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课时分层作业(九)单摆题组一单摆的回复力1.(多选)单摆是为研究振动而抽象出的理想化模型,其理想化条件是()A.摆线质量不计B.摆线不伸缩C.摆球的直径比摆线长度小得多D.摆角小于5°2.振动着的单摆的摆球通过平衡位置时,关于小球受到的回复力、合力及加速度的说法中正确的是()A.回复力为零,合力也为零B.回复力不为零,方向沿轨迹的切线C.合力不为零,方向沿轨迹的切线D.合力不为零,加速度不为零,方向指向悬点题组二单摆的周期3.(2022·河南焦作期中)要将秒摆的周期变为4s,下列措施可行的是()A.只将摆球质量变为原来的1B.只将振幅变为原来的2倍C.只将摆长变为原来的4倍D.只将摆长变为原来的16倍4.(2022·四川绵阳段考)做简谐运动的单摆摆长不变,若摆球质量增加为原来的4倍,摆球经过平衡位置时速度减小为原来的12A.频率不变,振幅不变B.频率改变,振幅变大C.频率改变,振幅不变D.频率不变,振幅变小5.如图所示,一漏斗装满沙子,用细线悬挂该漏斗做成一单摆。在漏斗小角度摆动,沙子缓慢漏出时,沿O1O2方向匀速拉动木板,漏出的沙子在木板上形成图示曲线,不计漏斗摆动时所受的阻力,则在漏斗摆动过程中,下列说法正确的是()A.摆动的周期增大B.摆动的周期减小C.摆动的周期先增大后减小D.摆动的周期不变6.(2022·江苏海安实验中学月考)如图所示,一小球在光滑槽内做简谐运动,下述方法可使小球的振动加快的是()A.减小小球的振幅B.增大光滑圆槽的半径C.增大小球的振幅D.减小光滑圆槽的半径7.(2022·山东烟台月考)如图甲所示,细线下端悬挂一个除去了柱塞的注射器,注射器内装上墨汁。将摆线拉开一较小幅度,当注射器摆动时,沿着垂直于摆动的方向以速度v匀速拖动木板,得到喷在木板上的墨汁图样如图乙所示,若测得木板长度为L,墨汁图样与木板边缘交点P、Q恰好是振动最大位置处,已知重力加速度为g,则该单摆的等效摆长为()A.gv2C.25gL28.(2022·黄梅一中月考)如图所示,一单摆悬于O点,摆长为L,若在O点正下方的O′点钉一个光滑钉子,使OO′=L2,将单摆拉至A处由静止释放,小球将在A、C间来回摆动,B为最低点,若振动中摆线与竖直方向的夹角小于5°,重力加速度为gA.2πLg B.2πC.2πLg+9.在盛沙的漏斗下方放一木板,让漏斗在纸面内摆动起来,假设漏斗中细沙匀速流出,经过一段时间后,观察木板上沙子的堆积情况,不考虑空气阻力,则沙堆的剖面(纸面内)应是下列选项中的()ABCD10.(2022·北京玉渊潭中学期中)如图所示为同一地区两个单摆的振动图像,实线是单摆甲的振动图像,虚线是单摆乙的振动图像。已知两单摆的摆球质量相同,则甲、乙两个单摆的()A.摆长之比为1∶2B.摆长之比为2∶1C.最大回复力之比为1∶8D.最大回复力之比为8∶111.(多选)(2022·广东佛山期末)小明用同一实验器材(悬挂点高度、摆长、小球均相同),进行了两次单摆实验(摆角均小于5°),如图所示,第一次实验中,将小球从A处静止释放,第二次实验中,将小球从B处静止释放,下列说法正确的是()A.第一次实验中单摆的摆动周期较长B.若仅更换质量更大的小球,单摆周期不变C.相比第二次实验,第一次实验中小球在最低点的重力势能更大D.相比第二次实验,第一次实验中小球在最低点时,细绳对小球的拉力更大12.将一力传感器连接到计算机上就可以测量快速变化的力,如图甲所示,O点为单摆的悬点,现将摆球(可视为质点)拉到A点,此时细线处于张紧状态,释放摆球,则摆球在竖直平面内的A、B、C之间来回摆动,其中B点为振动的平衡位置,∠AOB=∠COB=α,α小于5°且是未知量。图乙表示由计算机得到的细线对摆球的拉力大小F随时间变化的图线,且图中t=0时刻为摆球从A点开始运动的时刻,根据力学规律和题中信息(g取10m/s2),求:(1)单摆的周期和摆长;(2)摆球的质量。课时分层作业(九)A组基础巩固练1.ABC[单摆由摆线和摆球组成,摆线只计长度不计质量,摆球只计质量不计大小,且摆线不伸缩,A、B、C正确,D错误。]2.D3.C4.D5.C6.D7.B8.DB组能力提升练9.B10.D11.BD[由单摆的周期公式T=2πlg可知,单摆的周期与摆球质量和摆动幅度均无关,两次实验中周期相同,故A错误,B正确;在最低点,两球在最低点的高度相同,所以重力势能相同,故C错误;由机械能守恒定律得mgl(1-cosθ)=12mv2,由向心力公式可得F-mg=mv2l,联立可得F=3mg-2mgcosC组创新拓展练12.解析:(1)对摆球受力分析如图所示。摆球在一个周期内两次经过平衡位置,结合题图乙可知T=0.4πs由单摆的周期公式T=2πl代入数据解得l=0.4m。(2)摆球在最高点A,有Fmin=mgcosα=0
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