一年级信息技术下册 网上世界真奇妙 1教学实录 泰山版

一年级信息技术下册网上世界真奇妙1教学实录泰山版一、教学背景

授课内容：网上世界真奇妙

授课年级：一年级

教材版本：泰山版。

本节课通过生动的实例和互动环节，引导学生认识网络世界的奇妙之处，培养他们安全、健康使用互联网的能力，为后续的信息技术学习打下基础。二、核心素养目标

课程目标设定

1.培养学生对网络信息的基本认识，提升信息素养。

2.发展学生安全上网、辨别信息真伪的能力。

3.增强学生的网络道德意识，学会文明上网。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生了解互联网的基本概念，掌握安全上网的技巧，以及培养良好的网络行为习惯。

-互联网的基本概念：例如，介绍互联网的起源、发展，以及它在生活中的应用，让学生明白互联网是一个庞大的信息资源库。

-安全上网技巧：如设置复杂密码、不随意泄露个人信息、识别网络诈骗等，强调这些技巧的重要性，并通过实例进行讲解。

-良好的网络行为习惯：如尊重他人隐私、不传播不良信息、合理使用网络资源等，通过具体案例让学生理解这些习惯的意义。

2.教学难点

本节课的难点内容主要涉及网络信息的辨别和网络安全防护。

-网络信息辨别：学生可能难以判断网络信息的真伪，例如，对于一些虚假广告、谣言等，需要教会学生如何通过查证信息来源、比对多方信息等方法进行辨别。

-举例：通过分析一则网络谣言的传播过程，让学生了解如何辨别信息的真伪。

-网络安全防护：学生可能不熟悉网络安全防护措施，例如，如何防止病毒入侵、如何保护个人隐私等。

-举例：通过讲解网络安全防护软件的使用方法，让学生掌握基本的网络安全防护技能。同时，通过模拟网络诈骗场景，让学生学会如何防范网络诈骗。四、教学方法与策略

1.采用讲授与互动相结合的方式，通过讲解互联网的基本概念和网络安全知识，同时引导学生参与讨论，分享自己的网络经历。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟网络环境中的不同角色，如网络警察、信息发布者等，以增强学生对网络行为的理解和判断。

3.利用多媒体教学，展示网络安全的实际案例，通过视频、动画等形式，直观地呈现网络安全问题，提高学生的防范意识。

4.运用游戏化学习，设计网络安全知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示互联网带来的便利生活的图片或视频，如在线学习、网络购物等，引导学生思考互联网对生活的影响。

-提问：你们平时是怎么使用网络的？网络给你们的生活带来了哪些变化？引出本节课的主题“网上世界真奇妙”。

2.新知学习（20分钟）

-阅读理解：分发教材中的“网上世界真奇妙”一文，引导学生阅读并理解文章内容，提取网络世界的奇妙之处。

-案例分析：通过展示网络正反两面案例，如网络诈骗、网络安全防护等，让学生了解网络的两面性。

-互动问答：教师提问，学生回答，检查学生对网络知识的掌握情况。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：分组讨论如何安全、健康地使用网络，分享各自的网络防护经验。

-角色扮演：选取部分学生扮演不同角色（如网络安全专家、网络用户等），进行角色扮演活动，分享网络安全知识。

4.实践应用（10分钟）

-设计网络使用规则：要求学生根据所学知识，制定一份个人网络使用规则，包括安全上网、健康浏览等方面。

-情景模拟：模拟网络环境，让学生在模拟场景中应用所学知识，解决实际问题。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调网络安全、健康上网的重要性。

-鼓励学生分享学习心得，提出自己在网络安全方面的改进建议。

6.课后作业（5分钟）

-布置作业：要求学生回家后，与家长一起讨论网络安全问题，共同制定家庭网络使用规则。

7.课堂延伸（10分钟）

-开展网络安全知识竞赛，巩固所学内容，提高学生的网络安全意识。

整个教学过程注重双边互动，教师引导学生积极参与，通过讨论、实践等方式，让学生在实际操作中掌握网络安全知识，培养良好的网络行为习惯。同时，教师及时关注学生的学习反馈，调整教学方法和节奏，确保教学效果。六、教学反思与改进

教学反思：通过本节课的教学，发现学生对互联网的基本概念和安全上网技巧有了一定的理解，但在辨别网络信息真伪方面仍存在困难，需要加强针对性的训练。

教学改进：在后续的教学中，将增加更多网络信息辨别案例的讲解，通过模拟真实网络环境，让学生在实际操作中提高辨别能力。同时，引入更多互动环节，如小组竞赛、角色扮演游戏，以增强学生的参与度和学习兴趣。七、教学资源拓展

1.拓展资源

-《互联网简史》：介绍互联网的发展历程，帮助学生了解互联网的起源和演变。

-《网络安全防护手册》：详细讲解网络安全防护的基本知识和技巧，指导学生如何保护个人信息。

-《网络道德与法律》：介绍网络道德规范和相关法律法规，培养学生遵纪守法的网络行为。

-《网络信息辨别技巧》：提供多种网络信息辨别的方法和案例分析，提高学生辨别信息真伪的能力。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读《互联网简史》和《网络安全防护手册》，深入了解互联网的发展和安全防护知识。

-实践操作：要求学生结合《网络信息辨别技巧》的内容，尝试在实际网络环境中辨别信息真伪，提高自己的网络素养。

-小组研究：组织学生进行小组研究，探讨网络道德与法律的相关问题，撰写研究报告，分享研究成果。

-家庭互动：建议学生与家长一起讨论网络使用规则，共同制定家庭网络使用指南，培养良好的网络行为习惯。

-观看纪录片：推荐学生观看关于互联网发展和网络安全防护的纪录片，如《互联网时代》、《网络安全护航》等，增强对网络安全的认识。

-参加讲座：鼓励学生参加学校或社区组织的网络安全知识讲座，与专家面对面交流，提升网络安全意识。八、九结语

同学们，今天我们一起探索了网上世界的奇妙之处，也学习了如何安全、健康地使用网络。希望大家能够把今天学到的知识应用到日常生活中，学会辨别信息