2023-2024学年北京版（2013）小学信息技术第三册 16 制作简单动画（教学实录）

2023-2024学年北京版（2013）小学信息技术第三册16制作简单动画（教学实录）一、教学背景

授课内容：制作简单动画

授课年级：四年级

教材版本：北京版（2013）小学信息技术第三册。

2023-2024学年，本节课旨在让学生通过运用信息技术，结合课本中的基础知识，制作简单的动画，提高学生的创新能力和实践操作能力。本节课与课本第16课内容紧密相连，通过实际操作，使学生对动画制作有更深刻的理解。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基础的计算机操作技能，能够使用绘画工具进行简单的图形绘制，但对于动画制作的概念和技巧较为陌生，缺乏实践经验。

2.内容规划：本节课将围绕动画制作的基本概念和简单技巧，首先通过课本中的案例引导学生理解动画的原理和构成，接着教授动画制作的基本步骤，包括角色设计、背景选择、动画帧的创建和编辑等，最后安排学生动手实践，制作一个简单的动画作品。同时，将穿插课堂讨论和小组合作，以提高学生的参与度和团队协作能力。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是制作简单动画，主要包括动画的基本概念、制作动画的步骤和方法，以及使用电脑软件（如Flash或PowerPoint）进行动画创作的基本技巧。

-动画原理：介绍动画的基本原理，即通过连续播放静态图像产生视觉上的动态效果。

-动画制作步骤：详细讲解动画制作的步骤，包括构思创意、设计角色和背景、绘制动画帧、设置动画效果等。

-软件操作：教授学生使用电脑软件进行动画制作的具体操作方法，包括软件界面介绍、工具使用、帧的编辑等。

2.重点难点：

-重点：

-动画原理的理解和运用。

-动画制作的基本步骤和流程。

-电脑软件操作技巧的掌握。

-难点：

-角色和背景的设计创意。

-动画帧的精确编辑和过渡效果的处理。

-动画作品的完整性和流畅性。四、教学资源

-软件资源：PowerPoint软件、Flash软件

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、动画制作教程视频、学生作品模板

-教学手段：小组合作、课堂讨论、实时反馈与评价五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：以一段简单的动画视频作为课堂导入，激发学生的兴趣和好奇心。视频结束后，询问学生动画是如何制作的，引导学生思考动画的基本原理和构成元素。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-简要介绍动画的基本概念，包括动画的原理和分类。

-通过课本中的案例，分析动画的构成要素，如角色、背景、帧等。

-教授动画制作的基本步骤，包括设计创意、绘制角色和背景、创建和编辑动画帧。

-演示使用PowerPoint或Flash软件制作简单动画的过程，边操作边解释每个步骤的目的和方法。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-将学生分成小组，每组使用一台计算机，提供动画制作的基本素材。

-指导学生根据之前学到的步骤，尝试制作一个简单的动画作品。

-在制作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供个性化的帮助。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-学生展示自己的动画作品，其他同学观看并给予评价。

-教师对学生的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。

-对本节课的学习内容进行总结，强调动画制作的关键技巧和注意事项。

5.情境拓展（10分钟）

内容：

-引导学生思考动画制作在生活中的应用，如广告、游戏、教学等。

-鼓励学生发挥创意，思考如何将动画制作应用于解决实际问题。

6.课堂小结（5分钟）

内容：

-回顾本节课所学内容，巩固动画制作的基本概念和步骤。

-强调实践操作的重要性，鼓励学生在课后继续探索和尝试。

7.作业布置（5分钟）

内容：

-布置一个与课堂内容相关的作业，要求学生在课后制作一个更加复杂的动画作品，并准备在下节课展示。

-提供在线资源链接，供学生在家里继续学习和实践。

8.反馈与评价（10分钟）

内容：

-学生填写课堂反馈表，表达对本节课的满意度和建议。

-教师根据学生的反馈，调整教学方法和策略，以提高后续课程的教学效果。六、教学反思与改进

这节课学生的参与度很高，他们对于动画制作表现出了浓厚的兴趣。但在实践环节，我发现有些学生在软件操作上遇到了困难，这可能是因为我没有足够的时间进行个别指导。下次我会调整课堂时间分配，确保有更多时间来帮助学生解决操作问题。另外，我也注意到一些学生对动画原理的理解不够深入，我计划在下一节课加入更多互动讨论，让学生通过小组合作来探讨动画的原理，这样可以帮助他们更好地吸收和应用知识。此外，我会收集更多有趣且富有挑战性的动画案例，激发学生的创造力，让他们在制作过程中能够更好地发挥自己的想象。七、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，根据我们今天学习的制作简单动画的内容，我给大家布置以下作业：

1.制作一个时长为30秒的动画，主题可以是你的兴趣爱好、校园生活或者任何你感兴趣的故事情节。要求动画中包含至少两个角色和三个场景的变换。

2.在动画制作过程中，尝试使用不同的动画过渡效果，比如淡入淡出、推拉、缩放等。

3.完成动画后，写下你的创作思路和制作过程中遇到的问题，以及你是如何解决这些问题的。

4.将你的动画作品和创作思路文档一起提交到校园网络教学平台，以便于我和同学们能够及时看到你的作品。

作业反馈：

在批改和查看大家提交的作业后，我看到了很多创意十足的作品，同时也发现了一些共性问题。以下是我对大家作业的反馈：

1.大部分同学能够按照要求完成动画制作，但有些同学的作品时长不够，需要更加注意作业要求。

2.有些同学在动画过渡效果的使用上还不够熟练，建议在制作过程中多尝试不同的效果，以增强动画的观赏性。

3.我很高兴看到很多同学在创作思路文档中详细记录了自己的想法和制作过程，但也有一些同学没有提交或写得过于简单，希望下次能够更加认真对待。

4.对于遇到问题的同学，我鼓励大家积极寻求帮助，无论是向同学学习还是向我咨询，都不要害怕困难。

针对每位同学的作业，我都给出了具体的改进建议，希望大家能够认真阅读并加以改进。记住，每一次的实践都是一次学习和成长的机会，希望你们能够不断进步，创作出更加优秀的作品。八、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.课件资源：根据教材内容，制作详细的PowerPoint课件，涵盖本节课的所有知识点，包括动画的基本概念、制作步骤、软件操作等，同时提供动画制作的案例模板，供学生参考和模仿。

2.案例资源：收集不同类型的动画案例，包括经典动画片段、学生优秀作品等，以视频或图片形式分类存放，便于学生学习和灵感激发。

3.视频资源：制作或搜集教学视频，涵盖动画制作的基础知识和技巧，以及常见问题解决方案，供学生在课堂学习或课后自学使用。

4.文章资源：整理与动画制作相关的文章，包括动画历史、制作技巧、行业动态等，帮助学生更全面地了解动画制作的相关知识。

在线学习平台：

1.课堂互动：利用校园网络教学平台，实现在线课堂讨论、作业提交与互评，以及实时反馈与答疑。

2.远程教学：针对不能参加现场授课的学生，提供在线直播课程，确保所有学生都能够同步学习。

3.资源共享：在平台上共享所有教学资源，包括课件、视频、案例等，方便学生随时随地自主学习。

技术支持：

1.硬件保障：确保每台计算机都安装有必要的动画制作软件，并定期维护，保证其正常运行。

2.网络环境：优化校园网络环境，保证教学过程中