Unit 7 International charities Welcome to the unit 教学实录 2024-2025学年牛津译林版英语八年级下册

Unit7InternationalcharitiesWelcometotheunit教学实录2024-2025学年牛津译林版英语八年级下册一、课程概览

1.本节课的主要教学内容为牛津译林版英语八年级下册Unit7Internationalcharities中的Welcometotheunit部分，主要包括介绍国际慈善组织的概念、作用以及一些著名的国际慈善组织。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，通过本节课的学习，学生能够结合已学的英语词汇和句型，了解国际慈善组织的相关知识，提高学生的阅读理解能力和跨文化交际意识。教材中提到的慈善组织如RedCross（红十字会）、UNICEF（联合国儿童基金会）等，与学生在生活中可能接触到的慈善活动有所关联，有助于激发学生的学习兴趣。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已具备一定的英语语言基础，能够进行基本的听、说、读、写活动。然而，对于国际慈善组织的了解不多，对于慈善活动和社会责任的意识有待提高。

2.内容规划：本节课将围绕国际慈善组织的作用、目标以及如何参与慈善活动等内容进行规划。具体包括以下部分：

-阅读材料：选取教材中的文章，介绍几个主要的国际慈善组织，如红十字会、联合国儿童基金会等，让学生了解这些组织的宗旨和活动。

-听力练习：播放与慈善组织相关的英语对话或演讲，训练学生听力理解能力，同时学习慈善活动中的交流技巧。

-互动活动：组织学生进行小组讨论，探讨如何在学校或社区中开展慈善活动，提高学生的社会责任感和实践能力。三、教学难点与重点

1.教学重点

-核心词汇掌握：本节课的教学重点是学生能够掌握并正确运用与国际慈善组织相关的词汇，如charity（慈善）、donation（捐赠）、fundraising（筹款）等。例如，通过教材中的文章学习和小组讨论，让学生在实际语境中使用这些词汇。

-句型结构学习：掌握描述慈善组织活动及宗旨的句型，如“Howdoes...helppeople?”、“...iscommittedto...”等。通过听力练习和模仿练习，让学生能够熟练运用这些句型表达观点。

2.教学难点

-慈善组织的功能理解：学生可能难以理解不同慈善组织的具体功能和运作方式。例如，区分联合国儿童基金会（UNICEF）与红十字会（RedCross）的工作重点和目标，需要通过具体的案例分析来帮助学生理解。

-复杂句型结构：教材中可能包含一些较为复杂的句型，如定语从句、被动语态等，学生可能会在理解和运用时感到困难。例如，解释并练习句子“Donationscollectedbythecharityareusedtosupporteducationprojectsindevelopingcountries.”的结构和用法，需要通过详细的句型分析和实际例句来帮助学生掌握。四、教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过讲解教材中的文章内容，引入国际慈善组织的概念和活动，为学生提供必要的背景知识。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨慈善组织如何影响社会，以及学生可以如何参与慈善活动，提高学生的参与度和思考能力。

-情景模拟法：模拟慈善活动的场景，让学生在模拟的情景中练习相关英语表达，增强实际应用能力。

2.教学手段

-多媒体设备：使用PPT展示慈善组织的图片和视频资料，增加直观性，帮助学生更好地理解课程内容。

-教学软件：利用互动教学软件进行听力练习和词汇游戏，提高学生的学习兴趣和效率。

-网络资源：引导学生访问相关慈善组织的官方网站，拓展学习资源，增强学生的信息检索能力。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示不同慈善组织的标志和活动照片，如红十字会、联合国儿童基金会等。

-提问：“你们知道这些标志代表什么吗？它们是做什么的？”引导学生思考慈善组织的意义。

2.新知学习（20分钟）

-阅读理解：分发教材中的Welcometotheunit部分文章，指导学生快速阅读并找出文章的主旨大意。

-听力训练：播放教材配套的听力材料，让学生听并回答关于慈善组织的问题，如：“WhatdoestheRedCrossdo?”

-词汇学习：讲解并练习教材中出现的关键词汇，如charity、donate、fundraising等，通过例句让学生理解词汇的用法。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在学校或社区中开展慈善活动，每个小组提出至少一个可行的活动方案。

-角色扮演：选取几名学生扮演慈善组织的志愿者，模拟向其他学生宣传慈善活动，其他学生提出问题和反馈。

4.实践应用（10分钟）

-设计慈善活动计划：要求学生根据讨论结果，撰写一个简单的慈善活动计划书，包括活动目的、时间、地点和预期效果。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课学习的慈善组织及其作用，强调慈善活动对于社会的重要性。

-鼓励学生分享本节课的学习体会，讨论如何将慈善活动融入日常生活。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生选择一个慈善组织，深入研究其历史、宗旨和主要活动，并写一篇短文介绍。

7.课堂延伸（5分钟）

-提供网络资源链接，鼓励学生在课后访问相关慈善组织的官方网站，了解更多信息。

8.结束语（5分钟）

-强调慈善意识和行动的重要性，鼓励学生在生活中践行慈善精神，为创建和谐社会贡献力量。六、教学反思

今天的课堂上，学生们对国际慈善组织的兴趣超出了我的预期。他们在讨论环节积极发言，提出了很多有创意的慈善活动方案。但也有学生对于慈善组织的具体运作细节理解不够深入，这提示我在今后的教学中需要更多地结合实际案例来讲解。另外，我发现通过角色扮演活动，学生们的参与度和语言实践能力得到了提升，这是一个值得继续采用的教学方法。我会在接下来的课程中，继续调整教学策略，确保每个学生都能深刻理解慈善的意义并积极参与。七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集不同慈善组织的标志图片，如红十字会、联合国儿童基金会、世界自然基金会等，用于导入新课，帮助学生识别和了解这些组织。

-视频素材：播放关于慈善组织的短片或纪录片，例如慈善活动的实况录像，让学生更直观地感受慈善工作的现场。

-音频素材：听力练习材料，包括慈善组织的介绍、活动宣传等，用于提高学生的听力理解能力。

阅读材料：

-教材文章：使用教材Unit7Internationalcharities中的Welcometotheunit部分，让学生阅读并理解国际慈善组织的功能和影响。

-扩展阅读：选取与慈善组织相关的英文文章，如报道特定慈善项目的文章，或慈善组织年度报告的摘要，供学生深入学习。

实践工具：

-慈善活动计划表：设计一个用于规划慈善活动的表格，包括活动名称、目的、目标群体、预算、时间表等，供学生在小组讨论和实践应用环节使用。

-角色扮演卡片：准备不同角色的卡片，如慈善组织工作人员、捐赠者、受益人等，用于角色扮演活动，帮助学生从不同角度理解慈善活动。

教学软件与平台：

-互动教学软件：利用教学软件进行在线词汇游戏、听力练习和互动讨论，增加课堂互动性和趣味性。

-在线学习平台：提供在线学习资源，如慈善组织官方网站链接、相关视频和文章，供学生课后自主学习。

评估工具：

-学习反馈表：设计一个反馈表，用于收集学生对课程内容的理解和意见，帮助教师评估教学效果并作出相应调整。

-成果展示板：准备一个展示板，供学生展示他们的慈善活动计划书和课后研究项目，鼓励学生间的交流和分享。

物资支持：

-海报和便签纸：提供海报和便签纸，供学生在讨论和规划慈善活动时记录想法和反馈。

-多媒体设备：确保教室有多媒体设备支持播放视频和音频素材，以及展示PPT等教学材料。八、作业布置与反馈

1.作业内容

-个人慈善行动计划：要求学生结合课堂所学，制定一个个人慈善行动计划。计划应包括选择一个慈善组织、参与的具体活动、预期目标和实际执行步骤。

-慈善活动记录与反思：学生需要记录自己参与慈善活动的过程，包括活动前的准备、活动中的体验以及活动后的感受和反思。

-研究报告：学生选择一个感兴趣的慈善组织，深入研究其历史、宗旨、主要活动和成就，撰写一份研究报告。

2.反馈方式

-作业批改与反馈：教师认真批改学生的作业，针对每个学生的计划书和报告给出具体的反馈意见，包括对计划书可行性的评价、对活动记录的点评以及对研究报告内容的建议。

-课堂分享与讨论：在课堂上，选取几份优秀的个人慈善行动计划和研究报告进行分享，让学生本人上台介绍自己的作业，并接受同学们的提问和评价。

-同伴评价：鼓励学生之间相互评价作业，通过同伴的反馈，帮助学生发现自己作业中的优点和不足，促进相互学习和改进。

-教学反思：教师根据作业反馈和学生的表现，反思教学过程中的优点和需要改进的地方，为后续的教学活动提供参考。

3.作业跟进

-作业跟进会：在作业提交后的一周内，组织一次作业跟进会