八年级 人教版 物理 第七章 力《弹力》课件（第二课时）

弹力（第2课时）八年级—人教版—物理—第七章

力学习目标1.通过实验得出弹簧伸长量与所受拉力的关系。3.学会正确使用弹簧测力计测量力的大小。2.知道弹簧测力计的构造及原理。健身使用的拉力器体验：拉一拉弹簧拉力器高个子和小胖子比力量，谁的力量更大呢？高个子的拉力器被拉得更长，说明高个子的力量更大。胜利？F小F大弹簧长度=弹簧原长度+弹簧伸长量弹簧的伸长量与拉力大小有什么关系？若设计实验进行探究，我们该如何选择器材？想一想：1.如何改变拉力的大小,如何知道拉力的大小？2.如何测量弹簧的伸长量？想一想：设计实验改变弹簧下方悬挂钩码的数量。弹簧的伸长量Δl=l-l0。小博小乐实验过程F拉/Nl/cmΔl/cm9.10cm弹簧原长度l0=

，9.10cm实验过程11.00cm弹簧原长度l0=

，9.10cmF拉/Nl/cmΔl/cm11.000.5实验过程12.80cmF拉/Nl/cmΔl/cm11.000.5112.80弹簧原长度l0=

，9.10cm实验过程14.80cmF拉/Nl/cmΔl/cm11.000.5112.80弹簧原长度l0=

，9.10cm1.514.80实验过程16.70cmF拉/Nl/cmΔl/cm11.000.5112.80弹簧原长度l0=

，9.10cm1.514.80216.70实验过程18.70cmF拉/Nl/cmΔl/cm11.000.5112.80弹簧原长度l0=

，9.10cm1.514.80216.702.518.70实验过程20.60cmF拉/Nl/cmΔl/cm11.000.5112.80弹簧原长度l0=

，9.10cm1.514.80216.702.518.70320.60实验过程取下钩码，弹簧恢复原长。说明:以上数据均在弹簧的弹性限度内获取。9.10cmF拉/Nl/cmΔl/cm11.000.5112.80弹簧原长度l0=

，9.10cm1.514.80216.702.518.70320.60分析数据F拉/Nl/cmΔl/cm11.000.5112.80弹簧原长度l0=

，9.10cm1.514.80216.702.518.70320.601.9011.509.607.605.703.70观察分析，能否发现规律？分析数据弹簧的伸长量跟它所受的拉力成正比。在弹性限度内，F拉/NΔl/cm从弹簧到弹簧测力计F拉1>F拉2>F拉3Δl1>Δl2>Δl3影响反映弹簧测力计的构造弹簧吊环指针挂钩刻度盘力的单位：牛顿弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量跟它所受的拉力成正比。ΔlF拉反映通过力的作用效果来反映力的大小。小乐知识迁移视频：弹簧测力计的使用方法使用前使用过程读数弹簧测力计的使用方法使用前：1.认清测力计的量程和分度值，避免超过弹簧测力计的量程。2.调零。3.沿轴线方向拉动挂钩，检查有无摩擦。小博小乐弹簧测力计的使用方法使用过程中：1.力的方向必须和弹簧测力计的轴线方向一致。2.弹簧测力计的示数稳定时才读数；读数时视线应与刻度盘垂直。√×弹簧测力计的使用方法读数：量程：

；分度值：

；测量值：

。0-5N0.2N1.4N测量身边小物体对弹簧测力计的拉力小博小乐简易测力计的制作自制测力计

VS标准测力计用橡皮筋自制弹簧测力计其他形式测力计握力计弹簧秤新时代测力计数字测力计测力传感器课堂小结弹簧测力计原理使用方法其他形式测力计使用前使用过程中读数谢谢观看弹力（第2课时）

答疑八年级—人教版—物理—第七章

力问题1.几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是()A.几个同学都一样大

B.手臂长的同学C.体重大的同学D.力气大的同学在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。手臂越长，使弹簧的拉开的距离就越大。问题2.如图示，一个还没标明刻度的弹簧测力计，不挂重物时，测力计的指针指在A处；当悬挂2N的钩码时，指针指在B处。请你利用弹簧测力计的原理，说出指针指在C处时，弹簧测力计受到的力有多大？你的依据是什么？02在弹性限度内，弹簧的伸长量跟它所受的拉力成正比。因此，弹簧测力计的刻度是均匀分布的。4问题3：学习了弹簧测力计的使用，小红利用弹簧测力计做一些小实验。她发现（如图甲）一个弹簧，只有一边用力拉时，弹簧伸出5个小格；如果两边都用弹簧拉（如图乙），弹簧伸出5个小格时，另一个弹簧也是5个小格，为什么会出现这样的现象？甲乙甲：弹簧拉墙，墙也拉弹簧乙：左边弹簧拉右边，

右边弹簧拉左边力的作用是相互的