健康规章制度

健康规章制度

健康规章制度1

为贯彻落实《关于强化义务教育同学体质健康管理的通知》精神，把

增加同学体质作为学校教育的根本目标，引导同学树立良好的体育锤炼意

识，培育体育锤炼的力量，养成科学的，生活方式，建立同学体质健康管理

长效机制，实行有效措施，全面增加同学体质健康。根据学校《关于强化

同学体质健康管理工作的通知》要求，制定本制度。

一、强化宣传教育引导

学校通过体育与健康课程、大课间跑操、课外体育锤炼、体育竞赛、班

团队活动、家校协同联动等多种形式对同学强化体育健康教育宣传引导，

让家长和同学了解运动在增加体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意

志、健全人格等方面的重要作用，提高同学体育与健康素养，增加体质健

康管理的意识和力量。

二、开齐开足体育与健康课程

学校严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，每周开齐3课时,

确保任何老师不以任何理由挤占体育与健康课程和同学校内体育活动。

三、保证体育活动时间

全面落实大课间制度，每天布置同学进行30分钟课间操活动，每节课

间要求同学走出教室过量活动和放松，值周生催促检查。合理布置同学校

内、校外体育活动时间，着力保障同学每天1小时体育活动时间。要求班

主任和体育老师利用钉钉群和微信平台等大力推广家庭体育锤炼活动，有

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锤炼内容、锤炼强度和时长等方面的要求，不提倡布置大强度训练。要对

体育家庭作业强化指导，提供优质的锤炼资源，按时和家长保持沟通。

四、提高体育教学质量

要求体育老师聚焦“教会、勤练、常赛''技能+专项运动技能”的体育课

教学模式，每学期让每位同学把握1—2项运动技能；要开设篮球、足球、

排球、乒乓球等社团活动，激励同学利用课余和节假日时间主动参与篮球、

排球等工程的训练；组织开展形式多样的“全员体育竞赛”活动，提高同学

的体质健康。体育教研组要定期进行集中备课和集体研学，适时对体育课

的教学质量进行评价。

五、完善体质健康管理

学校把体质健康管理工作纳入绩效考核管理体系。高度重视体质健康

管理工作，建立日常参与、体育锤炼和竞赛、健康学问、体质监测和专项

运动技能测试相结合的考查机制，主动探究将体育竞赛成果纳入同学综合

素养评价。对因病或其他不行抗因素不能参与体育竞赛的，要从实际动身，

分类指导，进行评价。要健全家校沟通机制，按时将同学的体质健康测试

结果和健康体检结果反应家长，形成家校协同育人合力。

六、做好体质健康监测

全面贯彻落实《国家同学体质健康标准（20XX年修订）》《同学体质

健康监测评价方法》等系列文件要求，对体质健康管理内容定期进行全面

监测，建立完善以体质健康水平为重点的“监测一评估一反应一干预一保障”

闭环体系。认真落实面对全体同学的体质健康测试制度和抽测复核制度，

建立同学体质健康档案，真实、完好、有效地完成测试数据上报工作，研

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判同学体质健康水平，制定相应的体质健康提升计划。

七、健全责任机制

要统筹布置同学体质健康管理工作，催促细化体质健康管理规定，将

体质健康管理工作纳入学校的常规管理工作中，定期召开会议进行专题研

讨，建立健康促进校长、班主任负责制，通过家长会、家长信、家访等形式

强化与家长的沟通。

八、强化检查评估

学校将同学体质管理状况纳入同学体质健康监测和教育质量评价监测

体系，开展动态监测和常常性检查评估，评估结果将作为考核体育教研组

的重要依据。学校建立监督举报电话：Xo畅通家长反映问题和看法渠道，

按时改进相关工作，切实保障同学体质健康科学管理。

健康规章制度2

一、建立健全同学健康档案管理制度，建立同学个人健康卡，对同学

定朝进行健康检查，对所获数据归类整理，随时向学校领导汇报或者提供

同学身体素养方面的情况或资料。

二、开展卫生常识教育，搞好卫生宣传，向师生介绍卫生保健、除害灭

病等方面学问，教育同学养成良好的卫生习惯。

三、定期开展常见病、多发病、传染病的调查与预防工作。做好同学生

长发育、养分等方面的调查与统计工作。

四、抓好师生的.卫生保健工作，对师生小伤小病，能按时处理和治疗。

帮助领导做好教职工的计划生育工作。

五、建立教职工健康档案，把握教职工的身体健康情况，指导教职工

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防病治病。按时为新调进教职工办理医疗卡。

六、负责催促同学清扫教室和清洁区，检查环境卫生情况，开展卫生

评比工作。强化对同学饮食卫生和运动卫生的监控，常常巡察同学眼保健

操情况。

七、管理好同学。要按时上报，并做好造册登记工作，疗理师生伤病应

认真写好病历，对支出药品要认真作好记载。

健康规章制度3

为进一步开展好在校高校生健康管理工作，根据预防为主、群防群治

的原则，建立学校健康管理机构（校医院）学院同学管理部门、同学自我

管理的三级健康管理体系，不断完善在校高校生健康管理制度。

1.贯彻以预防为主的方针、政策，实行有效措施，掌握和降低同学中常

见病、多发病的发病率，做好师生健康的保健工作。

2.建立健康档案，做好同学生长发育、健康状况、疾病防治的调查研讨

和资料统计积累工作。

3.广泛开展形式多样的健康教育活动，多渠道宣传及强化常见病、多发

病、传染病、艾滋病等的预防与了解。定期组织进行学问普及，特别是依

据季节盛行特点等情况有针对性地进行常见病和传染病预防的、学问教育。

4.强化同学养分保健的管理，教育同学合理养分，平衡膳食。把握预防

养分性疾病的根本学问，了解平衡膳食对人体健康的重要作用。

5.树立个人卫生观念，养成良好的个人卫生习惯，做到饭前便后勤洗手、

勤换衣服、勤洗澡、勤剪指甲、勤理发，不喝生水，不吃不洁或腐败变质的

食物，不吸烟，不用公共茶杯，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰。

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6.强化体育锤炼，主动参与体育活动，保证每天至少半小时的充足锤炼

时间，不断增加身体素养，提高抗病力量。

7.睡眠充足，早睡早起，留意休息，防止熬夜，尽量保证每天八小时睡

眠时间。

8.保持良好的心态，调整心态主动应对各种压力，保持身心愉快，防止

不良心情对身心健康的影响。

9.建立预防疾病应急制度，发现同学有病按时让同学到卫生所或定点

医院就医，若发现重大疾病或传染病应立刻上报。卫生所依据病人情况按

时实行相应措施，保证病人得到按时科学的治疗，防止病情加重或疾病传

播。

10.做好同学缺勤报告的管理，追踪同学缺课原因，按时了解把握同学

的病情动态并加以妥当处理。应劝说患病同学按时治疗，并在家休息，禁

止患有发热等传染病的同学带病来校上课“

11.做好传染病监测工作，发现疫情按时上报，并做好传染病复课检诊

工作，以防疫情扩大。

健康规章制度4

一、目的

1.1为预防、掌握和消退职业危害，预防职业病，爱护全体员工的身体

健康及其相关权益，依据《职业病防治法》和《作业场所职业健康监督管

理暂行规定》等有关法律、法规规定，结合公司实际，制定本制度。

1.2职业卫生管理与职'他病防治工作坚持“预防为主、防治结合叫勺方针,

施行分类管理、综合治理的原则。

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1.3凡在公司区域内的部门以及全体员工，应严格遵守本管理制度。

二、适用范围

本职业健康管理制度适用于某有限公司。

三、术语及定义

3.1职业健康：是预防因工作导致的疾病，防止原有疾病的恶化。主要

表现为工作中因环境及接触有害因素引起人体生理机能的改变。

3.2职业危害：指对从事职业活动的劳动者可能导致职业病的各种危害。

职业危害因素包括：职业活动中存在的各种有害的化学、物理、生物

因素以及在作业过程中产生的其他有害因素。

3.3职业病：是指劳动者在劳动中，因接触职业危害因素而引起的属于

国家公布的职业病范围的疾病。

四、职责和管理要求

4.1职业病防治委员会

公司成立职业病防治委员会，总经理任主任，公司常务副总为副主任，

各部门及有关部门的主要负责人为成员；安全环保办公室为职业健康的日

常管理机构。

4.1.1贯彻、落实国家有关职业健康管理与职业病防治工作的法律、法

规，并将此工作列入企业管理的重要内容。

4.1.2审定职业健康与职业病防治工作的目标以及完成目标的方案，并

定期监督检查方案的落实情况，解决各部门关系协调、所需资金落实等问

题。

4.2安全环保办公室职责

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4.2.1宣传、贯彻国家的有关法律、法规，并监督实施。

422确定公司的职业危害因素监测点，帮助卫生部门对职业危害因素

监测点进行监测，并对监测结果进行公示；对超标场所，分析原因，提出

整改方案，监督整改。

423负责职业病危害工程申报工作，申报的主要内容有：用人部门的

根本情况；作业场所职业危害因素种类、浓度或强度；产生职'也危害的生

产技术、工艺和材料；职业危害防护设备，应急救援设备。

424负责组织进行建设工程的职业病危害预评价和职业病危害掌握效

果评价。

4.2.5负责公司员工职业健康档案的建立及归档工作。

4.2.6会同行政人事部联合开展职业卫生教育工作，普及和提高全体员

工的职业卫生学问，提高自救、互救力量。

4.2.7对从事有害作业的劳动者进行上岗前和离岗前的、职业健康检查;

以及在岗期间定期的职业健康检查，并负责对其职业健康检查的结果告知

本人。

4.2.8开展职业病防治卫生学问和相关法律、法规学问的培训，提高劳

动者自我防护力量。并按规定发给劳动者符合国家标准或行业标准的个人

防护用品，催促、指导其正确运用。

4.2.9负责对在工作中可能产生的职业病危害及其后果、职业病防治措

施和待遇告知员工，员工岗位变动时，按时向员工按照前款规定，履行照

实告知的义务。

4.2.10对有害作业场所应实行隔离等防护措施，设置警示标识，配备必

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要的卫生防护设备。

4.2.11发生职业性中毒事故时，作业部门应立刻报告当地卫生行政部

门和职业病防治监测。

4.2.12被诊断为患有职业病的劳动者，主动与行政人事部协调，按规定

布置治疗或调换工作岗位。职业病患者的待遇根据国家有关规定执行。

4.3各职能部室职责

4.3.1宣传贯彻《职业病防治法》法律、法规、规章和国家卫生标准,

并认真执行。

4.3.2监督有害作业并将职业病防治工作纳入部门目标管理。

4.3.3参与本公司重大职业危害事故的调查处理。

4.3.4对作业场所职业危害因素的浓度或强度按规定进行监测。

4.3.5组织员工对职业病防治情况实施监督。

4.3.6教育催促员工遵守职业健康管理制度和岗位操作规程。

4.3.7对有害作业场所进行监督，并向公司提出职业病防治建议。

健康规章制度5

依据学校《20XX年秋季健康教育工作计划》要求，结合学校实际，特

拟木制度。

1、组织制定学校健康教育工作制度、内部管理制度和工作规划、年度

工作计划等。

2、落实健康教育工作经费，研讨解决健康教育器材装备等硬件设备,

保障健康教育工作的、顺当开展。

3、定期组织召开学校健康教育工作例会，按时把握各项工作发展情况,

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研讨解决学校健康教育工作中存在的问题，协调各处室完成健康教育工作

任务。

4、定期检查、指导和催促健康教育专职人员按工作职责开展工作。

5、负责健康教育兼职人员以及其他人员的业务培训活动布置工作。

6、协调、协作上级开展各项健康教育调研工程。

7、按时传达上级有关文件精神并组织落实。

健康规章制度6

第一条、为了标准公司职业健康检查工作，强化职业健康监护管理，

爱护劳动者健康，依据有关法规，制定本制度。

第二条、本制度主要包括职业健康检查、职业健康监护档案管理等内

容。

第三条、公司应当建立健全职业健康监护制度，保证职业健康监护工

作的落实°

第四条、公司应当组织从事接触职业病危害作业的员工进行职业健康

检查。

员工接受职业健康检查应当视同正常出勤。

第五条、公司不得布置有职业禁忌的员工从事其所禁忌的作业。

第六条、公司不得布置未成年工从事接触职业病危害的作业；不得布

置孕期、哺乳期的女职工从事对本人和胎儿、婴儿有危害的作业。

第七条、公司应当组织接触职业病危害因素的员工进行定期职业健康

检查。

发现职业禁忌或者有与所从事职业相关的健康损害的员工，应按时调

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离原工作岗位，并妥当安顿。

第八条、劳动者职业健康检查的费用，曰公司担当。

第九条、本公司定期职业健康检查的周期一般为一年。

第十条、公司应当按时将职业健康检查结果照实告知员工。

第十一条、公司应当建立职业健康监护档案。

第十二条、公司当按规定妥当保存职业健康监护档案。

第十三条、员工有权查阅、复印其本人职业健康监护档案。

健康规章制度7

1.按照《职业病防治法》有关规定，设置职业健康管理机构并配备专职

或者兼职的职业健康管理人员，负责本单位的职业健康管理工作。

2.制定并落实职业健康管理制度和职业健康档案管理制度。建立具体

的职业健康档案，其应包括：企业根本情况职业健康情况、职业病危害因

素的监测、检测情况0

3.做好职'业病危害工程申报工作，并建立相应的管理制度。

职业病危害工程申报内容包括：

用人单位根本情况，工作场所职业病危害因素种类、浓度或强度，产

生职业病危害因素的生产技术、工艺、材料、防护措施和应急救援设备等。

4.做好职业病防治法律、法规及其相关健康学问的培训工作。

5.建立健全有毒有害作业场所防护设备定期检修保养制度。确保防护

措施正常运转。产生有毒有害及其它有害因素的生产场所应采纳密封、通

风、吸尘、净化等防护措施，并与生产装备同步运行。

6.建立健全个人防护用品发放制度，严格把好个人防护用品的购置关，

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依据各工序职业病危害因素的种类，制定个人防护用品的发放标准，合理

发放个人防护用品，做好发放个人防护用品的登记和管理。

7.建立健全有毒有害原材料的选购、运输、贮存及运用管理制度，选购

原材料应以无毒无害或者低毒低害为原则。此存有毒有害原材料的场所应

当在规定的部位设置危险物品标识。

8.根据健康行政部门的规定，定期邀请由依法建立的取得资质认证的

职业健康技术服务机构对工作场所进行职业病危害因素的.检测、评价。检

测、评价结果存入单位职业健康档案，定期向所在地健康行政部门报告。

9.发现工作场所职业病危害因素不符合国家健康标准和健康要求时，

立刻实行相应治理措施或防护措施。

1().建立急性职业病危害事故的应急救援处理预案和职业病报告制度。

11.发生职业病危害事故，立刻向健康行政部门、劳动安全监督部门、

工会组织及上级主管部门报告。职业病危害事故报告要按时、精确，内容

包括事故时间、地点、发病情况、患者去向、死亡人数、可能发惹事故的原

因、己实行措施和发展趋势等。

12.一旦发现职业病或者疑似职业病病人时，应当按国家职业病报告规

定向当地健康行政部门报告。确诊为职业病的，应向当地劳动保障行政部

门报告。

13.建立职业病危害告知制度。让全部现场操作人员了解本岗位的工作

性质和职业危害及检测结果。

14.不得布置未成年工从事接触职业病危害的作业(满16周岁而未满

18周岁)。不得布置怀孕期、哺乳期的女职工从事对本人和胎儿、婴幼儿

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有害的作业。

15.建立招工及劳动合同管理制度。把好岗前体检关，杜绝职业禁忌症

患者进入禁忌岗位；

16.建立防暑降温和健康保健健康管理制度。落实各项防暑降温措施,

暑天高温期间掌握加班加点，合理调整作息时间；改进落后的高温作业工

艺，增加必要的通风降温装备供应凉爽饮料及提供充足的开水，保证工人

身体水盐代谢；高温作业禁忌症患者应按时调离高温作业岗位，作妥当安

顿。

健康规章制度8

1、新生入学后按时建立同学健康卡，每年对同学进行一次全面体检,

有病按时治疗。

2、新生入学要求搜集预防接种卡，转同学入学要求补充预防接种卡,

检查接种工程.

3、贯彻预防为主的原则，实行有效措施，掌握和降低同学中常见病、

多发病的发病率，做好同学保健工作。

4、重视教育卫生工作，发现问题按时解决。

5、做好预防接近、预防疾病的宣传，每学期进行健康教育讲座。定期

介绍常见病、传染病。定期检查同学视力，切实实行措施掌握近视眼发病

率。

6、实施卫生检查评价，促进同学进行个人卫生和卫生清扫。

7、坚持每天早上的检查，严格检查，防止传染病的传播、盛行。

8、全部师生都要每个人讲卫生，每个人讲卫生，每个人都要管卫生,

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以讲卫生为荣，确立不讲卫生为耻的.新风格。

9、不喝生水、不吃不洁食物、不用公共茶杯、不乱扔果皮纸屑、不随

地吐痰。

10、认真做好播音操，主动参与体育活动，保证同学每天有1小时的

体育活动时间，提高身体素养。

11、对疾病、免同学体育老师应布置恰当的医疗保健活动，促进他们

早日康复。

健康规章制度9

一、资金管理的要求。

（-）各项专项资金的形成、建立、提取、运用都必需符合国家及相关

直属部门管理规定。

（二）对各种专项资金要单独核算，划清与其他经费收支的界限，不

得相互占用°

（三）建立专项资金运用管理责任制，明确专项资金的管理部门，提

高运用效率。

（四）在资金运用上，要坚持专款专用，量入为出的原则，使各项专用

资金正确运用并到达预期目的。

（五）建立好专项资金运用台账，强化专项资金的财务管理及运用监

督管理。

二、资金管理的流程。

（一）申请和报批。卫健局会同相关部门组织申报材料，形成专项资

金申请报告，报送相关归口管理部门，并就工程发展进行全程联系及跟踪，

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定时汇报发展。

（二）划拨和审批。卫健局在接到相关批复文件后，按时跟踪专项资

金到位情况，完善相关划拨手续。根据专项资金申报工程，由专项资金工

程运用部门按规定程序投入工程运营。

（三）运用和监督。专项资金运用严格按工程资金申报计划执行。办

公室负责专项资金的管理，并跟踪、监控专项资金的全程运用，定期进行

资金运用的汇总、分析。

三、工程建议书审批。

工程建议书主要对建设工程抽出总体想象，论述工程建设的必要性和

意义。卫健局领导班子依据单位实际情况，对工程建议书进行检查,重点

检查内容包括：

（一）建设工程提出的必要性和依据。

（二）恳求审批工程建议书的报告。

（三）有关会议纪要。

（四）节能评估文件及其审批看法。

（五）依据有关法律法规应提交的其他文件。

四、工程审批条件。

符合国家法律法规；符合国民经济社会发展规划、行业规划、土地利

用总体规划。

五、工程可行性研讨报告审批。

可行性研讨报告是工程前期工作的最重要内容。卫健局领导班子严格

检查可行性研讨报告是否到这规定的深度，并组织会议进行工程可行性研

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讨报告论证检查。重点检查内容包括:

（一）工程的必要性和意义，编制报告的依据和范围。可行性研讨报

告的，依据必需是最新的有关规定、资料和文件。

（二）所需公用设备的数量、供应方式和条件。

（三）工程建议书的批复文件。

（四）工程对环境的影响，环境爱护和治理方案。

健康规章制度10

1、工作人员须在规定的时间内按时到岗、按时下岗。

2、心理健康教育办公室卫生由当日工作人员负责清扫，要求干净舒适。

3、心理询问人员应热爱询问辅导工作，不断努力于专业实务、教学、

服务与研讨，以提高自己得专业素养，并推动这以事业得发展。

4、作为心理询问人员须有效搜集资料，作为询问辅导工作的依据。要

求在询问时，须学会倾听，做好记录并按时整理来访者的材料，做好分析

与总结。

5、在肯定时期内要将询问情况（询问档案和记录卡）归档，备以后查

阅。

6、心理询问人员应严格遵循保密原则，未经当事人答应，不泄露会暴

露当事人秘密的信息，违者后果自负。询问测量用表不行外借、复印，由

负责人统一管理运用。

7、询问人员若不能当时解决问题，须查阅相关资料后再行商定时间解

决。

8、心理询问人员只能接受其力量范围内的个案，不负贲治疗心理疾病，

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有心理疾病和精神病（如抑郁症、神经症、精神分裂症）等的患者，在初步

诊断后，应联系监护人推举到专业性机构确诊治疗。

9、询问人员应与当事人建立良好关系，并尊重当事人的看法，不得为

满意个人之需而牺牲当事人得利益。

10、询问辅导时的记录包括笔录、测验资料、信函、音像资料等均应作

为专'业资料予以保密，只有在当事人同意之后，才能提供应他人运用。

11、询问辅导记录资料若用于询问人员的训练或学术研讨，记录内容

必需改动，以保障当事人不被辨认出来。

12、假如当事人的行为可能对自己或他人生命造成损害时，询问人员

必需实行行动或告知相关机构或人员，并尽可能与其他专业人员会诊。紧

急情况处理过后，应设法让当事人（或监护人）对自己的行为负起责任。

13、询问人员值班时间不得带无关人员进心理健康教育办公室；若有

熟识之人来到中心，值班人员可以接待，但不得影响值班；未经负责人答

应，不得擅自将办公室物品借给他人或组织运用。

14、中心工作人员要遵守管理制度，爱惜室内公共财产，严格要求自

己，做到爱室如家。

心理询问老师工作守则

1、心理询问老师应遵纪守法，遵守职业道德，在工作中建立并执行严

格的道德标准。

2、心理询问老师应留意强化自身修养，通过自我心理分析，提高自己

的心理素养。

3、心理询问老师应通过理论学习和工作实践、教学和科研活动，提高

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自身的业务素养和专业水平。

4、心理询问老师应明确了解自己的力量界限和职能界限，不作超越自

己力量和职能范围的事情。

心理询问老师对来访者的责任

心理询问老师在工作中要表达心理询问服务“助人自助”的原则，对来

访者负责，使他们获得恰当的服务并由此获益。

1、心理询问老师应对询问者一视同仁，不得因来访者的性别、民族、

家庭背景、学习成果和样貌等因素鄙视来访者。

2、心理询问老师在治疗关系建立之前，应使来访者明确了解心理询问

与治疗工作的性质、工作特点这一工作可能的局限以及来访者的权利和义

务。并就对工作重点与来访者进行商量并达成全都看法，必要时（如进行

实地冲击疗法）应与来访者达成书面协议。

3、心理询问老师应明确其工作的目的是促进来访者的成长、臼强独立,

而并非使来访者在其将来的生活中对心理询问师产生依靠。⑴⑵[3][4][5]

心理询问老师与来访者的关系制度

心理询问老师应尊重来访者，根据本专业的道德标准与来访者建立良

好的、治疗关系。

1、心理询问老师应对自己所处的位置对来访者的潜在影响有清晰地认

识，不得利用来访者对自己的信任或依靠谋取私利。

2、为保证询问与治疗工作的客观性，心理询问老师应防止在治疗中显

现双重关系（即应防止与熟人、亲友等建立治疗关系）；假如双方的治疗

关系已超越了工作界限（例如来访者移情现象过于严峻），应实行转换心

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理询问老师等措施终止这一治疗关系，并在档案记录中做出说明。

3、留神理询问老师认为自己不合适于对某个来访者进行工作时，应对

来访者作出明确的说明，并且应本着对来访者负责的看法将其介绍给另一

位适宜的专业人员，并在档案记录中做出说明。

心理询问老师保密制度

爱护个人隐私，是心理询问工一项非常重要的责任，除特别情况外，

任何心理询问老师和询问员均应遵守保密制度：

1、心理询问老师（员）在询问工作中搜集的个人资料，包括个案记录、

测验资料、信件、录音、录像和其它资料，均属于专业信息，应在严格保密

的情况下进行保存，除司法机关凭介绍信可以借用外，不得向任何单位和

个人泄露。

2、心理询问老师（员）在询问工作的开头就应向询问者说明心理询问

与治疗工作的保密原则，以及这一原则在应用时的限度。这一原则同样适

用于集体心理治疗。

3、只有在来访者同意的情况下才能对治疗或询问过程进行录音、录像。

在因专业需要进行案例商量或进行教学、科研、写作等工作时，引用案例

时均需隐去那些可能会据此分辨出询问者有关信息的资料得到来访者书

面答应的情况可不受此限制。

4、心理询问老师（员）在工作中发现来访者有危害自身或危及他人及

社会安全的行为时，必需实行必要措施以防止意外大事的发生，必要时应

通知上级主管部门或公安机关，此情况可不受保密原则限制。

心理健康教育办公室工作职责

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1、面对同学开设心理询问窗口，以预防为主、发展性询问为重点，做

好同学心理健康的预防工作。针对普遍问题，适时开展团体心理辅导。

2、广泛宣传心理健康学问。普及心理健康学问，强化同学的参与意识，

提高广同学的爱好，陶冶同学高尚情操，促进同学全面发展和健康成长。

3、编印心理健康教育刊物和资料，开设心理健康教育网页，建立和完

善心理健康教育载体，宣传普及心理健康学问。

4、组织心理健康教育活动课程的教学。传授心理调适学问和方法，引

导和帮忙同学树立心理健康意识，学会自我心理调适，培育良好的心理素

养，提高承受和应对挫折的力量以及社会生活顺应力量。

5、开展同学心理学问系列讲座。宣传普及心理健康学问和心理调适技

能。

6、指导“同学心理协会”的各项活动。开展各种校内心理文化活动，营

造健康校内心理文化气氛°

7、适时开展同学心理健康普查，建立同学心理健康档案，并对重点同

学进行回访和跟踪辅导。

8、组织培训老师心理询问专干，不断提高同学心理健康教育及询问服

务的专业水平。

9、同学心理测量测验，预防心理疾病，促进同学健康成长。

10、做好同学心理素养状况等调研工作。分析研讨不同特征同学的心

理特点，撰写研讨报告，开展心理健康与发展方面的课题研讨。

11、心理健康教育办公室工作时间：遵循正常工作日作息时间。

上午：8：00XXX11：25下午：1：00XXX4：30

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德州一中心理健康教育中心

心理询问师道德标准

1、责任

认真遵守国家各项法规；了解询问工作的重大社会意义，对这项工作

要有高度的责任感和事业心，不得抱有个人的、组织的、政治的或的目的；

不断充实询问的专业学问和技能，以促进自身的专业成长，提升服务品质，

发挥心理询问的功能。

2、来访者的根本权利

把尊重来访者的根本权利放在第一位；来访者有接受和拒绝辅导与心

理询问的权利，不得强迫、利诱、鄙视和拒绝；来访者有隐私权，不得强

迫、诱导或奉劝其表露隐私，以免造成心理损害；来访者有维护、建立及

追寻自身价值观和人生观的权利，不得强制其接受询问者的价值观和人生

观U

3、咨访关系

心理询问师与来访者应维持专业的询问关系，不能容易将询问关系转

变为社交关系或其他的咨访关系；这样一种专业或职业性关系，是询问师

和来访者在特定的时间、特定的地点为特定的目的发生的关系，除此之外，

双方不再有别的瓜葛；这种关系中没有长远的利益、情感联系，不存在对

方会利用这种关系对自己进行掌握和威逼，再加上保密性原则，就可以使

询问双方放开心扉，投入到询问过程中。

4、保密

在询问过程中获得的资料均属机密，应予以爱护，未经来访者授权和

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答应，不得外泄；但凡询问记录、录音、录像、来往信函、相关文件和测验

结果及解释，应妥当保管，严禁外泄。因故必需提供应相关人员参考时，

必需先征得当事人的同意，提供和阅读资料者也有保密责任；在因专业需

要进行案例商量或采纳案例进行教学、科研、写作等工作时，应隐去那些

可能会据以分辨出来访者的有关信息；当维护来访者权利和保密原则发生

冲突时，即来访者的行为损害到自己和他人、社会安全时，可以不受保密

原则的限制，同时设法阻挡来访者发生这种行为，遇此情况要冷静处理。

5、同行关系应尊重其他询问者及其有关同行的权利和技术，合作共事,

相互帮忙，不得阻碍他人的业务工作；接受和处理来访者时，若发现来访

者正在接受其他询问人员的询问，应征得该询问者的同意，并要求取得相

关资料，否则应拒绝赐予询问或马上停止询问。

6、详细守则

有些心理询问的守则既需要心理询问师遵守，也需要来访者明确°询

问师在询问初期，即向来访者说明根本守则的内容，包括会谈时间、会谈

频率、会谈地点、会谈费用与咨访关系等，并取得来访者遵守的承诺。在

随后的询问过程中，双方要言行全都地维护这个根本守则。

（1）会谈时间与频率

心理询问师在进行初次会谈时，便应当向来访者说明每次会谈的时间

长度和频率。一旦确定后，尽量不要转变，除非是有特别情况显现忖，这

便是关于时间的根本守则。假如偶遇到必需延长时间或者变更时间的情况,

必需说明原因。

（2）会谈的地点和会谈室的布置

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心理询问的实施地点要固定，最好是专用的会谈室，内部的布置和座

位也应固定。

（3）会谈费用与收费方式

鉴于我校对内实行免费询问，在此不做详解。

德州一中心理健康教育中心

心理询问来访者留意事项及流程

来访者最好提前到心理询问室办公室预约（或电话预约）登记；先登

记后询问；您可以自由选择询问老师。

心理询问室一般是根据来访者的来访先后挨次布置询问时间的，因此

询问需要提前预约，不能随到随谈，请您理解并遵守。

预约之前，请先查看一下您的课程表，看一看哪天的哪一个时间段您

有空闲时间，以便在预约时更快的与询问师协商，确定询问时间。

预约询问时间后要守时，不要提前，也不要迟到。假如因特别情况不

能赴约，应务必提前通知询问师，以免铺张资源。如未事先告知而没有按

时来访，我们视为您自动放弃询问资格。

一次询问的时间一般为45分钟左右，