人教版（2024新版）七年级上册生物期末复习知识点背诵提纲

第第页人教版（2024新版）七年级上册生物期末复习知识点背诵提纲观察周边环境中的生物观察观察是科学探究的一种基本方法。观察步骤：①确定观察目的；②明确观察对象；③做好观察记录；④交流观察结果观察要求：①观察要有明确的目的；②观察要按照一定的顺序进行，并做好记录；③对于耗时较长的观察，要有计划和耐心；④观察过程中要积极思考，多问几个为什么；⑤在观察的基础之上，还需要同别人交流看法，进行讨论。生物的分类：依据形态结构，将生物分为动物、植物和微生物（细菌、真菌和病毒）。生物的特征生物：有生命的物体。生物的七大特征除病毒外，生物都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质（DNA）组成生物的生活需要营养。植物吸收水、无机盐和二氧化碳等无机物，通过光合作用制造葡萄糖、淀粉等有机物。生物能进行呼吸。大多数生物呼吸需要氧气，少部分生物呼吸不需要氧气，如乳酸菌、破伤风杆菌。生物能对外界刺激作出反应（应激性）。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。生物能生长、发育和繁殖。生物都有遗传和变异的特性。遗传是亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。生物能排出体内产生的废物（排泄）。植物通过枯枝、落叶排废；动物：排尿、排汗、呼出二氧化碳。注意：排便属于排遗，不属于排泄。学习使用显微镜英国科学家胡克自制了显微镜。凸透镜组合可以增大放大倍数，这是制作显微镜的基本原理。实验室常见的显微镜有单目显微镜和双目显微镜，二者都以可见光为光源，属于光学显微镜。显微镜的构造（能够说出①-⑦的名称及作用）①转换器:转换物镜。②物镜：放大物像，有螺纹，物镜越长放大倍数越大。③遮光器：其上有大小不一的光圈。④目镜：放大物像，无螺纹，目镜越长放大倍数越小。⑤粗准焦螺旋：大幅升降镜筒，找到物像。⑥细准焦螺旋：小幅升降镜筒，使物像更清晰。⑦反光镜：包括平面镜和凹面镜。注意：放大物像的结构有：目镜和物镜；能调节光线强弱的结构有：遮光器和反光镜，没有通光孔！！！！！！！！！！！！！显微镜的使用步骤：取镜安放→对光→调焦观察→整理(1)取镜：右手握镜臂，左手托镜座。安放：放距台边缘7cm，略偏左，安装好目镜和低倍物镜。(2)对光(三转)：对光完成的标志是看到明亮的圆形视野。➢转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。➢转动遮光器，选择一个较大的光圈。➢转动反光镜，先用平面镜。(3)调焦观察：(三个步骤)①“放”：把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔中心。②“降”：顺时针转动粗准焦螺旋使镜筒下降，直到物镜接近玻片标本为止(此时眼睛一定要侧看物镜，目的是防止压坏玻片标本)。③“升”：左眼看目镜，右眼睁开。逆时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。(4)整理：擦拭目镜和物镜，应该用擦镜纸单目显微镜与双目显微镜的区别：操作步骤单目显微镜双目显微镜对光靠反光镜反射光线光源调节旋钮调节亮度调焦转动准焦螺旋升降的是镜筒调焦观察时，先下降后上升（放、降、升）转动准焦螺旋升降的是载物台调焦观察时，先转动粗准焦螺旋，使载物台上升，再转动粗准焦螺旋，载物台下降（放、升、降）显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。当环境的光线暗时：凹面镜、大光圈；光线亮时：平面镜、小光圈低倍镜和高倍镜的区别：放大倍数越小，细胞越小、数目越多，视野越广、亮；放大倍数越大，细胞越大、数目越少，视野越窄、暗。低倍转高倍步骤：（低倍镜转到高倍镜后视野会变暗变模糊）①移动玻片：将物象移到视野中央②转动转换器：换用高倍镜③转动遮光器和反光镜：选用大光圈和凹面镜，使视野变亮④调节细准焦螺旋：使物象清晰用显微镜观察时，物象哪偏往哪移；用显微镜看到的像是倒立放大的像（旋转180°）污点判断方法：污点可能在目镜、玻片和物镜上，需先转动目镜，若污点动，该污点在目镜上；若污点不动，再移动拨片标本，若污点动，该污点在玻片上；若污点不动，则污点在物镜上。注意事项：不要用手扳镜头来转换物镜，镜头需用擦镜纸擦拭。植物细胞和动物细胞显微镜下被观察的材料一定要薄而透明，需用载玻片和盖玻片制成玻片标本。玻片标本的分类：①依据材料的处理方式不同，可分为切片（切取的）、涂片（液体的）和装片（撕下、挑取、微生物）。②依据保存时间不同，可分为永久玻片和临时玻片。制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片（植物细胞）：擦；用洁净的纱布擦拭载玻片和盖玻片滴：清水（目的：维持细胞的正常形态）；撕；撕取内表皮展；（目的：防止细胞重叠）；盖；用镊子夹起盖玻片，使一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下（目的：避免盖玻片下出现气泡）；染；碘液（目的：使细胞核着色，便于观察）；吸；用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本全部）制作并观察人口腔上皮细胞临时装片（动物细胞）擦；用洁净的纱布擦拭载玻片和盖玻片滴：生理盐水（目的：维持细胞的正常形态）；刮；用消毒牙签在口腔内侧壁轻刮几下涂；（目的：防止细胞重叠）；盖；用镊子夹起盖玻片，使一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下（目的：避免盖玻片下出现气泡）；染；碘液（目的：使细胞核着色，便于观察）吸；（使碘液浸润标本的全部）取口腔上皮细胞前应用凉开水漱口，目的：去除食物残渣视野中细胞重叠的原因：①表皮未展平（动物细胞：未涂抹均匀）；②表皮撕取太厚。视野中出现气泡的原因：盖片不当。气泡与细胞的区别：气泡边缘黑，中间亮，用镊子轻压盖玻片，气泡会变形，会移动。去除气泡方法：①在盖玻片的一端滴水，另一端用吸水纸吸引；②用铅笔带橡皮的一端轻轻敲击盖玻片。植物细胞的基本结构：（核质膜壁）细胞核、细胞质、细胞膜、细胞壁。细胞质中还有线粒体、叶绿体、液泡。动物细胞的基本结构：（核质膜）细胞核、细胞质、细胞膜。除此以外，细胞质中还有线粒体。根尖细胞、番茄果肉细胞没有叶绿体，只有植物的绿色部位才有叶绿体，刚分裂产生的植物细胞没有液泡。动、植物细胞结构及功能1.细胞壁（支持和保护）2.细胞膜（保护及控制物质的进出，细胞膜在显微镜下不易看清，需要将视野调暗；看不清的原因：细胞膜薄且紧贴细胞壁）3.细胞核（内含遗传物质，是细胞生命活动的控制中心）4.叶绿体（光合作用的场所，将光能转化为化学能储存在它所制造的有机物中）5.线粒体（呼吸作用的主要场所，分解有机物，为生命活动提供能量）6.液泡（内含细胞液，颜色、味道、气味均来自液泡）7.细胞质（具有流动性，可以加快细胞内外的物质交换）植物呈现绿色是因为叶绿体；其他颜色是因为液泡中的色素。绘图时明暗用细点表示，越暗的地方，细点越多。细胞是生物体结构和功能的基本单位；细胞是构成生物体的基本单位。细胞的生活细胞的生活需要物质和能量。细胞中的物质可以分为两大类：名称特征举例无机物分子比较小、一般不含碳、一般不能燃烧水、无机盐、氧、二氧化碳有机物分子比较大、一般含有碳、一般可以燃烧糖类、脂质、蛋白质、核酸➢将一粒小麦种子放在火上燃烧，烧掉的是有机物，剩下的灰烬是无机盐。➢核酸包括脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸(RNA)。细胞膜的功能：控制物质的进出，动植物细胞的边界是细胞膜，不是细胞壁！！！！！！！细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体；动植物细胞共有的能量转换器是线粒体；植物细胞特有的能量转换器是叶绿体。菠菜的根尖细胞含有的能量转换器是线粒体，菠菜叶肉细胞含有的能量转换器是线粒体和叶绿体。叶绿体可以将光能转换为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体可以将有机物中的化学能释放出来，供细胞生命活动利用。个体发育的起点是受精卵。克隆羊多莉长得像供核母羊，因为细胞核中含有遗传物质DNA（脱氧核糖核酸），DNA上有指导生物发育的全部信息，这些信息叫做遗传信息。克隆技术结论：细胞核控制着生物的生长、发育和遗传。细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一。俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，与之有关系的主要结构是细胞核，除细胞核以外，线粒体和叶绿体也含有少量遗传物质。细胞通过分裂产生新细胞生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。过程①表示细胞生长：结果是细胞体积增大，但细胞不能无限长大。过程②表示细胞分裂：结果是细胞数目增多，但细胞不能无限分裂。过程③表示细胞分化：结果是：细胞形态、结构、生理功能改变，形成不同的组织。注意：部分高度分化的细胞，不再具有分裂能力；细胞分化过程中遗传物质不改变！！！！！！！动物细胞分裂过程(核、质、膜)①细胞核由一个分成两个。②细胞质分成两份，每份各含一个细胞核。③细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。植物细胞分裂过程(核、质、膜、壁)①细胞核由一个分成两个。②细胞质分成两份，每份各含一个细胞核。③植物细胞：在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和细胞壁。一个细胞分裂n次形成的新细胞数为2n细胞中那些被碱性染料染成深色的物质叫作染色体。染色体由DNA和蛋白质构成。DNA是遗传物质，因此可以说染色体是遗传物质的载体。细胞分裂过程中，染色体的变化最明显。染色体先进行复制，再均分（平均分配）成完全相同的两份，分别进入两个新细胞。假如某生物正常体细胞中含有n条染色体，分裂产生的新细胞数是n条，该细胞在分裂过程中，染色体数目变化情况是n→2n→n。细胞分裂形成的两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。由于染色体内有遗传物质DNA，因此新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。人的体细胞中含有23对染色体，分裂产生的新细胞中染色体数目不变，也是23对。新细胞与原细胞的染色体数一定是一样的！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！记住！！！！！！！！！癌细胞的特点：无限分裂细胞癌变的实质：细胞的遗传物质发生改变。动物体的结构层次动物和人体的发育都是从一个细胞开始的，这个细胞是受精卵。细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性变化的过程叫做细胞分化。形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫组织。人体有四大组织：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织组织构成功能例子上皮组织上皮细胞保护、分泌皮肤上皮、小肠腺上皮肌肉组织肌细胞收缩和舒张神经组织神经细胞感受刺激、产生并传导神经冲动结缔组织支持、连接、保护、营养血液、骨组织、肌腱、脂肪不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。 人体有八大系统：生殖系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、运动系统。消化系统的功能：消化和吸收动物体的结构层次从微观到宏观的顺序是：细胞→组织→器官→系统→动物体（或人体）。植物体的结构层次植物体的生长发育也是从受精卵开始的。绿色开花植物通常有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子，其中根、茎、叶属于营养器官；花、果实、种子属于生殖器官。莲藕是茎、甘薯（地瓜）是根、马铃薯（土豆）是茎、白菜是叶、洋葱是茎、蒜是茎、花生是果实，花生米是种子。植物体的五大组织：保护组织、分生组织、输导组织、薄壁组织、机械组织组织分布功能特点分生组织根尖；芽尖；茎中的形成层具有很强分裂能力，能分裂产生新细胞细胞小，壁薄，核大，质浓，细胞排列紧密保护组织表皮保护输导组织全身各处的导管筛管导管自下而上运输水和无机盐；筛管自上而下运输有机物薄壁组织叶肉、果肉储存营养物质；含有叶绿体的能进行光合作用细胞壁薄、液泡较大机械组织支持和保护细胞壁增厚识别五种植物组织橘瓣上一道道“筋络”是输导组织。植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。动植物结构层次的区别：与植物体相比，动物体有系统，植物体具有保护作用的是保护组织，动物体起保护作用的是上皮组织，如消化道上皮。单细胞生物细菌、酵母菌（真菌）、草履虫（动物）、衣藻（植物）、变形虫（动物）等生物，整个身体只由一个细胞构成，这样的生物称为单细胞生物。草履虫结构：(指认1-9各结构名称)➢2：小核：控制生物的遗传。➢3：大核：与生物的营养有关。➢4：细胞质。➢7：表膜；气体交换（呼吸），相当于细胞膜。草履虫的形状：倒转的草鞋底观察草履虫时要从表层吸取培养液的原因：表层含氧多，草履虫数量多观察时需放几丝棉花纤维目的：阻止它运动，便于观察。（也可放蛋清限制其运动）草履虫生殖方式：分裂生殖食物进入草履虫体内消化及排出的途径：口沟→食物泡→胞肛在墨水中草履虫被染黑的结构是：食物泡草履虫能够趋利避害：草履虫会避开食盐，游到有肉汁的培养液中，这就是草履虫的趋性，这种趋性有利于它适应环境。显微镜下观察草履虫为绿色的原因：吃了绿色的浮游植物特殊的单细胞生物：蓝藻菌（旧称蓝藻）属于细菌，能进行光合作用，海洋中蓝藻菌大量繁殖可造成赤潮。单细胞生物与人类的关系：有利：草履虫可以吞食细菌，净化水质，酵母菌、乳酸菌等可以制作食品。有害：①使人患病②海中某些单细胞生物大量繁殖，可形成赤潮，危害渔业。藻类、苔藓植物和蕨类植物绿色植物的分类：依据能否产生种子可将植物分为孢子植物和种子植物，孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物包括裸子植物和被子植物，被子植物又分为单子叶植物和双子叶植物。藻类、苔藓和蕨类植物比较：植物类型生活环境形态结构特点繁殖方式用途代表植物藻类大多生活在水中没有根、茎、叶的分化孢子繁殖大气中氧气的主要来源衣藻（单）、水绵（淡水）紫菜、海带（海洋）苔藓大多生活在阴湿陆地上有茎、叶，无根（假根）孢子繁殖监测空气污染程度的指示植物墙藓、葫芦藓、地钱蕨类阴湿陆地有根、茎、叶有输导组织孢子繁殖形成煤里白、卷柏、满江红、桫椤、贯众、蜈蚣草蕨类植物长得较为高大的原因是：体内有输导组织。孢子是一种生殖细胞，只有落在温暖潮湿的环境中才能萌发。孢子植物离不开水的原因：孢子的受精离不开水。蕨类植物的叶常成羽状，背面有斑块隆起（孢子囊），茎大多长在地下。种子植物种子植物包括裸子植物和被子植物两大类群。裸子植物的种子外面无果皮包被，包括四大器官：根、茎、叶、种子。代表植物有：松、柏、杉、银杏、铁树。注意：卷柏属于蕨类植物！！！松的球果、银杏的白果不是果实，属于种子。被子植物的种子外面有果皮包被，包括六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。代表植物有珙桐、玉米、水稻、向日葵、金鱼藻、黑藻等。被子植物也叫绿色开花植物，只有被子植物才有果实和真正的花。被称为“四君子”的梅、兰、竹、菊是被子植物。裸子植物和被子植物的主要区别是种子外有无果皮包被（果皮！！！）。种子植物比孢子植物更适应陆地环境，能产生种子是重要原因。果实由果皮和种子两部分组成，果肉实际是果皮。果实对于被子植物的意义：保护种子，有助于种子传播。被子植物是地球上分布最广泛的植物类群被子植物分为①单子叶植物，如玉米、水稻、小麦、高粱、竹；②双子叶植物，如菜豆、蚕豆、大豆、花生、向日葵。种子的结构左图是玉米种子，由果皮和种皮、胚乳和胚三部分组成；图中⑥是果皮和种皮，作用是保护；⑦是胚芽，将来发育成茎和叶；⑧是胚轴，将来发育成根茎连接处；⑨是胚根，将来发育成根；⑩是胚乳，作用是储存营养物质，滴加碘液后会变蓝，说明营养物质主要是淀粉；⑪是子叶（1片），作用是转运营养物质。右图是菜豆种子，由种皮和胚两部分组成；图中①是胚轴，将来发育成根茎连接处；②是胚根，将来发育成根；③是种皮，作用是保护；④是胚芽，将来发育成茎和叶；⑤是子叶（2片），作用是储存营养物质。菜豆种子和玉米种子的共同点：都有种皮和胚。区别：菜豆种子有两片子叶，无胚乳；玉米种子有一片子叶，有胚乳。种子最重要的结构是胚，它是新植物的幼体，胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分组成。观察玉米种子时，用刀片将玉米种子从中央纵向剖开（如右图a线）豆芽白嫩细长的部分是胚轴。花生油主要是从种子的哪一结构中提取出来的：子叶。面粉主要是由小麦的哪一部分加工成的：胚乳。豆腐是由大豆的哪一结构加工成的：子叶。一粒玉米、小麦、瓜子是一个果实。谜语“麻屋子，红帐子，里面住个白胖子”，麻屋子是指果皮，红帐子是指种皮，白胖子是指胚。单子叶植物一般是平行脉，双子叶植物一般是网状脉。各类植物有低等到高等排序：藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物。无脊椎动物动物的分类方式：（1）分类方式一：依据体内有无脊柱，可分为脊椎动物（鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺乳动物），无脊椎动物包括：刺胞动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物、节肢动物、棘皮动物。（2）分类方式二：依据体温是否恒定，可分为恒温动物（鸟类、哺乳类）和变温动物。（3）分类方式三：依据生殖方式的不同，可分为胎生（哺乳类）和卵生。刺胞动物代表动物：水螅（淡水）、水母、海蜇、海葵、珊瑚虫。主要特征：身体呈辐射对称、体表有刺细胞、有口无肛门。水螅：攻击和防御的利器是体表的刺细胞，主要分布在触手。消化：食物由口进入消化腔，消化后的食物残渣由口排出。扁形动物代表动物：涡虫、华枝睾（gāo

）吸虫、血吸虫、绦（tāo）虫。主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。生活方式：除涡虫（自由生活）外，大多数扁形动物营寄生生活。扁形动物适于寄生生活的特征：①消化器官简单；②生殖器官发达；③运动和感觉器官退化。体现出的生物学观点：生物体的结构与功能相适应。线虫动物代表动物：丝、线、蛲（

náo）、钩、蛔。主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。生活方式：除秀丽隐杆线虫（自由生活），大部分营寄生生活。线虫动物适于寄生生活的特征：①体表有角质层；②消化器官简单；③生殖器官发达；④运动和感觉器官退化。环节动物代表动物：蚯蚓、水蛭、沙蚕主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；多靠刚毛或疣足辅助运动。蚯蚓：①前端判断：环带位于身体前端；②呼吸：靠湿润的体壁呼吸；观察蚯蚓时，用湿棉球擦拭体表的目的：保证蚯蚓的正常呼吸；原因：蚯蚓用湿润的体壁呼吸。③运动：靠肌肉和刚毛的配合先前蠕动；④身体分节的意义：使运动更加灵活。⑤作用：疏松土壤、提高土壤肥力。软体动物代表动物：河蚌、扇贝，文蛤；石鳖、蜗牛、乌贼、章鱼等，是动物界第二大类群。主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。呼吸：水生软体动物用鳃呼吸。节肢动物节肢动物是动物界第一大类群（种类最多、数量最大、分布最广），包括甲壳纲、多足纲、蛛形纲和昆虫纲。昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。代表动物：昆虫（蝗虫、蚂蚁、苍蝇、七星瓢虫）、虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、蚰蜒等。主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。蝗虫：蝗虫的身体分为头部、胸部和腹部三部分；头部是感觉和摄食中心（有口器，负责摄食），胸部是运动中心（着生三对足、两对翅）。外骨骼作用：保护和防止体内水分蒸发。昆虫需要定期蜕皮，原因：外骨骼会限制身体的发育和长大。昆虫的主要特征：一对触角、三对足、一般有两对翅。棘皮动物代表动物：海星、海胆、海参、海蛇尾。主要特征：体表有棘，有保护和防御的作用。无脊椎动物与人类的关系①蚯蚓可以疏松土壤、提高土壤肥力，也是优质的蛋白饲料；②蛭的唾液中提取蛭素，生产抗血栓药物；③果蝇和秀丽隐杆线虫是经典的实验动物。鱼类鱼是脊椎动物中种类最多的类群，占脊椎动物种类一半以上。四大家鱼是：青鱼、草鱼、鳙鱼、鲢鱼。海马、泥鳅、黄鳝、鲨鱼是鱼类，鲸、海豚、海豹、海狮、海象是哺乳动物，娃娃鱼（大鲵）是两栖动物，甲鱼、鳄鱼、海龟是爬行动物，鱿鱼、章鱼、墨鱼、鲍鱼是软体动物。鱼适应水中生活的特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害。②是能在水中呼吸。 鱼的结构：①体形：流线型，作用是减小水中运动的阻力。②体表：鳞片（保护）和黏液（保护、减小阻力）。③身体分部：头部、躯干部、尾部。④感觉器官：侧线，作用：感知水流、测定方向。⑤运动器官：鳍背鳍、胸鳍和腹鳍：维持身体平衡尾鳍：决定运动方向⑥呼吸器官：鳃，鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝内布满毛细血管，有利于气体交换；呼吸时，水从鱼口流入，从鳃盖后缘流出；流出的水中气体成分变化：氧气减少，二氧化碳增多。鱼类的共同特征是：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。少数鱼类体表没有鳞片，如泥鳅和黄鳝。鱼在游泳时主要靠躯干部和尾部的摆动产生前进的动力（！！！！！！）两栖动物蝌蚪的特点：蝌蚪无论是外部形态还是内部结构都像鱼，有尾，用鳃呼吸。青蛙的特点：①感觉器官：头部有一对眼。眼镜的后面有鼓膜，能感知声波。②四肢：前肢短小，可支撑身体；后肢发达，趾间有蹼（pǔ），既能跳跃也能划水。③体表：青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液，湿润的皮肤里密布毛细血管，也可进行气体交换，以辅助呼吸。④呼吸：青蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，呼吸器官是：肺和皮肤。⑤生殖：水中受精，体外受精。⑥发育：水中发育、变态发育。两栖动物不是真正陆生脊椎动物的原因：两栖动物的生殖和发育离不开水。两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。代表两栖动物：蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）、蝾螈、青蛙。爬行动物爬行动物代表动物：蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄、避役（变色龙）等。爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。鳞片或甲的作用：保护和减少水分蒸发。爬行动物适于陆生生活的主要特征：①头后有颈，可以灵活转动，便于在陆地上觅食和避敌。②四肢短小，能贴地迅速爬行。③皮肤干燥，覆盖角质鳞片或甲，能保护和减少水分蒸发。④肺发达，只靠肺，就能满足陆地上对氧气的需求。⑤体内受精，脱离了水的限制。⑥受精卵较大，卵内养料较多并含有一定水分，卵外有卵壳保护，也能减少水分蒸发。爬行动物是真正陆生脊椎动物的原因：生殖和发育摆脱了对水环境的依赖。鱼的鳃、青蛙的肺和皮肤、蜥蜴的肺都能与外界进行气体交换,共同特点是密布毛细血管。鸟类鸟是陆地生活的脊椎动物中种类最多的类群，少数鸟没有飞行能力，如鸵鸟、企鹅。可以飞的动物：①节肢动物中的昆虫；②鸟类；③哺乳动物中的蝙蝠。鸟类适于飞行生活的形态特点和生理特点：外部形态身体呈流线型，减少飞行时的阻力体表覆羽前肢变成翼，展开呈扇形内部结构胸肌发达，牵引两翼完成飞行动作胸骨发达、有龙骨突骨骼轻、薄、坚固，长骨中空，可减轻体重生理特点（提供能量）消化：①食量大、消化能力强；②有喙无齿，直肠短、排便频繁呼吸：气囊辅助肺进行双重呼吸循环：心跳频率快，提高输送氧气的能力双重呼吸：呼吸一次，在肺内进行两次进行气体交换。双重呼吸的意义：提高了气体交换的效率。注意：气囊不能进行气体交换，只能辅助肺呼吸。气囊的作用：减重、保护、散热、辅助肺进行双重呼吸。鸟的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。鸟的生殖：体内受精，卵生，卵表面有坚韧的卵壳，起保护作用。鱼、两栖动物和爬行动物,体温随环境温度的变化而改变，是变温动物。自然界中的恒温动物只有鸟类和哺乳类。体温恒定增强了动物对环境的适应能力,扩大了动物的分布范围。哺乳动物哺乳动物代表动物：蝙蝠（唯一会飞的哺乳动物）、儒艮（海牛）、鸭嘴兽（卵生、体温不恒定，是最低等的哺乳动物）。哺乳动物的体毛可以保温，鲸等少数水生种类体毛退化，靠脂肪保温。绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性子宫内发育，从母体获得营养，发育到一定阶段从母体产出，这种生殖方式叫做胎生。雌性用乳汁哺育幼崽，使后代在优越的营养条件下成长。胎生、哺乳的意义：胎生、哺乳提高了后代的成活率！！！！！！！！！！兔有门齿、臼齿的分化，盲肠发达，适于消化植物纤维，食性为植食性；狼有门齿、犬齿和臼齿的分化，食性为肉食性。门齿适于切断食物，犬齿适于撕裂食物，臼齿适于磨碎（咀嚼）食物牙齿分化的意义：牙齿分化提高了摄食和消化能力。哺乳动物有高度发达的神经系统和感觉器官,能灵敏地感知外界环境变化,对复杂多变的环境及时作出反应。哺乳动物体内特有膈。哺乳动物主要特征：体表被毛，胎生、哺乳，牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。微生物的分布微生物：个体微小，结构简单的生物叫做微生物，包括细菌、真菌和病毒。菌落：一个或多个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的子细胞群体称为菌落。细菌菌落与真菌菌落的区别是：（从菌落的形态、大小等方面比较）大小形态颜色细菌小表面或粗糙干燥或光滑粘稠白、黄、红等真菌大常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状白、红、褐、绿、黑、黄等培养细菌和真菌的方法：配制培养基→高温灭菌、冷却→接种→恒温培养。培养基中需要加入琼脂和牛肉汁（或牛奶、土壤浸出液等），琼脂是凝固剂；牛肉汁的作用：提供有机物和水。高温灭菌的目的是：杀死原有杂菌。接种前冷却的目的是：避免高温杀死接种菌。恒温培养的目的：为细菌真菌的生活提供适宜的温度。接种空气中细菌、真菌的方法：将培养皿盖打开，暴露在空气中5-10分钟。接种手上细菌、真菌的方法：用消毒棉签擦拭手心，然后在培养基上轻轻涂抹。细菌真菌生存的基本条件是：适宜的温度、一定的水分、充足的有机物；有的细菌必须在无氧条件下才能生存，如乳酸杆菌、破伤风杆菌。细菌大小：细菌十分微小，都是单细胞的，有的细菌虽然连接成长链，但每个细菌都能独立生活。观察：用高倍显微镜或者电子显微镜观察。分类：依据外部形态，将细菌分为球菌、杆菌、螺旋菌。结构:细菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA；特殊结构包括：鞭毛（运动）、菌毛（附着）、荚膜（保护、与致病性有关）。识图：右图①DNA；②细胞膜；③细胞壁；④荚膜；⑤细胞质；⑥鞭毛。细菌与动植物细胞的主要区别是：细菌无成形的细胞核，这样的生物叫原核生物。营养方式：细菌没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，营养方式为大部分异养，少部分自养（）。生活方式：部分寄生，部分腐生。生殖方式：分裂生殖；A个细菌分裂N次：A·2N（A乘2的N次方）。某些细菌在一定条件下会形成芽孢，芽孢是细菌的休眠体，细胞壁厚、含水量低，对不良环境有较强的抵抗能力。所以我们平时的杀菌是以杀死芽孢为原则。注意：芽孢不是生殖细胞（！！！！！）细菌分布广泛的原因：①分裂生殖；②利用芽孢度过不良时期；③个体微小易扩散。细菌与人类生活的关系：①食品发酵：利用醋酸杆菌可以制醋；棒状杆菌生产味精；乳酸杆菌在无氧条件下制作酸奶和泡菜。②医药生产：利用转基因技术，将人的胰岛素基因转入大肠杆菌，生产治疗糖尿病的药物-胰岛素。③净化污水：某些细菌可以分解污水中的有机物，达到净化污水的效果。④产生清洁能源：甲烷菌在无氧条件下产生甲烷，是沼气的主要成分。⑤与动植物共生：人肠道中的大部分细菌是无害的，有些还能为人类提供维生素。⑥使动植物患病：结核分枝杆菌—结核病；鼠疫耶尔森菌—鼠疫；链球菌—猩红热。微生物学之父是巴斯德，其进行的鹅颈瓶实验变量是：有无细菌进入；结论是：使肉汤腐败的细菌来自空气。真菌真菌既有单细胞的，如酵母菌，也有多细胞的，如小型的青霉菌、曲霉菌、毛霉菌等，大型的蘑菇、木耳等。酵母菌①观察：用显微镜观察酵母菌，形态为椭圆形，细胞中央有明显的液泡。有的细胞上有大小不一的凸起，这是酵母菌在进行出芽生殖，条件恶劣时也可进行孢子生殖。观察时还要用碘液进行染色，染上颜色的是细胞核。②结构：酵母菌为单细胞，每个细胞都有壁、膜、质、核，线粒体、液泡。③识图：右图①细胞壁；②细胞核；③细胞质；④液泡；⑤细胞膜。青霉菌①观察：放大镜下看到白色绒毛，这是青霉的气生菌丝；用显微镜观察，可观察到气生菌丝顶端长有青绿色的孢子，着生为扫帚状。用放大镜观察，菌丝是白色的，用显微镜观察，菌丝是无色的，所以青霉的颜色实际上是孢子的颜色。②结构：青霉为多细胞真菌，每个细胞包括壁、膜、质、核等结构。青霉的菌体由菌丝构成，菌丝包括气生菌丝和营养菌丝，营养菌丝的作用是吸收有机物。③识图：①孢子；②气生菌丝；③营养菌丝。判断A为青霉菌；原因：孢子着生为扫帚状；判断B为曲霉菌，原因：孢子着生为放射状。蘑菇：①蘑菇的菌体由菌丝构成，地下菌丝可以吸收水和有机物，地上部分叫子实体，由菌柄和菌盖组成。②识图：右图①菌盖；②子实体；③菌柄；④菌丝；⑤孢子。真菌的生殖：孢子生殖。真菌的营养方式：真菌的细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，全部异养。真菌的生活方式：部分腐生、部分寄生。真菌与人类的关系①引起动植物患病：真菌可以使人患手癣、足癣；使植物患水稻稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病、棉花枯萎病。②食用。③食品发酵：酵母菌在无氧条件下产生二氧化碳和酒精，用来制馒头、面包、米酒；霉菌制酱、酱油、腐乳等；馒头中的小孔是二氧化碳受热膨胀形成的。④医药生产：某些真菌可以产生抗生素，用来治疗细菌感染引起的疾病。最早发现的抗生素是青霉素。注意：抗生素只对细菌有效，对病毒无效。⑤参与物质循环：营腐生生活的细菌和真菌可以将动植物遗体分解为二氧化碳、水和无机盐，这些物质被植物吸收利用，进而制造有机物。病毒病毒相关疾病：人类的流感、艾滋病,动物的口蹄