山东省郯城县红花镇九年级化学上册 4.4 化学式与化合价（1）教学实录 （新版）新人教版

山东省郯城县红花镇九年级化学上册4.4化学式与化合价（1）教学实录（新版）新人教版一、教学背景

授课内容：化学式与化合价（1）

授课年级：九年级

教材版本：新人教版。

本节课旨在使学生掌握化学式的基本概念、书写方法和化合价的定义，理解化合价在化学式中的作用，为后续学习物质的组成和化学反应打下基础。通过实际例题的分析与解答，培养学生运用化学知识解决实际问题的能力。二、核心素养目标

1.发展学生的宏观辨识与微观探析能力，使其能够理解化学式的微观意义，认识到化学式与实际物质的关系。

2.培养学生的变化观念与平衡思想，通过化学式书写和化合价的应用，理解化学反应中元素守恒的原则。

3.提升学生的科学探究与创新意识，鼓励学生在解决化学问题时，运用化学式和化合价的知识进行推理和判断。

4.增强学生的科学态度与社会责任，理解化学知识在生活中的应用，提高对科学学习的兴趣和责任感。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是化学式与化合价（1），主要包括以下几个方面：

-化学式的概念、书写规则和表示意义。

-化合价的定义、计算方法以及在化学式中的应用。

-常见化学符号的书写和使用。

2.重点难点：

-重点：

-化学式的正确书写和理解其表示的微观意义。

-化合价的概念及其在化学式中的应用。

-不同类型化学式的识别和书写，如分子式、离子式等。

-难点：

-化学式书写规则的灵活运用，特别是在复杂化合物的情况下。

-化合价变化的判断，特别是在多步反应中。

-理解和运用化合价在化学方程式配平中的作用。

-区分和正确使用不同类型的化学符号，如元素符号、化学式、离子符号等。四、教学资源

-软硬件资源：交互式白板、投影仪、计算机、化学实验室器材。

-课程平台：学校教学管理系统、在线课堂平台。

-信息化资源：多媒体教学课件、网络化学教育资源、电子化学书籍。

-教学手段：小组讨论、实验演示、互动问答、练习题、课堂测验。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示化学物质在生活中的应用实例，如食物中的化学成分、日常用品的化学组成等。

-提问：同学们，你们能在这些实例中找到化学式的身影吗？化学式在我们的生活中扮演着怎样的角色？引出本节课的主题——化学式与化合价。

2.新知学习（25分钟）

-知识讲解：介绍化学式的定义、书写规则和表示意义，通过实例演示如何正确书写化学式。

-案例分析：展示几个化合物的化学式，引导学生观察并发现化学式与化合价之间的关系。

-规则探究：讲解化合价的定义、计算方法，并通过具体例子让学生理解化合价在化学式中的作用。

-练习巩固：发放练习题，要求学生根据所讲内容，独立完成化学式的书写和化合价的计算。

3.互动讨论（10分钟）

-小组合作：将学生分成小组，每组选取一个化学式，讨论其中元素的化合价，并解释其确定过程。

-问题解答：教师巡回指导，解答学生在讨论中遇到的问题，帮助学生理解化学式与化合价的联系。

4.实践应用（10分钟）

-应用练习：提供一些实际的化学物质，要求学生书写其化学式，并标注各元素的化合价。

-创新设计：鼓励学生尝试编写包含多个元素的化学式，并计算其化合价，检验自己的理解。

5.总结与反思（5分钟）

-总结要点：回顾本节课学习的化学式与化合价的知识点，强调其在化学学习中的重要性。

-反馈交流：学生分享本节课的学习收获，教师针对学生的反馈进行点评，提出改进建议。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生完成一些关于化学式与化合价的练习题，巩固所学知识。

-自主探究：鼓励学生查阅资料，了解化学式与化合价在科学研究中的应用。

7.结束语（5分钟）

-强调化学式与化合价在化学学习中的基础地位，鼓励学生在日常生活中发现化学，理解化学。

-提醒学生按时完成作业，并预告下一节课的学习内容。六、教学反思与改进

这节课结束后，我感到学生们对于化学式与化合价的理解有了明显的提升。不过，我也注意到在互动讨论环节，一些学生对化合价的计算还是显得有些困惑。下次我会在这部分内容上花更多的时间，通过更多的实例来帮助学生理解。另外，我也发现有些学生在书写化学式时还不够规范，我会加强这一方面的训练，确保每个学生都能准确无误地书写化学式。此外，作业布置方面，我会增加一些与生活实际相结合的题目，让学生能够更好地将所学知识应用到实际生活中，提高他们的学习兴趣和实用性。七、教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关化学书籍：《化学世界奇观》、《化学与生活》等，这些书籍可以帮助学生更深入地理解化学知识在实际生活中的应用。

-化学实验视频：收集一些化学实验视频，如化合价实验、化学反应实验等，让学生通过视觉直观地理解化学变化。

-在线化学模拟软件：利用化学模拟软件，如ChemDraw、MolecularBuilder等，让学生模拟化学式的构建和化学反应过程。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关的化学书籍，了解化学在科技发展和日常生活中的重要作用，增强学习的兴趣和动力。

-让学生观看化学实验视频，通过实际操作和观察，加深对化学原理的理解，提高实验技能。

-引导学生使用在线化学模拟软件，通过模拟实验来探索化学式的变化规律，增强对化学知识的实践应用能力。

-推荐学生参加化学知识竞赛或科学俱乐部活动，与其他同学交流学习经验，拓宽知识面。

-提议学生关注化学相关的新闻和科技动态，了解化学在现代社会中的最新发展和应用。

-建议学生进行化学实验记录和总结，培养他们的科学探究能力和反思能力。

-指导学生进行化学式的实际应用项目，如设计简单的化学反应实验，让学生在实践中学习和应用化学知识。

-提供化学学习网站和APP的推荐，如KhanAcademy、Coursera等，供学生在课外自主学习使用。

-鼓励学生进行跨学科学习，如结合数学、物理等学科知识，解决更复杂的化学问题。

-定期组织化学知识讲座和研讨会，邀请专业人士分享化学研究的最新进展和实用技巧。

-建议学生参与社区化学相关的志愿服务活动，将化学知识服务于社会，提升社会责任感。八、教学评估与改进

1.教学评估

这一节课下来，我发现学生们对化学式和化合价的基本概念有了较好的掌握，但在化合价的计算和化学式的书写上还存在一些问题。从课堂练习和作业完成情况来看，一些学生对于复杂化合物的化学式书写还不够熟练，容易忽略化合价的规则。此外，学生在理解化合价与元素在周期表中的位置关系时也显得有些困难。课堂上，小组讨论的环节学生们参与度较高，但讨论的深度不够，需要更多的引导和激励。

2.教学改进

为了让学生更好地理解和掌握化学式与化合价的知识，我计划从以下几个方面进行改进：

-加强基础训练：我会在课堂上安排更多的基础练习，让学生通过大量的书写和计算练习来熟悉化学式的书写规则和化合价的计算方法。

-设计互动游戏：我会设计一些化合价计算的游戏，比如化合价接龙，让学生在游戏中学习和巩固知识，提高他们的学习兴趣。

-引入实际案例：我会引入一些生活中的实际案例，比如食品添加剂、药物成分等，让学生了解化学式与化合价在实际应用中的重要性。

-开展小组探究：我会在小组讨论环节提供更深入的问题，引导学生们进行更深入的探究，比如探讨化合价变化背后的原理。

-个性化辅导：对于学习有困难的学生，我会提供个性化的辅导，针对他们的具体问题进行解答和指导。

-利用多媒体教学：我会在课堂上使用更多的多媒体资源，如动画、视频等，帮助学生直观地理解化学反应和化合价的变化。

-增加实验操作：我会安排一些简单的实验操作，让学生亲自体验化学反应，通过实验验证化学式与化合价的理论知识。

-反馈与总结：每节课结束后，我会让学生填写学习反馈表，了解他们的学习困惑和需求，然后在下一节课进行针对性的总结和讲解。

-激励机制：我会建立一个激励机制，对于表现优秀的学生给予奖励，鼓励他们继续努力，同时也激励其他学生向他们学习。

-家长沟通：我会与家长保持沟通，让家长了解孩子在学校的学习情况，鼓励家长在家中也关注孩子的化学学习，形成家校合力。九、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，根据我们今天学习的化学式与化合价的知识，我为大家布置以下作业：

1.请完成教材第XX页的练习题1至5，这些题目旨在帮助你们巩固化学式的书写规则和化合价的计算方法。

2.选择三种你日常生活中常见的化合物，查找它们的化学式，并写出每种化合物中各元素的化合价。

3.编写一个小故事，故事中需要包含至少三种不同的化合物，描述它们在生活中的应用，并用化学式表示这些化合物。

4.自主设计一道关于化学式与化合价的题目，并尝试解答它，下节课我们将一起讨论你的题目和解答。

请确保在下次课前完成这些作业，并认真检查。

作业反馈：

我已经批改了你们的作业，以下是一些反馈：

1.在化学式的书写方面，大多数同学都能够遵守规则，但仍有少数同学在复杂化合物的书写上出现了错误。请特别注意化合价的正确分配。

2.关于化合价的计算，有些同学忽略了元素在化合物中的实际化合价，而是直接使用了元素的常见化合价。在计算时，请仔细分析化合物的组成。

3.故事题目的完成情况很好，大家能够将化学知识与生活实