对于教师加班的一点看法

对于教师加班的一点看法做一名幸福的幼儿园老师。

孩子的成长是不行逆的，所以好的家园教育特别重要！不管是幼师还是家长，都应当将心比心、换位思索，和孩子做伴侣，放低姿势，相互敬重，彼此包涵！那么，家长需要做的工作有哪些呢？下面是我帮大家编辑的《对于老师加班的一点看法》，仅供参考，欢迎大家阅读。

老师加班是指在我国法定的工作时间（每天8小时）以外，老师仍在工作单位持续工作。2021年底，笔者就加班的有关问题，对天津市各类型幼儿园的老师共196人（国办幼儿园老师占75％）进行了问卷调查。调查结果显示，98．l％的老师常常加班。加班的时限和人数比例是：平均每天加班0.5小时者占被调查者总数的59.2％，平均每天加班1～1.5小时者占总数的36.2％，平均每天加班1.5～2小时以上者占总数的2.6％。

老师加班是比较被动的行为。在8小时以外，老师为什么几乎每天加班呢？该项调查说明，幼儿园的工作支配普遍存在任务重、时间紧的现状，8小时以内做不完，不得不加班。调查和访谈显示，加班的客观缘由，首先是为接受上级有关部门的检查做预备，其次是为幼儿园内部的检查评估做预备，第三是为弥补日常工作的不足，第四是为照看幼儿。一些老师加班的主观缘由是为了获得园长的确定和赏识。不少园长认为加班是觉悟高的表现，不少老师认为给园长留下好印象有利于日后的岗位聘任和职称晋升。

老师加班时间多用于硬件建设。各项任务占用加班时间的比例，根据挨次由多到少排列如下：布置环境、做卫生、开会、备课、制作玩教具、写评估材料等。由此可见，老师的加班时间主要用于幼儿园的环境即硬件建设。针对目前幼儿园进展中普遍存在的硬件硬、软件软的现状，幼儿园更应当注意软件的建设，即办园水平的提高。要努力练好“内功”，提高教职工的综合素养和力量。然而练“内功”只靠拼时间、拼体力是难以奏效的。

老师加班的效果不容乐观。多数老师对加班的效果不能做出确定回答。调查表明，认为效果不好者占总人数的24％，认为效果一般者占总人数的60.2％，认为效果较好者占总人数的15％。

老师对常常加班持否定态度。老师们认为加班有许多不利因素。认为加班不利于休息与健康者占总人数的100％，认为加班不利于学习和进修者占总人数的88.8％，认为加班简单引起心理疲惫者占总人数的87.8％，认为加班不利于照料家人者占总人数的84.7％，认为加班不利于休闲者占总人数的67.9％，认为加班简单使日常工作懈怠者占总人数的37.8％。常常让老师加班是搞疲惫战术，还简单侵害老师的某些权利，如休息、学习等。

加班不利于老师制造性的发挥。老师的工作和劳动具有制造性的特点，全面育人靠的是心与心的沟通和沟通。然而，加班大都是进行集体劳动，简单使老师产生从众的心理和行为。久而久之，老师的共性消蚀在其中，是得不偿失的。

笔者并非一味地不赞成老师加班。假如是为了在假期照看和教育幼儿，减轻幼儿家长的工作负担，老师轮番担当少量的加班是必要的，这也是实现幼儿园工作的双重任务之必需。但是事先要做出支配，确保工作质量。

针对现状，笔者就如何解决老师加班问题提出如下几点建议。首先，要根据国家的规定，切实实行5天工作制。应要求并激励老师在有限的时间内努力提高工作质量和工作效率，批判并准时订正拖沓的工作作风。其次，要逐步调整并减轻老师的工作负担，给老师更多的自由支配时间和自由活动的空间。第三，要尽量削减来自各方面的检查和评估。要沉下心，扎扎实实地练好“内功”，有效地提高办园水平。要适当支配抽查工作，多一些长远准备，少一些短期行为。第四，要切实支配好老师的休息时间。要使她们有时间读书和思索，能够发挥出更高的乐观性，以利于制造性地开拓工作的新局面。最终，要加强法制观念。支配加班，必需符合老师自愿的原则，并应根据有关法律、法规的规定支付劳动酬劳，或者累计加班时间用于休假，不能马虎。

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育儿观念：多一点鼓舞，少一点严峻

育儿观念：多一点鼓舞，少一点严峻

读尹建莉的新书《最美的教育最简洁》让我久久沉醉在书中，虽没有读完，但已不能遗忘那朴实却引人深思的字句。去年读过《好妈妈赛过好老师》，当时靠着对教育心理学的爱好读完，作为一个不是母亲的年轻幼儿老师觉得许多做法太好了，但案例究竟有限，反复看可实践可操作的也是很有限的。教育孩子的路上会有各种各样的问题，要是全部问题都有标准做法就好了，大家可以借鉴前人的做法和思想去教育孩子，可是每个孩子是不一样的，有着自己独立的共性和思想，对于大部分的孩子来说有些方法觉得

非常好，但是操作起来不见效果。育儿是一种理念，只要大的方向对了，一切问题迎刃而解。不用问别人你该怎么做，该如何去做？你和你的孩子相处的时间最长也最了解她，你了解他在你面前表现出来的点点滴滴，你最知道怎么解决问题。所以

发现现在带给我自己最珍贵的阅历是：做好自己，敬重孩子，爱他如他所是。

读这本书的过程，与其说是一个学习的过程，不如说是自省的过程。读完本书其次章中一篇“严峻教育是危急教育”，文章中的种种理念，直击现实生活中的“反教育”行为，反思的过程中，更多的是叹息——人们将那么多错误的做法，都累加在孩子那幼小而稚嫩的心灵上。时间不能倒流，有许多时候，可能不是发生对孩子身体上的损害，而是你的一些无意的言语对孩子产生的影响可能是一辈子都不行挽回的。

尹老师提出所谓的“严峻教育”，指以打骂、惩处和羞辱为主要手段，对同学进行强制性改造的一种行为。虽然目标指向是好的盼望同学做的更好。但由于它不敬重同学，不体恤儿童身心发育特点，不符合人性，实际上并无教育要素，只是一种破坏力。书中说到：常常被苛责的同学，学会了苛刻，常常被打骂的同学，学会了仇恨；常常被批判的同学，很简单变得自卑；常常被限制的同学，会越来越刻板固执。书中举了许多的实例向大家阐述，其中提到一位患有严峻抑郁症的四十岁的中年单身女士，就是由于父母的严峻教育，警告的方法不管用就实行打骂的方式解决导致她断送了一生的美妙生活，原本可以完善绽放的生命就此残缺了，这凄惨实例后面我们又能

发现些什么呢？

有些家长在生活当中遇到孩子犯错误或者做一些成人无法理解的事就开头焦急，为孩子好的心是每个家长都具备的，但是有很大一部分的家长不知道如何去正确的教育孩子，只知道焦急着实行警告的方法，见不出效果一生气一发怒就简单打骂孩子，从心理上将全部的错都推到孩子的身上，却没有深刻的反思自己的做法，每个孩子都是一个独立的个体，他们需要学习，需要爱，你越严峻，他就越退缩，渐渐地离你越来越远。

孩子的心灵是脆弱的，成长需要不断的鼓舞而不是始终严峻的惩处，一切严峻的对待都隐蔽着某种损害。老师不但应当放下手中的棍棒，更应当放下心中的棍棒，并且是必需要做到的基本。宽容而饱含真诚的教育，总是最美、最动人的，对孩子也最有影响力。时刻告知自己：急躁的对待孩子，多一点鼓舞，少一点严峻。

育儿观念：请给孩子一点空间，也给自己一点时间

育儿观念：请给孩子一点空间，也给自己一点时间

背景：

我们家和现在大多数的家庭一样，孩子是由老人一手带大的，吃饭、睡觉、穿衣等基本都由奶奶包办，甚至孩子的生活习惯养成也顺着奶奶的想法。奶奶总是为孩子预备好一切，说孩子还小，什么都不会，吃饭吃的慢，看不下去就喂他。衣服不会穿，就帮他穿。孩子的熬炼机会和独立意识在无形中被剥夺了。

爸爸妈妈平常忙于工作，只有在晚上和周末的时间陪孩子写字、做算数、讲故事，玩嬉戏等，但在孩子的生活习惯上，心有余而力不足，有时会跟奶奶沟通关于孩子教育的问题，但效果并不抱负。上幼儿园后，在幼儿园老师的关心指导与家长的共同努力下，我们家的孩子各方面都有了明显的提升。

案例一：吃饭慢

在家时常会听到“小宝，这个养分好，吃这个”、“小宝，这个比较好吃，那个不好吃，这个多吃点，那个少吃点”。吃饭时，也时常会听到奶奶的督促声，让孩子快点吃。一旦吃饭吃的慢了，奶奶就会喂他，特殊是冬天，怕饭菜会凉掉，奶奶先把孩子喂好，然后自己再吃。

分析与对策：

美国闻名儿科医生、心理学家本杰明﹒斯巴克先生对这一问题阐述得特别清晰，他说，“为什么有那么多孩子吃不下东西？主要缘由是喜爱催逼孩子吃饭的父母不少”。在家奶奶怕孩子吃不好，吃不多就长不大，舍命的给孩子喂。

发觉问题后，我们家进步行了沟通和反思，打算用奖罚并用的方法，一是坚持让孩子自己吃饭，绝不再喂。二是规定孩子在半小时内吃完。孩子比较喜爱玩嬉戏，半小时内吃完就让他在周末玩半小时的嬉戏作为嘉奖，吃不完“面壁思过”10分钟。三是乐观的鼓舞。只要他在规定时间内吃完，全家就会好好的表扬他，并送给他小星星。

案例二：独立性较差

生活起居，完全由奶奶包办。起床，奶奶会帮孩子穿衣服，而孩子就躺在床上

观看电视，连帮助穿衣的动作都没有。刷牙时，奶奶帮着刷。洗脸时，一边孩子专注的

观看电视、玩玩具，一边奶奶帮着擦；奶奶去哪里，孩子也要去哪里，对奶奶的依靠性特别强。

分析与对策：

主要缘由是给孩子熬炼的机会太少，没有在适当的时候放手，认为孩子还小，什么都不会，什么都替他做好。恰恰是这种想法扼杀了孩子独立的主动性和乐观性。

一是孩子能做的尽量放手让孩子自己做，甚至在条件允许的状况下逼着孩子自己做。并且在孩子面前灌输自己的事情自己负责的思想，让他懂得起床、穿衣、刷牙洗脸、吃饭、整理玩具都是自己应当做的事情。二是让孩子学着做家务。有时周末孩子会与我们一起做家务，让他明白他是家庭的重要成员，所以应当负起责任。孩子也会乐此不疲的帮忙，完成后他会觉得很有成就感。三是自我时间的管理。晚上父母陪孩子的时间很珍贵，所以要求小宝在白天自己支配做一些小算数、写字等。

案例三：胆子比较小

在外面遇到不熟识的人或者生疏人，他都会躲在爸爸妈妈的背后，不愿礼貌的叫人，有的叔叔阿姨想抱他一下他就哭。还有一些可供小孩玩乐的场所，他也不愿去体验。甚至还可怕小狗。但在家里却是生龙活虎，典型的“在家像条龙，在外像条蛇”。

分析与对策：

孩子在外面，奶奶总会担忧这个不要碰，那个不能玩，太过当心的呵护，生硬地阻挡孩子的行动，而孩子却得不到熬炼机会，导致他对外界事物感到生疏和恐惊，许多事物不敢接触，小时候接触的人也不多，缺乏自信。对于小动物也是，总是让他离得远远的。

通过生活中多方面的熬炼，让他胆子变大。一是平常多带着他到外面去玩，多接触外面的人，让他不再畏惧生疏人。我们还为他报了一个画画的爱好班，让他多与其他的孩子和老师接触沟通，同时提高他画画的水平。二是时常与幼儿园老师沟通，盼望能在适当的时候多赐予他表现的机会。一有做的好的，就准时赐予肯。三是领养小动物。不能让他从小对小狗有恐惊心理，所以我们考虑给他养了一条狗，其实他内心是喜爱的。

每个孩子的奇怪   心和力量都很强，请家长们不要剥夺他们对这个世界的奇怪   心，也不要剥夺他们的独立力量，要适当的放手。孩子进一步大人退一步，这就叫成长。适当的引导、确定与赞美，激发他们的自信念，给他们一点空间，也给自己一点时间。

当男孩的妈需要“嗲”一点

曾经有人说，假如你是一位男孩的妈妈，你脚下的路将很长很长。作为一名男孩的妈妈，你是否也会时常面对孩子的天性不知所措呢？看看以下这些建议吧。

1、男孩子就是要野一点——嬉戏玩耍

“让孩子像野花一样自然生长。”这是冰心老人的话，对我影响很大。儿子刚会

步行时，我就把他送到家住农村的外婆家里。夏天，儿子在沙子堆里捉虫子，在树下捉蚂蚁，赤着脚在田埂上跑，成天脏得像个泥猴子，被蚊子咬得浑身是包，满身的痱子，但他欢乐得像小鸟一样。

儿子最喜爱的嬉戏是捡石子，走到哪儿都要捡几块。每回帮他洗衣服，都会发觉不是口袋被小石子磨出了洞洞，就是裤子的膝盖处磨出了窟窿。于是我在小商品市场批发了一大袋小动物贴布，特地用来补他的衣服。每回儿子和我说，妈妈，小熊又逃走了。我就知道他的口袋破了。

不管是幼儿园还是家庭，都没有这样的环境支持和机会让我们的男孩子体验玩得脏兮兮、乱糟糟。而这样的玩才是顺应孩子天性的，给孩子心灵的滋养才长期。儿子上高中时，繁重的学习任务压得他没有喘息的时间，不过他说“好在我还有一个自主的童年，让我终于还有美妙的回忆。”真是让人又欣慰又心酸。

2、男孩子就是要舍得使用——生活教育

敢于“使用”男孩，“只知怜惜孩子，不舍得使用孩子”，这是当今父母爱的误区。有的父母把儿子当“宠物”养，什么都替孩子干，从不让儿子为自己做点什么。其实，妈妈对儿子的确定，最能激发男孩的潜力。家务不仅仅是女孩的专利，而收纳整理往往也是最能培育一个男孩自理和规律思维的，在收纳上，通常儿子能做到的，就是把全部的东西放到箱子或盒子。然而，这样的收纳法，其实会有东西找不到、简单变乱及不易维持的问题。所以，在要求儿子动手收纳之前，我一般先做好空间规划的工作。一款专业性的儿童收纳柜至关重要，选用专业性的儿童收纳柜，培育收纳习惯事半功倍。家长们可以依衣物种类在每个抽屉贴上裤子、上衣等名称，便利儿子找衣物。我也会常常和儿子说：“有你，就是不一样。”儿子也会非常得意，也会越来越意识到自己在家庭当中的重要性。

实际上，爱孩子，就要舍得用孩子，一个人在被他人需要和为他人付出时，才能感受到自己的价值。

3、男孩子就是要责任心重一点——品行教育

儿子懂事后，我和孩子爸爸达成共识，要开启责任感教育。上中班时，我们送给儿子和他堂姐每人一本动物书，儿子当珍宝似的每天捧在手里。一天，姐姐在看她的动物书，发觉恐龙那一页不见了，就去问弟弟。儿子紧急地捂着自己的书，说：“不知道，你的恐龙自己走了吧。”姐姐说：“你让我看看你的书吧。”“不给，你看自己的书。”我发觉是儿子把姐姐书里的恐龙撕下来，放到自己的书里了。我问儿子：“该怎么办？”儿子说：“和姐姐说

抱歉，把恐龙还给她。”我摇摇头：“不行，除了赔礼，妈妈觉得你应当把你的书赔给姐姐，你损坏了别人的东西，自己只好看坏书啦。”儿子一脸的委屈，眼泪汪汪地和姐姐交换了书。现在他的书柜里，还放着那本修补过的动物书。

担当错误，是要担当事情的后果，假如仅仅只是赔礼，孩子体会不到他的行为所带来的影响。

4、补充一句：当男孩的妈，要“嗲”一点

我让儿子从小做我的小跟班。我逛街时，儿子帮我拎包包，尽管有时把我的包包在地上拖着、拉着。每次一起回家，总让儿子去开门；有好吃的，我总是和儿子抢着吃，挑好的吃，由于“妈妈是女孩子，需要男孩子照看。”慢慢地，儿子的口头禅是“要我帮你做什么？”俨然成了姐姐、妈妈、奶奶的“护花使者”。只有让男孩子眼里、心里装着别人，才能真正成为男子汉，结婚后会是一个好丈夫、好爸爸。

为童年的自由留出一点空间

辛巴知道，今日是个特殊的日子，他要去幼儿园报名。

早上，家里做了支配，由妈妈带着辛巴先去一家幼儿园报名，而奶奶去另一家幼儿园排队。他们以为去得已经够早了，可是到了现场，发觉人山人海，“和世博会没什么两样。”有的爷爷奶奶一大早就带着凳子来排队了。

最终轮到辛巴可以和老师面对面时，妈妈被要求在一边填写资料，而同时对辛巴的面试也开头了。桌子上有一些颜色不同的珠子和一根绳子，“老师说一种颜色你穿一种珠子好不好？”辛巴不怕这个，在家里妈妈让他练过了。“这个是什么动物？”其次项内容开头，老师指着卡片上的动物一一问道，是斑马、大象、松鼠等不常见的动物。“你会表演什么节目？”辛巴想了想，唱了一首歌。

那一天，辛巴赶了四个这样的场子，妈妈说今年报名的小伴侣多，肯定要多报几所幼儿园，以做好各种保险措施。辛巴不懂这个，他只知道那一天他

非常疲劳，回去的时候，

发现小区里其他赶完场子回来的小伴侣，大家相视苦笑，大人们或许不知道，他们在相互传递“累死了”的无奈信息。

这一天是5月16日的上海，某几个区幼儿园报名的那一天。

这是我前不久了解到的信息，四五月间是上海各区幼儿园报名的时间，满城尽是拖携着孩子前去报名面试的父母，今年上幼儿园的孩子来自2021年的金猪宝宝，生育高峰。父母的焦虑和压力可想而知。

一位母亲对我说：我已经在论坛上看学校的面试状况了，特别难。我预备立刻对孩子进行一些培训，包括英语、规律思维、才艺等。去学校面试要预备简历，假如有英语星级考试的等级证书、才艺培训的证明那就比较好，要进好的学校，肯定得这样。现在人那么多，将来谁知道呢。我会给她讲道理，要生存下去，必需得学，孩子假如不努力，不学习就会落后。

在《学飞的盟盟》一书的序言里，朱天心说：我这一代做父母的，无不尽其所能尽全部资源投资孩子们的教育养成，但这投资项目其实挺单调乏味的，无非英语、乐器、才艺，入学后再加补习班、学校考试科目……很快的，那些和女儿盟盟一起自小一块儿玩、从诞生我看着一道成长的十个小孩二十个样（不是吗，熟识小孩的岂会不知他们天使魔鬼绝不止一个面相），变成十个小孩一种样子，一种想法，一种人生目标……叫人分不出。

我觉得惋惜极了。她说。

作为作家的朱天心观看她的女儿盟盟，描写她一个个生活的细节。让我印象深刻的是，盟盟能描述一只屎壳螂虫如何制造搬运一球屎团，也能辨别出两只海马的不同……她是一个好玩生动的孩子，不是那种“十个孩子一种样子，叫人分不出”的孩子。

朱天心当然也受过质疑，有人善意地提示：“孩子人生只有一次，你们有权利用来遂行己意对抗主流社会吗？”她回答说：正是，