头脑特工队观后感150字左右

头脑特工队观后感150字左右头脑特工队观后感150字左右篇一头脑特工队里一共出现了乐乐、忧忧、厌厌、安安、怒怒五种拟人化的情绪。虽然乐乐处于主导地位，莱利一天所有的记忆都是快乐的才是好的一天，但无可否认，其他四中负面情绪怒怒、厌厌、安安、忧忧也有其存在的意义。怒怒是是一个容易发火的小个头形象，代表了负面情绪愤怒。影片中每当怒怒掌控了莱利行为的操作台，总会发生一些不太好的情况，莱利的想法往往会过于极端，比如和过去的朋友聊天时一生气就直接结束对话、和父亲顶嘴、偷拿父母的钱离家出走等等。但在某种程度而言，愤怒缓解了面对糟糕情况时的个人的心理压力，也是个人积极争取更好、更公平待遇的体现。适当的愤怒还有利于个人竞争力的提升。比如冰球比赛时，莱利适当的愤怒使其情绪高涨、士气提升，有利于冰球比赛时的发挥。厌厌是个看上去有些刻薄的绿发女孩，诚实且固执。当第一次面对西兰花时，厌厌谨慎的考量西兰花的外形，从莱利的内心期望出发，做出拒绝的选择。厌厌时刻警惕外在的环境和事物，保证了莱利身心的安全。在影片中，厌厌在时尚潮流方面有独特的作用，来到新学校的第一天，是厌厌负责控制莱利的穿衣打扮。厌厌能让人明白什么是自己讨厌的，什么是自己喜欢的，有利于一个人人格的塑造。安安是一个看上去细长、性格有些神经质的人物形象。无论什么时候，一遇到有危险，甚至没有危险的时候，安安总会杞人忧天，警惕外在任何可能造成危害的事物，并对可能发生的危险做出应对的预案措施。没有安安，没有对潜在危险的警惕，那么一个人最基本的需求安全的需要就无法得到满足，遇到了危险也无法做出及时的应对。古人常言：生于忧患，死于安乐。这强调的便是安安的作用。忧忧是一个永远消沉着、没有什么作为的胖女孩，影片中的大部分时间都在好心办坏事，这种一直看不到积极向上内容的性格使得想要开导忧忧的乐乐都放弃了。又因为忧忧只能让莱利感到悲伤痛苦，乐乐甚至产生了莱利并不需要忧忧的想法。但事实证明，人，必须要有悲伤的情绪。悲伤可以让人学会同情，只有忧忧才能对乒乓被莱利遗忘的痛苦感同身受并发自真心的去安慰他人，帮助乒乓从痛苦中走出来。悲伤可以发泄心中的苦闷。人们经常有这样的经历：心中有什么不愉快的，统统说出来，或者好好哭一场，心中就会轻松很多。就像影片里的乒乓，当它与莱利仅存的记忆被遗忘时，他心中的苦闷在忧忧的引导下统统发泄了出来，随后便再次有了前进的动力，而不是孤零零的坐在遗忘峡谷的悬崖边自怨自艾，无法从难过的情绪里走出来。悲伤是一种沟通的方式，可以让人重获快乐。当莱利最爱的冰球队比赛失利那天，莱利悲伤地坐在树上。而因为莱利的悲伤，莱利的父母、冰球队队员都相继过来安慰莱利，分担她的难过。与人分享悲伤，拿自己的悲伤就只剩下了一半。在所有人的安慰鼓励下，莱利重开笑颜。当莱利实在忍受不了在新城市的生活乃至离家出走时，是悲伤让莱利对父母说出了心声，得到了父母的谅解，莱利的家庭氛围再次变得温馨和谐。每个人都喜欢快乐，但是人生不能只有快乐。影片的开头和结尾都给了莱利的核心记忆球一个镜头，一开始全是快乐的明黄色的记忆球，而最后，记忆球就不是仅有代表快乐的明黄色了，往往是两个乃至两个以上的颜色相互交杂混合色。随着人生阅历的提高，面对一件事物，人的情绪往往不是单纯的一种，而更多的是多种情绪的交错。不同的负面情绪虽冠以负面的名号，但对一个人的成长却是不可或缺的。过度的负面情绪会使事情变得更糟糕，但适当的负面情绪却是起着积极向上的作用。合理地调整情绪是所有人人生的必修课。头脑特工队观后感150字左右篇二《头脑特工队》的英文原名叫《InsideOut》，我觉得这个名字更加符合电影内容。Inside是指内部的，在这里应该是指头脑内部的情绪世界，Out是指外部的，则是指外面的现实世界。这部电影就是讲诉了一个叫莱莉的女孩和她头脑内部情绪的故事。莱莉本来是快乐的生活在明苏达尼州，有和蔼可亲的父母、亲切友爱的闺蜜和热爱的冰球运动。突然有一天由于父亲的工作原因，她们一家搬到了旧金山，但是因为新家不好，又离开了曾经的朋友，莱莉觉得新的生活糟糕极了。所以莱莉决定离家出走，返回明苏达尼州，寻找曾经的快乐，但是在最后莱莉还是在巴士开离之前叫停，返回了新家。这是莱莉现实世界的故事，而在莱莉的头脑中五个情绪小人则是为了挽救莱莉情绪从欢乐到忧郁愤怒的变化而导致了另外一系列的故事。这部电影在审美艺术上有创新奇幻之处，但在心理学尤其是情绪、记忆、梦境等方面也有值得探究的地方。莱莉的大脑内部世界首先出现的是大脑指挥部，而指挥部由快乐、悲伤、恐惧、厌恶和愤怒这五种情绪掌控。快乐作为最早出现的情绪，是团队的领导，协同小伙伴们让莱莉时刻保持好心情；悲伤虽然也希望莱莉乐观快乐，但是她总是难以自控的保持着负面情绪，想要好好哭一场；恐惧主要是提醒莱莉保持警惕，保障莱莉的安全；厌恶则是希望莱莉不受生理上或社交上的毒害，尤其是在对待西兰花这种蔬菜方面；愤怒则脾气暴躁，总是积极地为莱莉争取公平待遇，但往往好心办坏事，将莱莉的事情搞得更加糟糕。白天，这五种情绪掌握莱莉的大脑，并将每天发生的带有某种情绪的事件，分别以不同颜色的记忆球储存在大脑指挥部里面的架子上，这是短期记忆。还有一些超级重要的事件成为核心记忆存在于指挥部的中心位置。而这些核心记忆会强化莱莉个性的某些方面，从而形成了五个个性的岛屿，分别是冰球岛、搞怪岛、友谊岛、诚实岛和家庭岛，这些岛屿代表了不同的个性和价值观，它们被激活时会焕发光彩，沉寂时时暗淡无光的，也可能会坍塌，也可能会重建。到了晚上，大脑内部的思维轨道将不再运行，而白天暂时储存在大脑指挥部的短期记忆则会顺着输送管道到达记忆长廊，成为长期记忆。在这无尽的记忆长廊里，有记忆工人在里面工作，将莱莉已经遗忘了的记忆，已经褪色的记忆球通过管道排放进入记忆垃圾场，再也无法找回来。当快乐和悲伤由于意外离开了大脑指挥部，到达了大脑的其他地方。但是快乐和悲伤都想快点回到大脑指挥部，使莱莉重拾欢乐。在这一回程的途中，快乐和悲伤遇到了莱莉臆想中的朋友冰棒，冰棒带领快乐和悲伤去寻找捷径，赶上思维列车。在途中，他们经历了抽象思维区和想象之地。抽象思维区我不是很懂，暂且略过。在想象之地，快乐、悲伤和冰棒都看到了莱莉童年时候构建的各种有趣的玩具，但是随着莱莉的长大，这些欢乐的童年记忆似乎也在不断的消失，因为想象之地正在不断的被拆除，送往记忆垃圾场。当快乐、悲伤和冰棒终于赶上了思维列车，莱莉却进入了睡眠，这意味着思维列车也要停止运行。这三人为了早点回到大脑指挥部，准备进入造梦工厂唤醒莱莉。在造梦工厂中的场景体现了日有所思夜有所梦的观点，在当天晚上莱莉的梦里是她白天去新学校的场景，本来潜意识是自己流利地进行自我介绍得到大家的认可，但是在现实畸变滤镜的作用下，或者说是白天现实情况的压制下，潜意识的顺利介绍不但没有了，反而在梦境中情况变得更为糟糕。这之后快乐、悲伤和冰棒将莱莉的梦境彻底改造了并成功唤醒了莱莉。但是冰棒被守卫梦境的保安扔进了潜意思区，那里应该是人不希望回忆起来的记忆所存在的地方，例如莱莉不喜欢的西兰花和恐怖的小丑都在那里。快乐、悲伤和冰棒离开潜意思区，再次踏上思维列车，准备回到总部。可是不幸的是，由于诚实岛的坍塌和家庭岛的摇摇欲坠，思维列车被损坏，快乐和冰棒也被抛到了记忆垃圾场，被遗忘了。但是快乐不甘心这样被遗忘，希望莱莉能开心起来，也开始明白有时候正是由于悲伤的存在才能创造快乐，所以快乐鼓起勇气，最终在冰棒的帮助下回到了长期记忆区，但是冰棒却永远留在了记忆垃圾场，被彻底的遗忘了，这似乎也预示着成长总是会付出一定的代价的。最后，快乐和悲伤重新回到了大脑指挥部，莱莉也在它们的指挥下逐渐适应了新环境，重新构建了升级版的大脑指挥台、有快乐和悲伤交织的核心记忆以及更加炫目多彩的个性之岛，莱莉的生活又变得多姿多彩。看完这部电影，我还有更多方面的感受。一是事物是有两方面的影响，同一件事乐观的人生态度有积极的看法，悲观的人生态度有消极的看法。但是这并不意味着人生只存在快乐就好了，有时候悲伤也有存在的价值，悲伤的哭泣，发泄一通，会让消极的态度重新有了精神去努力。同时，正因为悲伤的存在，快乐则被提醒要更为珍惜。二是十一二岁的青少年正是自我同一性的混乱时期，自我认知过程还未趋于平衡，同时影片中的莱莉又到达一个新的环境，还没有学会适应，父母更应该对她多加关注，帮助她更快的融入新的社会群体。父母也应该学会尊重和信任这时候的孩子，帮助孩子构建自我同一性，控制好自己的情绪。三是童年的记忆是青少年在逐渐遗忘的，就如同影片中的代表童年伙伴冰棒被永远留在了记忆垃圾场和童年时候的想象之地也渐渐被拆除，但是又不得不承认童年记忆带给青少年的快乐情绪应该是一直存在的，当有一天由于某个意外重新想起了早已被遗忘的童年记忆，也许当时快乐情绪会让人再次经历。四是每个人的大脑都是被五种情绪掌控的，在影片末尾显示出猫和狗的大脑也是如此，我比较感兴趣的是其他动物都是这样吗，还是这仅是一种电影效果？头脑特工队观后感150字左右篇三时光带不走优雅，生活永远慈悲！我们用一生追求，如何成为一个生活家，生活的艺术家。很喜欢的一本书，终于拍成了电影，昨天去影院看《头脑特工队》的时候看到《小王子》是今天上映，但是今天还没有时间去看，明天一定要抽空去看一下。其实今天是为了总结一下《头脑特攻队》的观影感受。昨天晚上20：00的场次，空荡荡的影厅算我们一共只有六个人，合伙包场的节奏，不知道为什么一个评价蛮好的影片硬是没人看。挺有意思的一部电影，给我留下的印象也很深，尤其是茉莉去旧金山的新学校的第一天开始，也是整部电影开始高潮的地方，我已经被电影里的人物带入了那个大脑中。导演成功的让我讨厌了“忧忧”，好像所有的事情都是她搞砸的，我恨不得已经把眉毛拧的跟“怒奴”一样了！我真想不要忧忧了！但是我转念想，如果没有“忧忧”，茉莉的生活会怎么样？一直处于极端的状态么？不是快乐的大笑就是生气发怒，那她就没有静下来发泄自己的委屈的时候了。果然到最后，忧忧发挥了巨大的作用。辛巴为我解开了我一直不能理解的一个点，为什么只有忧忧能把茉莉离家出走的“点子”灯泡从控台上拿下来？他说“因为只有忧忧会为未来担忧啊！乐乐想到未来是美好的，即使出走也会有快乐的未来，怒怒只有愤怒，只有忧忧担心离家出走后的结果不好，你说呢？”成长就是一场旅程，我们在路上会遇到开心的，不开心的，恐惧的，厌恶的，但是我们还是一路走来了，我们随着列车的越走越远，渐渐忘记了许多令我们开心的、伤心的事，甚至有些记忆将永远不复存在，但是我们边走，又边组建了新的记忆世界。晚安，愿每个人的童心都能躲在潜意识里，而不是记忆埋葬场。头脑特工队观后感150字左右篇四《头脑特工队》是2015年在中国内地上映的由彼特道格特执导的一部迪士尼电影。电影永远充满了强烈的幻想主义色彩，为我们构建了一个童话中的心理世界。和以往的迪士尼出产的影片一样，该片在场景的营造上细腻而真实，在脑洞构思上又具有新意，超出了观众的心理期待。影片的主人公莱莉，是一个12岁的少年。而在她的头脑中有一个庞大的团队在努力构造莱莉的每一个生命片段的记忆。他们代表着莱莉的内心世界的变化。这个团队的总部里，有着5种不同性格的掌控人，名字叫乐乐、怕怕、怒怒、厌厌和忧忧，分别代表着人潜意识里五种不同的情绪。乐乐永远积极乐观，她擅长给莱莉带来快乐，让莱莉的每一段记忆都充满欢声笑语；怕怕比较怯弱，对于事物的第一反应是害怕、恐惧；怒怒代表公正之心，在受到不公正对待时，会展现生气和怒火；厌厌代表批判，对待事物的态度是谨慎，不愿意降低标准；忧忧则是我们与生俱来的悲观情绪，永远都在哭泣和伤感。看这部影片的时候，有好几次，眼泪在我眼眶里打转。当我们审视自己的时候，就好像在每一种情绪里看到了每一个不同的自己。从我们出生开始，就像影片的主人公一样，我们每个人都有一座记忆的城堡。这里面有着回忆相关的捣蛋岛，有友情岛，有家庭岛，还有我们的价值观相关的，有诚实岛。每一个岛都是我们的核心记忆，藏着我们对生命里对我们来说最重要的事件的独一无二的体验。而这种体验会随着时间线的推移，我们的过去的经历与记忆会坍塌，又会重铸。这暗喻着，有时候成长也必然意味着放弃。就像莱莉曾经也有一个幻想中的好朋友，叫做冰棒，为了使乐乐重新返回到控制台，也牺牲消失在了记忆里。这就是成长的代价。也许我们会失去捣蛋岛、友情岛，但我们又会重建新的时尚岛、悲伤岛，而正是这些经历和变化，铸就了今天的我们自己。片中有一段时间乐乐和忧忧失联的片段，尤其震撼我的心灵。我们现实的生命里，是不是常常也有一些无精打采的日子？那些日子里，我们慵懒，无悲亦无喜；我们麻木，像黑暗里迷失方向的孩子一样，找不到出路；我们只剩下愤怒、厌恶和害怕，常常很暴躁。真是像极了我的那些灰暗的日子。不过我们最终要学会能和自己和解，就像乐乐一开始给忧忧划了一个圈圈让她不要出来，后来却主动与忧忧握手言和，共同操作情绪一样。我们有时候需要正视自己的情绪，只有看见它，才能解决它。有时候，悲伤也有它震撼人心的力量。片中，乐乐将核心记忆球交给忧忧，莱莉终于失声痛哭起来，向父母述说着所有这一切的怀念和伤感，下一秒莱莉的嘴角又扬起了笑意，这就是一个在悲伤中重新解构的过程。它能让我们情绪找到一个出口，让我们重新解构自己，赋予我们的经历以独特的意义。我们需要被倾听，被理解，利用悲伤发泄心中的积郁。我认为这部电影是非常温暖、治愈的一部心理学的佳作，值得我们好好品味。头脑特工队观后感150字左右篇五虽然产生于以商业为主的国度，盈利为目的的好莱坞，《头脑特工队》却仍然是一部逻辑缜密的具有教育意义的好的电影作品，对于各个年龄段的人的情绪管理应颇有助益。快乐，悲伤，害怕，愤怒，厌恶等五种主要情感控制着人的情绪，任何一种情绪，占有主导权，就会产生特定的外在表现，而且这情绪表现，不仅仅影响自己，也会影响身边的每一个人。快乐是我们每一个人的追求，然而事实却是，真正快乐的人少之又少，为什么会这样？因为我们被其它情绪所左右了。悲伤的时候，我们注定无法快乐！快乐的时候不会害怕！难道能够一边快乐一边愤怒？厌恶一件事情，还能快乐吗？不过，各种情绪都不可或缺，它们构建了一个完整的人性。任何情绪的缺失，都是不能被接受的。头脑特工队观后感150字左右篇六今天重新细细看了一遍《头脑特工队》，里面有好几个场景看得自己不禁感动落泪。影片中莱莉，有一个非常幸福、快乐和温暖的童年。乐乐一直是在莱莉脑中各种情绪主导者。当莱莉搬到新环境时，她一直压抑着自己忧伤的情绪，假装自己没事。当乐乐和忧忧暂时消失在大脑总部，只剩下厌厌、怕怕和怒怒，分别掌控厌恶、害怕与愤怒三种情绪。莱莉的整个情绪系统就开始错乱，随之而来的是，她的情感世界逐渐变成一片黑白，她无法感受到来自外界快乐、温暖，甚至是忧伤。当她被那颗蓝色核心记忆(在难过痛苦时却有家人朋友陪伴在身边)唤醒时，她向父母打开了她的心扉，真诚向他们诉说了她的伤心和难过，在感受到父母理解与温暖后，她的情绪系统才又恢复到正常稳定状态。她才真正开始接纳并融入到新环境。下面是我观影后触动比较大的：接纳自己各种情绪，不管是积极情绪还是消极情绪，不要一味压抑，当我们确实感到伤心和难过时，允许自己难过和伤心，学会察觉我们情绪背后所凸显的需求。一个快乐的童年对于一个人是非常重要的。当一个人的核心记忆里面充满着温暖、快乐与幸福时，会让一个人在成长的过程中更有勇气、更有能量去面对生活中的风雨，他的内心是强大而有力量的。如果一个人核心记忆里缺乏快乐、温暖与爱，那他的情感记忆会是黑白的，当他的生活中出现风雨的时候，他能够用来支撑他面对风雨的将是脆弱，也是一个人容易持续出现各种消极情绪，进而引起更为严重问题。每一个人都需要爱与被关注。一个人之所以会生病，往往是因为缺乏爱，缺乏感知爱与温暖的能力。影片最后，莱莉是被那颗带着痛苦却依然让人感受到爱与温暖的蓝色记忆唤醒，可见，在一个人感到难过与痛苦时，陪伴和倾听是多么的重要。也许只是一句温暖的话，戓是一个拥抱，都会让他感受到温暖与爱，感受到被需要和被关注，都可能会成为他穿越黑暗的一道光。我们也不能够一味的沉浸在曾经的成功里，面对新的环境，我们要主动的求变，去主动的建立新的关系，结识新的朋友，重新创造成功的体验，就像莱莉一样。即便我们没有一个快乐幸福的童年，但我们却可以调整我们的认知偏差，重新积极聚焦，去主动创造属于自己成功体验，多创造些属于自己的高光时刻。头脑特工队观后感150字左右篇七《头脑特工队》这部影片在我看来是一部温情且可爱的动画电影，这是它很可贵的一点，值得肯定。但是从一名大学生观影者的角度客观的来分析，《头脑特工队》内容过于简单，情节并不紧凑反而有堆砌之嫌，适合少年儿童年龄阶段。花费早晨两节课的时间让大学生集体观看并写出深刻的感悟，这部影片不足以胜任。站在心理素质课老师的角度考虑，这部影片还是有让大家观看的必要的。首先，《头脑特工队》用几个情绪小人很生动形象的表现了一个孩子的内在心理活动，符合我们的课堂主题。其次，心理科目结业考试在即，考前最后一节课不妨让同学们放松放松。我相信任何一部影片都有它的价值，只要你认真体会。《头脑特工队》也不例外。影片主人公是一个小女孩茉莉，不，准确的说应该是那五个情绪小人，他们分别是乐乐，厌厌，忧忧，怕怕，和怒怒。茉莉的喜怒哀乐忧就由他们来控制。影片着重描述了茉莉11岁12岁这两年的成长经历和情感波动，在这段期间里，乐乐和忧忧却经历了一场大冒险。导演极具匠心且满怀童心的刻画了处于青春期孩子的任性又有点叛逆的心理变化，茉莉搬家后经历各种想家，怀念老朋友，冰球比赛失利等等各种心理困扰后贸然决定偷妈妈钱独自搭乘公交车位于明尼苏达州的老家，此时头脑控制的总部炸开了锅，因为他们无法阻止茉莉的行为。在最后的紧要关头，乐乐和忧忧终于千辛万苦把茉莉的核心带基因回了总部，阻止了茉莉的激进行为。影片末尾茉莉迷途知返，重新玩起了冰球，交起了新朋友，过上了新生活。一切又是那么美好。这部影片其中有几个值得注意的细节。Bingbang作为茉莉儿时幻想出来的好伙伴，为了让茉莉成功返回头脑控制总部，放弃了乘坐月球车一起回去，最终牺牲了自己，在记忆废物区消逝了。我想导演想通过这个细节暗示我们一切美好的东西都值得我们倍加珍惜，因为我们稍一疏忽或变得更成熟时，它们就很容易被遗失。与某些影片刻画青春带来的阵痛不同的是，迪斯尼动画更多的是想传递一些美好的，童心的，温馨的“暖能量”。如今我们的青春已接进入了倒计时，开始披上了成人的外衣，学会如何控制自己的情绪，不再任性，避免不小心伤害身边的人已然成了我们的