2024-2025学年高中语文 第五单元 四 尊生教学实录2 新人教版选修《先秦诸子选读》

2024-2025学年高中语文第五单元四尊生教学实录2新人教版选修《先秦诸子选读》一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：新人教版选修《先秦诸子选读》第五单元第四课《尊生》的文本阅读与解析。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将引导学生深入理解《庄子·逍遥游》中的“尊生”思想，与学生在之前学习过的道家思想、庄子的哲学观点相联系，进一步探讨庄子的生命观和人生价值观。教材中《尊生》篇选自《庄子·逍遥游》第六节，主要讲述了庄子对生命的态度和尊重生命价值的观点。二、核心素养目标

1.提升学生的文化素养，使其能够理解并阐述《尊生》篇中庄子对生命的尊重及其哲学意义。

2.培养学生的思维品质，通过分析和评价庄子生命观，发展批判性思维和创造性思维。

3.加强学生的语言运用能力，通过讨论和表达，提高准确、流利地表达个人对庄子生命哲学的理解。三、教学内容分析

1.主题内容：《尊生》篇的文本阅读与解析，深入探讨庄子对生命的尊重及其哲学思想。本节课将围绕庄子的生命观展开，通过解读《尊生》篇中的关键语句和段落，帮助学生理解庄子关于生命的本质、价值和态度。

-理解庄子提出的“尊生”概念，即尊重生命、顺应自然。

-分析庄子通过寓言故事阐述的生死观和生命价值观。

-探讨庄子生命观对现代社会的启示和影响。

2.重点难点：

-重点：理解庄子“尊生”思想的内涵，掌握庄子通过寓言故事表达生命观的方法。

-理解“天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说”的含义。

-分析《庄子·逍遥游》中“庖丁解牛”的故事如何体现“尊生”思想。

-难点：将庄子的生命观与现实生活相结合，评价其在现代社会中的价值和意义。

-思考如何在现实生活中实践庄子的“尊生”思想。

-探讨庄子生命观对个人成长和社会发展的积极影响。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、白板、教科书《先秦诸子选读》

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：庄子相关电子文献、教学PPT、视频资料

-教学手段：小组讨论、案例分析、课堂演讲、互动问答五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：通过播放一段关于庄子生平和哲学思想的短视频，引导学生进入庄子的思想世界。视频结束后，提问学生：“你们对庄子有什么了解？他的哲学思想给你们留下了什么印象？”通过这样的情境导入，激发学生的兴趣和好奇心，为深入学习《尊生》篇做好铺垫。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-首先让学生快速阅读《尊生》篇，初步感知文本内容。

-接着，教师通过PPT展示《尊生》篇中的关键语句，引导学生深入分析庄子的生命观，如“天地有大美而不言”等。

-教师引导学生讨论：庄子是如何看待生命的？他的观点与传统的生命观有何不同？

-教师总结庄子的生命观，并解释其哲学意义。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-将学生分成小组，每组选择《尊生》篇中的一个寓言故事进行讨论，分析故事如何体现庄子的生命观。

-每组选取一名代表进行汇报，分享小组讨论的成果。

-教师根据学生的汇报，进行点评和补充，引导学生更深入地理解庄子的思想。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-教师提出问题：“庄子的生命观对我们的生活有什么启示？”

-学生个人思考后，选取几位学生进行分享。

-教师总结学生的发言，强调庄子的生命观在现代社会中的实践价值，并鼓励学生在日常生活中尊重生命、顺应自然。

5.情境深化（10分钟）

内容：

-教师通过一个现代生活中的实际案例，引导学生思考如何应用庄子的生命观解决问题。

-学生分组讨论案例，并提出解决方案。

-各组代表分享解决方案，教师进行点评和总结。

6.总结提升（5分钟）

内容：

-教师回顾本节课的主要内容，强调庄子生命观的核心要点。

-学生总结学习收获，提出在今后的学习和生活中如何运用所学。

-教师布置作业，要求学生结合庄子的生命观，撰写一篇短文，分享自己的理解和感悟。

7.课堂延伸（5分钟）

内容：

-教师介绍一些相关的延伸阅读材料，鼓励学生在课后进一步了解庄子的哲学思想。

-学生自由提问，教师解答疑问，确保学生对庄子生命观的理解更加深入。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课学生对庄子生命观的理解较为表面，对于深层次的哲学内涵把握不足。在互动体验环节，部分学生参与度不高，讨论不够深入。

2.教学改进：在未来的教学中，我将增加对庄子哲学背景的介绍，帮助学生更好地理解其思想。同时，改进课堂活动设计，确保每个学生都能参与到讨论中，通过小组合作和角色扮演等方式，提高学生的参与度和深入思考的能力。此外，我将提供更多的实际案例，帮助学生将庄子的生命观与日常生活联系起来，增强教学的实践性和针对性。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

-文本资源：整理《先秦诸子选读》中的重点篇章，包括《尊生》篇的全文及注解，以及相关的背景资料，如庄子的生平介绍、道家思想概述等，便于学生预习和复习。

-课件资源：制作包含《尊生》篇核心思想的PPT课件，以图表、图片等形式直观展示庄子的生命观，增强学生的学习兴趣。

-视频资源：收集与庄子及其哲学思想相关的视频资料，如庄子生平纪录片、专家讲座等，为学生提供多元化的学习材料。

-案例资源：搜集古今中外关于尊重生命、顺应自然的实际案例，帮助学生理解庄子的生命观在现实生活中的应用。

-扩展阅读：推荐相关的学术文章和书籍，供有兴趣深入研究的同学自主学习。

在线学习平台：

-课堂直播：利用在线学习平台进行课堂直播，使学生能够在不同地点参与课堂学习，保证教学的连贯性和时效性。

-互动讨论区：设置在线讨论区，鼓励学生在平台上就《尊生》篇的学习内容进行交流，促进思想碰撞和知识共享。

-测试与反馈：通过在线平台发布测试题和调查问卷，收集学生的学习反馈，以便及时调整教学策略。

技术支持：

-硬件设备：确保教室内的多媒体设备（如投影仪、计算机、音响系统）正常运行，满足教学需求。