教育学教育心理学知识点归纳总结(超详细)归纳

一、学习与记忆1.学习的概念：学习是指个体通过经验引起的行为或行为潜能的相对持久的变化。2.学习的分类：根据学习的内容，可分为知识学习、技能学习、社会规范学习等；根据学习的方式，可分为接受学习、发现学习、机械学习、意义学习等。3.记忆的概念：记忆是人脑对过去经验的保持和再现。4.记忆的分类：根据记忆保持时间的长短，可分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆；根据记忆的内容，可分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆等。5.记忆的规律：遗忘曲线、干扰、提取失败等。二、认知发展1.认知发展的概念：认知发展是指个体在认识、理解、思考、解决问题等方面的能力的发展。2.认知发展的阶段：皮亚杰的认知发展阶段理论，包括感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。3.认知发展的特点：每个阶段都有其独特的认知特点和发展任务。三、情感与动机1.情感的概念：情感是人对客观事物的一种主观态度和体验。2.情感的分类：根据情感的性质，可分为积极情感和消极情感；根据情感的强度，可分为微弱情感和强烈情感。3.动机的概念：动机是激发和维持个体行动，并使行动朝向一定目标的心理倾向或内部动力。4.动机的分类：根据动机的来源，可分为内部动机和外部动机；根据动机的性质，可分为成就动机、权力动机、亲和动机等。四、个性与社会性发展1.个性的概念：个性是指个体在心理和行为上的独特性。2.个性心理特征：包括气质、性格、能力等。3.社会性发展的概念：社会性发展是指个体在社会交往中形成和发展起来的社会性品质和行为。4.社会性发展的阶段：包括自我意识的发展、性别角色的发展、亲社会行为的发展等。五、教学心理1.教学心理的概念：教学心理是研究教学过程中教师和学生的心理活动规律的科学。2.教学心理的原则：包括启发式教学、因材施教、循序渐进等。3.教学心理的方法：包括讲授法、讨论法、演示法、实验法等。4.教学心理的评价：包括形成性评价和终结性评价。六、学生心理发展与教育1.学生心理发展的特点：学生在不同年龄阶段有着不同的心理发展特点，如幼儿期的探索性、好奇心强，青少年期的自我意识增强、情感波动大等。2.学生心理发展的任务：教育者需要根据学生的心理发展特点，制定相应的教育目标和任务，如培养幼儿的探索精神和合作意识，引导青少年形成正确的自我认知和价值观等。3.学生心理问题的预防与干预：教育者需要关注学生的心理问题，如学习压力、人际关系问题等，并采取有效的预防和干预措施，如心理咨询、心理辅导等。七、教师心理素质与专业发展2.教师专业发展的途径：教师需要不断学习和提升自己的专业知识和技能，如参加培训、阅读教育心理学书籍、与同行交流等。八、教育环境与心理氛围2.心理氛围的营造：教育者需要营造积极、健康的心理氛围，如鼓励学生表达自己的想法和感受，尊重学生的差异等。九、教育评价与心理测量1.教育评价的概念：教育评价是对教育过程和结果进行的价值判断，包括形成性评价和终结性评价。2.教育评价的方法：包括考试、测验、观察、访谈等。3.心理测量的概念：心理测量是利用心理量表等工具对个体心理特征进行定量测量的过程。4.心理测量的方法：包括智力测验、人格测验、兴趣测验等。十、教育心理学研究方法1.实验法：通过控制变量和观察结果来研究心理现象。2.调查法：通过问卷调查、访谈等方式收集数据，了解个体的心理特征和行为。3.案例研究法：通过深入分析个别案例，了解心理现象的复杂性和多样性。4.纵向研究法：对同一群体在不同时间点进行多次测量，了解心理现象的变化趋势。十一、学习动机与学习策略1.学习动机的概念：学习动机是指推动学生进行学习活动的内部动力，包括内在动机和外在动机。2.学习动机的培养：教育者可以通过激发学生的兴趣、提供挑战性的任务、给予及时的反馈等方式来培养学生的学习动机。3.学习策略的概念：学习策略是指学生为了提高学习效果而采用的思维方法和行为方式。4.学习策略的培养：教育者可以通过教授学生有效的学习策略、鼓励学生自我监控和反思等方式来培养学生的学习策略。十二、社会认知与人际关系1.社会认知的概念：社会认知是指个体对社会情境中他人和自己的心理状态、行为动机和意图的理解和推断。2.社会认知的发展：社会认知能力的发展与个体的年龄、经验和社会环境有关。3.人际关系的概念：人际关系是指个体与他人之间的相互作用和相互影响。十三、特殊儿童心理与教育1.特殊儿童的概念：特殊儿童是指具有特殊教育需要的学生，包括智力障碍、听力障碍、视力障碍、自闭症等。2.特殊儿童的心理特点：特殊儿童在认知、情感、社会性等方面可能存在一定的障碍或差异。3.特殊儿童的教育方法：教育者需要根据特殊儿童的特点，采用个别化、多样化的教育方法，如特殊教育课程、个别辅导等。4.特殊儿童的心理支持：教育者需要关注特殊儿童的心理健康，提供必要的心理支持和辅导。十四、心理健康教育与心理辅导1.心理健康教育的概念：心理健康教育是指通过教育手段提高个体心理素质，预防心理问题的发生和发展。2.心