第四单元 第1课时 10的再认识（教学实录）一年级数学上册同步高效课堂系列（人教版·2024秋）

第四单元第1课时10的再认识（教学实录）一年级数学上册同步高效课堂系列（人教版·2024秋）一、课程背景与目标定位

本节课是针对人教版一年级数学上册第四单元第1课时“10的再认识”的教学实录。本节课旨在帮助学生巩固对数字10的认识，理解10的组成和分解，以及10的加减法运算。通过生动的教学活动，让学生在实际操作中掌握知识，培养数学思维能力和解决问题的能力。本节课与课本内容紧密关联，注重实用性，符合一年级学生的知识深度和认知特点。二、核心素养目标

课程目标设定

1.数感发展：通过操作活动，学生能够深刻理解数字10的意义，能够熟练地组成和分解数字10。

2.逻辑思维：学生能够运用逻辑思维，解决10的加减法问题，提高解决问题的能力。

3.操作技能：通过动手操作，学生能够熟练使用数学工具，如计数器，增强数学实践操作技能。

4.数学交流：学生能够用数学语言描述10的组成和分解，以及在加减法中的运用，提升数学交流能力。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是“10的再认识”，主要包括对数字10的深入理解，掌握10的组成和分解，以及运用10进行简单的加减法运算。通过实践活动，让学生在操作中发现数学规律，提升对数字10的认识。

2.重点难点：

-重点：理解数字10的组成，掌握10的加减法运算，能够熟练地进行10的分解与组合。

-难点：学生在理解10的分解与组合时可能会出现混淆，需要通过具体的操作活动来加深理解。同时，对10的加减法运算的应用可能需要反复练习才能熟练掌握。

在教学过程中，将通过以下步骤展开：

-引导学生回顾已学的数字知识，为新课内容做铺垫。

-通过实物操作，如使用小棒、计数器等，让学生直观地理解10的组成和分解。

-通过游戏和练习，让学生在轻松的氛围中练习10的加减法运算。

-最后，通过总结和反馈，检查学生对本节课内容的掌握情况，确保教学目标的实现。四、教学资源

-硬件资源：计数器、小棒、教学白板

-软件资源：数学教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：数学教学视频、互动教学应用

-教学手段：游戏化学习、小组合作、个体指导五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一系列包含数字10的图片，如10个苹果、10个球等，引导学生回顾已学的数字知识，并提出问题：“我们之前学过哪些数字？数字10有什么特别的地方？”通过这些问题激发学生的兴趣，引出本节课的主题“10的再认识”。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先通过实物操作，如使用小棒，展示10的组成和分解。学生将10根小棒分成两组，尝试不同的组合方式，并记录下来。接着，教师引导学生发现10的加减法运算规律，如10-2=8，10-3=7等。通过小组讨论，学生共同探讨并总结10的加减法规则。随后，教师通过PPT展示相关的练习题，让学生独立完成，并及时给予反馈。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生分小组，每组使用小棒和计数器，设计一个关于10的加减法游戏。每个小组需要制定游戏规则，并确保游戏能够帮助其他同学更好地理解10的加减法。在游戏设计过程中，教师巡回指导，帮助学生解决设计中的问题。完成设计后，学生互换游戏，进行实践操作。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请几组学生分享他们设计的游戏，让全班同学一起参与并体验。通过学生的展示，教师总结本节课的重点内容，强调10的组成、分解以及加减法运算的重要性。最后，教师布置相关的家庭作业，要求学生在家中继续练习10的加减法，以便巩固所学知识。教师以激励性的语言结束本节课，鼓励学生在数学学习中持续努力，发现更多的数学乐趣。六、教学反思与改进

这节课下来，我觉得孩子们对数字10的理解加深了，特别是通过动手操作，他们能更直观地理解10的组成和分解。但是我也注意到，在实践应用环节，有些孩子对于游戏规则的制定还显得有些迷茫，需要更多的引导。下次我会准备一些模板或者示例，让孩子们有更多的参考。另外，我也发现有些孩子在总结环节表达得不够清楚，可能是因为紧张或者没有组织好语言。接下来，我会多给他们一些表达的机会，鼓励他们在小组内先练习，再在全班面前分享，这样可以帮助他们提升自信，也能锻炼他们的语言表达能力。总的来说，这节课达到了预期的目标，但还有提升的空间，我会继续努力，让孩子们在快乐中学习数学。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频：包含数字10的组成和分解的动画视频，以及10的加减法运算的实际应用场景视频，用于导入新课和辅助教学。

-图片：准备一系列含有10个物品的图片，如10个苹果、10个球等，用于直观展示数字10的概念。

-音频：录制一些关于数字10的故事或者儿歌，用于增强学生的学习兴趣和记忆。

2.阅读材料：

-精选数学故事书：包含与数字10相关的故事，如《十个男孩》、《十个女孩》等，通过故事让学生在语境中理解数字10的应用。

-数学谜语和脑筋急转弯：设计一些与数字10相关的谜语和脑筋急转弯，用于课堂上的趣味活动和思维训练。

3.在线工具：

-在线计数器应用：提供在线计数器工具，让学生能够通过网页或移动设备进行10的加减法练习。

-数学游戏平台：利用在线数学游戏平台，如“数学乐园”，让学生在游戏中巩固对数字10的认识和运算。

4.实物教具：

-小棒：用于学生动手操作，进行数字10的组成和分解练习。

-计数器：每个学生配备一个计数器，用于直观地展示数字10的加减法运算过程。

-数学卡片：制作包含数字10的加减法运算的数学卡片，供学生在小组内进行练习和游戏。

5.教学软件：

-互动式教学软件：使用互动式教学软件，如“数学助手”，让学生在课堂上进行实时反馈和练习。

-数学演示软件：使用数学演示软件，如GeoGebra，展示数字10的图形表示和运算过程。

6.课程平台资源：

-教学PPT：制作详细的PPT，包含本节课的所有教学点，包括导入、新知学习、实践应用和总结提升等环节。

-在线作业平台：利用校园网络教学平台的在线作业功能，布置与