组织，确保科学性和系统性。教学大纲明确教学内容安排和进度，注重理论与实践相结合，旨在帮助学生全面了解经济全球化，提高分析、探讨全球化问题的能力。教学内容涵盖经济全球化的定义、历程、影响因素、影响、我国地位与作用以及机遇与挑战等方面，为后续教学活动奠定基础。

三、教学方法

本课程采用多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。

1.讲授法：通过系统讲解经济全球化的基本概念、发展历程、影响因素等，为学生奠定扎实的理论基础。讲授过程中注重启发式教学，引导学生思考全球化背后的经济原理。

2.讨论法：针对经济全球化的热点问题，组织学生进行小组讨论，培养其独立思考、合作探讨的能力。讨论主题包括全球化对我国经济的影响、全球化背景下的机遇与挑战等。

3.案例分析法：选择具有代表性的经济全球化案例，如跨国公司的全球化战略、国际贸易争端等，引导学生分析案例中涉及的经济原理和现实问题，提高学生分析问题和解决问题的能力。

4.实验法：通过模拟实验，让学生亲身参与全球化背景下的经济活动，如模拟国际贸易、跨国投资等，增强学生的实践操作能力。

5.研究性学习：鼓励学生围绕经济全球化的主题，开展课题研究，培养学生自主探究、独立思考的能力。

6.对比分析法：通过对比不同国家在全球经济中的地位和作用，让学生认识到全球化对各国经济的影响，提高学生的国际视野。

7.视频辅助教学：播放与经济全球化相关的纪录片、新闻等，帮助学生更直观地了解全球化现象，激发学习兴趣。

8.线上线下相结合：利用网络资源，开展线上线下相结合的教学模式，拓宽学生的学习渠道，提高教学效果。

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正和全面，本课程设计以下评估方式：

1.平时表现评估：

-课堂参与度：评估学生在课堂讨论、提问环节的表现，鼓励学生积极思考、主动发言；

-小组讨论表现：评估学生在小组讨论中的参与程度、观点阐述和分析能力；

-课堂笔记：检查学生课堂笔记的完整性、条理性，以了解学生对课程内容的掌握程度。

2.作业评估：

-定期布置与课程内容相关的作业，包括书面作业和口头作业，旨在巩固学生对知识点的掌握；

-作业内容涵盖经济全球化的基本概念、案例分析、数据整理等，注重培养学生的分析和应用能力；

-对作业进行评分和反馈，指导学生改进学习方法，提高学习效果。

3.考试评估：

-期中、期末考试：全面考察学生对经济全球化知识点的掌握、分析问题和解决问题的能力；

-考试形式包括选择题、简答题、案例分析题等，注重考查学生的综合运用能力；

-考试成绩占总评成绩的比重，以激励学生重视课程学习。

4.研究性学习评估：

-鼓励学生参与课题研究，评估其研究过程中的参与度、创新性和成果质量；

-对研究成果进行展示和评价，培养学生独立思考和团队协作能力。

5.过程性评估：

-定期对学生进行过程性评估，关注学生在学习过程中的进步和问题；

-通过课堂提问、作业反馈、讨论表现等，及时了解学生学习状况，调整教学策略。

本课程教学评估方式力求全面、多元化，以客观、公正地反映学生的学习成果，同时关注学生的个性发展和能力提升。通过评估，教师可以及时调整教学方法和策略，提高教学质量。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，同时考虑到学生的实际情况和需求，本课程制定以下教学安排：

1.教学进度：

-课程共计16课时，每课时40分钟；

-第1-4课时：经济全球化的定义、发展历程及主要表现；

-第5-8课时：经济全球化的影响因素、影响及我国在全球经济中的地位与作用；

-第9-12课时：经济全球化的机遇与挑战、我国应对策略及发展趋势；

-第13-16课时：综合案例分析、研究性学习及课程总结。

2.教学时间：

-每周2课时，安排在学生精力充沛的时间段，如周一、周三上午；

-避免与学生的其他重要课程或活动冲突，确保学生能够专心学习。

3.教学地点：

-课堂讲授：学校标准教室，配备多媒体设备，便于教师展示课件和视频资料；

-小组讨论、研究性学习：学校图书馆或特定讨论区，为学生提供良好的学习和交流环境。

4.教学调整：

-根据学生的实际学习进度和需求，适时调整教学安排；

-遇到重要知识点，可适当延长课时，确保学生充分理解；

-针对学生感兴趣的议题，可增加课堂讨论和案例分析时间。

5.课外辅导：

-安排课后辅导时间，为学生提供答疑解惑的机会；

-鼓励学生利用课外时间进行自主学