计算机期末总结（6篇）

计算机期末总结（6篇）

计算机期末总结（精选6篇）

计算机期末总结篇1

时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了

更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期

的工作小结如下：在这个学期的教学工作中，能根据学生的培养

目标、教学大纲的要求认真细致的完成了本学期的教学工作，现

将一学期的教学工作总结如下：

一、上好第一节课，激发学生学习兴趣，为以后的学习打下

基础。

好的开始就是成功的一般，所以上好第一节课就显得比较关

键。其实大部分学生对电脑的印象只是上网玩游戏，聊天，对计

算机的其他方面可以说是一无所知，就连是计算机专业的新生，

他们选择这个专业的原因无非就是感觉电脑好玩。第一节课我环

绕三个问题进行讲述：计算机能干什么？我们学什么？怎样学？

通过对这三个问题的探讨，让学生知道计算机在日常生活中的应

用，了解计算机的功能，明确了我们这门课的学习目标并且教给

同学习计算机的方法。

二、根据不同的教学目标，相应地调整教学内容，教学重难

点等。

计算机专业的辅导的主要是以考《计算机操作员》证为中心，

以培养学生动手操作能力为方向，因材施教，提高教学效果。在

教学的过程当中，根据学生的实际情况使用灵活的教学方法进行

导学，充分调动学生的积极性，提高学生自主学习的能力。而商

务班要求相对较低，教学过程中注意知识的实用性。大专班由于

要电大考试，而且他们都有一定的计算机基础，所以课堂大部分

时间都是在练习C

三、提高教学能力，不断钻研好的教学方法，积累教学经验。

1、采用多媒伍教学，制作课件，提高学生对计算机学习的兴

趣。多媒体课件教学，能够将学习内容与其他媒体结合起来动静

相结合，增加课堂气氛，理论与实际相结合，及时发现问题并解

决问题，有利于进行教育教学。

2、以学生上机练习为主，教师辅导为辅，边练边讲，讲练结

合，精讲多练，从学生实际出发，以大部分学生为主，对重点存

在问题进行详细的讲解，重点辅导优等生和后进生。在课堂上对

优等生要适当的鼓励，提高优等生的专业水平和培养他们的自学

能力，对后进生更要多关注，适时给他们激励，对他们给予帮助，

提高知识水平。

3、采用案例教学，发挥学生的主体精神和创新能力。把学过

的知识连贯起来，做成一个综合练习，让学生融会贯通，大大地提

高学生学习的兴趣。比如让学生用Word制作新年贺卡，首先展现

贺卡的效果图，引起学生兴趣，然后说明要求，让学生发挥想象，

制作出精美的贺卡。这样的练习让学生把所学的Word知识综合起

来运用，同时达到梳理知识的目的。

在教学过程中，自己存在不足的地方，比如课堂中与学生缺

少互动；讲课时逻辑性不够强；当反复讲解一个问题，部分学生

仍不懂时，没有做到换一种思维方式思考等等C

以上是本人在本学期教学工作的总结。我知道我还有很多不

足，但我有信心能完成肩负的神圣使命。在以后的教学中，我会

不断总结，积累好的方法经验，尽职尽责地做好工作。

计算机期末总结篇2

一个学期的校本课程又结束了，回想本学期的教学，有苦也

有乐，通过二年半的校本课程让我对校本课程有了更多的理解。

通过对校本课程的'总结，我也找到了今后努力的方向，有了自己

的看法与认识。

1、学生现状分析

本学期我带的是三到五年级的计算机课程，这学期参加校本

课程的学生共有40人，其中三年级15人，四年级15人，五年级

10人.这些学生基本上是新的学生，而且三四年级中占多数，三个

年级中上学期学过的有5人。机房的计算机只有36台，这样就有

个别学生没有计算机，针对这一情况，在学期初分组时将学生进

行合理的分配，高年级与低年级的相搭配，原来学过的与新学生

相搭配，学有余力的与相对薄弱的相搭配。在这个班中有许多学

校“知名的人物“，淘气是有名的，在分组时将这些学生都调配

开，分散在不同的位置，这样可以保证课堂的纪律。保证三人两

台计算机，每个学生都有上机的机会。

2、学生的管理

校本课程中的学生是各个班的学士，在管理上就要求教师多

下功夫，在学生平时的管理中，我采月了学生“自治”的方法，

用学生来管理学生，每个班有一名负责的学生，每天报告学生的

人数以及没有来的学生的原因，这样保证学生在教师的视线之内,

人数清。分成的6个小组每个小组有一名小组长，一般是学的比

较好的学生，组内问题主要是小组长来解决，小组长就是这个组

的“小老师”，小组长不是“终身制”，随着学习成绩的好坏来

调整，通过这种方法充分调动了学生的学习积极性，人人争着当

小组长。学生中有了小老师。伙伴教学的模式初步形成，这样学

生的学习兴趣提高了，老师也有了小助手。

对学生的管理还需及时与家长联系，由于需要准备U盘和笔

记本，在学期初我给每个孩子印发了家长联系卡，家长也十分配

合。四三的段仲或的妈妈给我写的信十分诚肯，段仲或也因此学

习十分努力，作品交的最早、最多。三五的韩亚慧拉着妈妈看了

她的作品，她妈妈告诉我没想到孩子能做出这么漂亮的作品，孩

子表示放假也要继续练习。

3、课程的选择

针对学生的实际情况，课程的选择也是一个重要的问题。三

年级的学生在本学期刚接触计算机，四年级学生在本学期学的是

word的基础知识，五年级学生本学期学的是flash动画制作。在

校本课程内容的选择上既要让学生感兴趣，又要让学生有作品，

看到他们的成长过程，让他们时刻都有成就感。在前两年的教学

中我选择的是word、FrontPage、flash三个学生有兴趣而且能看

到成绩的内容。在本学期初进行课程选择时充分考虑到这些因素,

选择了word文字处理系统，对于三年级的学生学习初步的知识,

四年级的学生在课堂知识的基础上进行加深，五年级的学生进行

分层教学，没学过的学生和三四年级一样学习word,学过的学生

仍然接着上学期的flash继续学习，这样学生都觉得有自己喜欢

的内容，有了学习的动力，学习兴趣大提高了。象五三的申洲尧、

田浩东对于flash着迷，第节课都追着要内容。

4、学具的准各

计算机课和其它课程不一样，每一次课程的内容只能保存在

计算机中，机房的计算机是大家共用的，有时会出现内容删除的

现象，针对这一情况，在学期初我要求学生每人准备一个U盘，

每一次的作品都保存在U盘中，这样学生可以记录下自己的每一

次成长的历程。为了更好地记录学生学习的内容，培养学生好的

学习方法，形成良好的学习习惯，在课堂上还要求学生记笔记，

学习内容要求学生全部记录下来。

5、教学的设计

在教学设计方面老师先进行讲授，基础理论知识的传授依靠

教师，实践操作需要学生自行解决，在教学中每节课设置相关任

务，每节课都有不同的主题，通过自主操作、集体讨论解决问题，

针对不同的学生，我采用不同的教学方法，三年级的学生遇到问

题老师适当帮助解决，高年级的学生主要通过讨论自己解决。这

样充分锻炼了学生的学习能力。

对于课堂的知识，老师讲解后要求同学们自己做作品，这时

“小老师”充分发挥自己的作用，在同组同学有问题时，都是“小

老师”在解决，遇到共性问题老师再进行集体讲解，由组长负责

对学习问题进行收集整理、归纳，形成了让学生在快乐中发现问

题，在合作中探究问题，在练习中深化问题，在创新中解决问题。

这样“小老师”与学生在讨论的过程n更深层次地理解、掌握了

知识，这样学习的知识更扎实、牢固了。

在教学内容的选择上注意与其他课程的整合，使学生对信息

技术的学习更全面、更具体、更生动。信息技术与其他课程的整

合，既有利于其他课程内容的学习，也有利于信息技术的学习。

学生在日常操作中鼓励学生将语文课中的课文做为活动的主题，

这样也进行了课程的整合。

在教学中还注意与学校进行的各项活动相结合，如9月的教

学中主要针对学校知识的教育，在作品中学生不仅学到了知识，

而且对校风校训等学校的常规知识有了认识°10月的主题是计算

机知识的介绍，学生在操作中不仅学习到操作，而且掌握了计算

机知识。11月结合学校科技月活动学生制作了科技小报和我是小

小讲解员。12月的主题是新年小报，这样孩子们在学习过程中不

仅学到了知识，而且开拓了视野，情感目标也达到了。

教学需有备而教，我并没有因为是校本课程而放松备课的要

求，在备课上下功夫，有时间上网下载有关内容，不断充实自己

的教案，经历两轮校本课程已经形成一套完整的教案。

6、个人知识的提高

“要给学生一滴水，教师要有一桶水；要给学生一碗水，教

师要有源源不断的水源；要给学生泉水，就要教学生寻找水源的

方法”。教师的知识对学生也是至关重要的，我利用课余时间刻

苦钻研专业知识，不断充实自己，让自己的教学技能更有深度与

广度。获得的荣誉有区教学能手称号，论文先后获国家级一等奖、

省级一等奖。

7、努力方向

在校本课程的教授过程中还有许多需要研究改进的地方，校

本课程的时间比上课长20分钟，相当于多半节课，如何寻找更多

的方法保持学生的注意力？计算机课程小学中比赛很少，有什么

好的方法让学生更有成就感？学科的整合怎样做的更好，让学生

不只学习计算机知识，同时开拓视野，培养学生的综合素养？计

算机课程与其它课程的不同，学生层次不同三到五年级属于复式

教学，如何搞好分层教学，让每一个孩子都能“吃饱、吃好”？

总之就是校本课程如何能更上一层楼，有更高的跨越。这都是我

在思考解决的问题。

有思考就有前进的动力，下学期的校本课程会有一个崭新的

面貌。

计算机期末总结篇3

岁月如梭，转眼间期末将至，计算机协会这半学年的工作也

落下帷幕。在过去的一学期中，计算机协会在指导老师的悉心指

导下，在学生社团联合会的正确领导下，在兄弟社团的积极配合

下、在全体成员的共同努力下，取得？一定的成绩，获得了广大

师生的肯定。在学期末来临之际，计算机协会对本学期工作作出

以下总结:

一、本学期完成的工作

（一）内部建设之招纳新成员

计算机协会于9月份完成了对15级成员的纳新工作。在纳新

工作开展前，我们召开了专门会议，就纳新问题展开讨论，涉及

纳新时间地点、纳新流程、纳新宣传、面试大概时间及形式、突

发事件应对措施等问题，明确各部门负责的工作。在纳新过程中，

负责纳新的干部成员在校园内张贴了醒目的宣传标语，以宣传单、

展板、海报、图片等多种形式宣传计算机协会，纳新点上的负责

人员，态度诚恳，热情、耐心地为新工讲解计算机协会的概况，

让众多同学感受到了计算机协会的凝聚力和求真务实的精神。

（二）内部建设之计算机培训

计算机协会本着“普及计算机知识、提高计算机技能”的宗

旨，从10月份开始举行了多次计算机培训。每次培训前，负责培

训的干部成员认真准备，做好筹划工作；培训中，负责讲解的人

员语言幽默，善于调动大家的积极性，使得各成员积极参与，踊

跃提问并分享自己的见解，让大家在学习知识的同时又享受到知

识带来的快乐。据各部部长了解，每次培训完成后，都有很多成

员充分利用自己身边的资源对培训中所学到的知识及时巩固。本

学期我们培训的内容包括电脑组装、系统安装、电脑的安装与保

养、手机刷机、绘生绘影等，内容不但丰富多彩，而且贴近学生

生活实际。这些培训既使得协会成员提高了电脑技能，又增进了

各成员之间的了解。

（三）内部活动之乒乓球比赛

为增进各成员间的感情，团结社团力量，计算机协会于十月

中旬举行了乒乓球比赛。赛前，对出任本次比赛的裁判人员进行

赛前指导，提高各裁判水平，使比赛做到公平公正。比赛时新老

成员通过旋球、切球、抽球等乒乓技术的交流，加深了彼此间的

了解，使得比赛在一个轻松愉快的氛围下有序地进行。在各成员

的积极参与与努力下，此次乒乓球比赛举办得比较成功，既增进

了各成员间的感情，团结了社团力量，又丰富了各成员的课余生

活。

（四）社团文化节之DV大赛

为丰富大学生业余文化生活，陶冶大学生情操，计算机协会

举行了以“我show我视野”为主题的DV大赛。这次DV大赛面向

全校学生征集作品，在大赛前，策划部工作人员认真策划，宣传

部工作人员以宣传单、展板、海报、图片等多种形式大力宣传；

大赛中，参赛选手富有激情地讲解自己的作品，评委们也给出了

客观公正的评价。这次DV大赛，使选手们和观看比赛的同学开始

注意到生活中的一些美好细节，也懂得了要抓住机会展示自己，

正确对待个性和张扬，获得了许多无法在课堂里获得的人生启迪。

同时，参与此次大赛的大学生们，清楚地了解自己、了解生活，

为自己将来的发展做了铺垫。

二、总结经验，吸取教训

（一）成功的经验

1、准备较充分。“凡事预则立，不预则废”在我们协会举办

的活动中得到了充分体现，正是因为有了详实的考虑、周全的计

划和充分的准备，这些活动才有了成功开展的前提。

2、分工具体，安排合理。在活动没有开始之前，会长就已经

将工作合理分配，同时也注意到宣传组织及工作时间的协调。

3、成员间的密切配合。各成员间的密切配合使得活动能够有

序地进行，为活动的成功开展提供了俣障。

（二）不足与弥补方案

1、安排上存在不足。主要体现在活动中个别成员不够积极,

对分配的任务不能及时保证质量的完成，这与管理和分工上的失

误有一定关系。弥补方案：开展活动前发动全体成员的参与积极

性，加强成员对协会的集体荣誉感的教育

2、考虑不够周全。举办的DV大赛虽然贴近同学的实际生活，

但是没考虑到参赛所需要的一些设备（数码相机）和技能（制作

DV的软件的使用）等对广大同学的限制，没能普及开来，结果导

致参赛人数少，没收到预期的效果。弥补方案：向有意参加这项

活动的同学提供设备，并在赛前组织一次培训。

3、工作过程中存在疏漏。在乒乓球比赛活动前，没能及早通

知各成员这项活动，导致有的人因为有事不能来，导致活动有了

很大的遗憾。弥补方案：在举行活动之前，要及早地通知各成员，

并确认要参加活动的成员名单。

三、展望未来

(-)社团活动的品牌宣传必须形成品牌化、系统化和立体

化。社团活动只有通过网络、户外媒体和纸媒及口碑宣传，依托

“陆海空”的全方位立体宣传，才能取得上级主管部门的充分认

可和大力支持，才能赢得全校师生和兄弟组织社团的积极配合，

才能塑造和提升社团的品牌形象，扩大社团的品牌影响。

(二)加强文化建设。

1、建立健全社团价值观

2、规范化与多元化管理

3、重视社团形象设计

计算机期末总结篇4

《大学计算机基础》是我们大学在必修的一门公共基础课。

您告诉我们学习的主要目的在于让我们熟练掌握计算机的基本知

识和操作，能熟练运用office办公软件进行简单的文档、表格编

辑，ppt的编排，并掌握多媒体技术、计算机网络技术及计算机系

统安全知识，为以后的学习与工作打下坚实的基础。我深知这门

课程的实践性很强，注重理论知识与实践相结合，不能单靠“读

死书”来学好。同时要注意经常实践，练习基本操作，否则会将

所学的理论知识遗忘，严重的理论脱离实践。

在学习之初，我认为计算机的理论知识不重要，以为计算机

课只有在电脑上学，实习才能学得好。事实上，没有地基的大楼

是盖不起来的，同样的，不学好书本上的基础理论知识，即使你

面对计算机，也会有束手无策的时候。学习计算机时，开始的时

候抱着一种新奇的态度，于是热情高涨，后来，可能觉得课程枯

燥，翻来覆去就只有那么几种操作，G是就慢慢放松了学习。以

为电脑很容易，自诩是上网达人，就对电脑无一不精通。这是一

种自我膨胀，自我满足，是一种浅尝辄止的行为。于是，在很多

时候，由于基础不牢，便地动山摇，闹出笑话，或不能真正解决

眼前的问题。

理论与实际总是有一定的差距的，差距有多大，只有亲身经

历了才有发言权。的确，教材上有各种操作步郛及操作的效果图，

但实际操作时，我们未必能一击必中，就做到像教材那样，所以

实习时很有必要的。且必须多实习。一次做不到，就要多做几次，

熟练操作，掌握各种操作的效果，并找出每次失败的原因。

在学习的过程中，遇到问题是在所难免的。我深知不能将问

题烂在自己的肚子里，让其成为永远的问题，我积极向老师多请

教，或向精通的同学请教，学会了在网络上寻找解决的方法。学

习电脑的关键在于实践。要经常触碰电脑，熟悉操作，就像学习

外语，如果不经常背诵单词，就会忘记得干干净净。而且要将所

学知识充分用于实际，为自己解决问题，才能提高学习的动力与

兴趣。

在课程之外，我还自学了VB和AlT0CAD20_,通过这一个学

期的学习，我明白了很多以前怎么也想不通的问题，也掌握了许

多之前闻所未闻的功能，也学会了更多解决问题的方法。谢谢您，

周老师。这一个学期所学的知识我将一生适用。

计算机期末总结篇5

电脑兴趣小组的活动，在学校领导的关怀和指导下，根据兴

趣小组计划尽可能地进行拓展和实用性技能练习，讲练结合，分

层教学，活动开展顺利。为了明天兴趣小组活动的更好地开展，

现将本学期电脑兴趣小组工作总结如下：

利用每周星期二的课外活动时间进行活动，针对学生知识和

技能层次，分层教学，由浅入深。从基本技能入手，学生了解了

计算机的发展、特点、应健、分类和基本的操作，计算机系统的

组成，汉字的输入方法，掌握了word文档的创建、保存、关闭、

复制、移动、选定、删除、恢复以及编辑文档，培养了学生的创新

意识、实践意识、主体意识。

了解学生原有的知识技能，根据他们的兴趣、需要、方法、

习惯，采取相应的辅导措施。充分培养学生的电脑兴趣，拓展知

识水平和知识结构，为学生提供了却一个丰富的知识导向，加强

学生的技能培养，提高技能水平。

兴趣小组成员学习积极性较高，主动性较强，指导老师课堂

教学有序、准备充分，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生

积极性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造

良好的课堂气氛。

计算机兴趣小组通过作业和各种竞赛活动，培养了学生的动

手操作能力，学生学会了选择使用恰当的工具和简单的技术来解

决问题，使得学以致用。

由于各种客观原因，兴趣小组存在的问题是活动时间不够。

尽管有不足之处，但本次活动充分的锻炼了学生的能力，调

动了学生的积极性，学生热情高、干劲足。有竞争、有合作交流，

充分弥补了课堂教学和上机实践的不足。丰富了学生的业余生活,

也增强了学生自主学习研究探索的能力。

计算机期末总结篇6

计算机教学工作总结：本人在教育教学上，爱岗敬业，严谨

治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成功成才。计算

机教学工作，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高

学生的信息素养。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成

教育教学工作任务，尽到一个优秀教师应有的职责。因此我在教

育教学方面注意了以下几个问题，现总结如下：

一、思想方面

本人能认真学习党的路线，方针和政策，时刻与党中央保持

一致。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到

学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好

评。特别是在此期间，我努力地学习政治理论，积极参加学校组

织的一系列政治活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。

二、计算机教学工作方面

1、备课

开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，

写好教案，平时做到周前备课。备课时认真钻研教材教法，认真

学习《中学信息技术课程指导纲要》。力求吃透教材，找准重点、

难点，克服教学中的随意性。在积极参加集体备课的基础上认真

备课，备课分三个方面：①备教材：钻研教材、搜集有关资料及

新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有

数。②备学生：经常了解学生的态度，知识基础，学习方法，增强

教学的针对性。③备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教

学媒体，提倡使用现代教学手段。备课教案全部采用电子教案，

同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定

自己的教学思路。

2、上课

上好课的前提是做好课前准备，无打无准备之仗，尤其本学

科主要课程都要上机完成，每节课都要认真做好上机准备，检查

机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，教学目的明

确，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到信息

知识、信息能力、信息情意三者统一。使“