Module 7 Unit 1 Are there many children in your class （教学实录）-2023-2024学年外研版（一起）英语三年级下册

Module7Unit1Aretheremanychildreninyourclass（教学实录）-2023-2024学年外研版（一起）英语三年级下册一、课程背景与目标定位

本节课是2023-2024学年外研版（一起）英语三年级下册Module7Unit1"Aretheremanychildreninyourclass?"的教学实录。本节课主要围绕询问班级人数以及描述班级情况展开，旨在让学生掌握相关词汇和句型，提高他们的口语交际能力。课程背景与目标定位如下：

1.课程背景：本节课基于学生已掌握的英语基础知识，结合他们的生活实际，通过讨论班级人数和描述班级情况，激发学生的学习兴趣。

2.目标定位：

-知识目标：学生能够听懂、会说、会读、会写本节课的重点词汇和句型，如"many"、"few"、"Arethere...?"等。

-能力目标：培养学生运用所学知识进行简单交际的能力，提高他们的口语表达能力。

-情感目标：培养学生积极参与课堂活动，乐于与人交流的良好学习习惯。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已具备基本的英语听说读写能力，能够进行简单的日常对话和描述。然而，他们对于如何用英语描述班级人数和情况进行交际的经验相对较少，需要通过实际情景来加强理解和运用。

2.内容规划：

-导入部分：通过展示不同班级的照片，引导学生用中文讨论班级人数，然后自然过渡到英文表达。

-新课内容：教授本节课的核心词汇和句型，如"many"、"few"、"Arethere...?"等，并通过例句让学生理解其用法。

-听力练习：播放课文录音，让学生听懂并模仿课文中的对话，练习听力理解和口语表达。

-互动活动：设计小组活动，让学生在小组内用英语询问和描述各自班级的人数，鼓励他们使用本节课学到的词汇和句型。

-综合练习：通过完成练习册上的相关练习，巩固所学知识，并检查学生的学习效果。

-课堂小结：总结本节课的重点内容，并布置相关的课后作业，以加深学生对新知识点的理解和记忆。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是使学生能够熟练掌握并运用以下核心内容：

-词汇：如"many"、"few"、"some"、"children"、"class"等，这些词汇是描述班级人数情况的基础。

-句型："Arethere...?"和"Yes,thereare.../No,therearen't..."，这些句型是询问和回答班级人数的关键结构。

举例：

-教师可以通过展示不同班级人数的图片，引导学生用"Aretheremanychildreninyourclass?"进行提问，并用"Yes,therearetwentychildreninmyclass."或"No,therearen'tmanychildreninmyclass."进行回答。

-教师可以设计角色扮演活动，让学生在模拟的场景中练习使用这些句型进行真实的对话。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下两个方面：

-句型的正确构造：学生可能会在构建疑问句和否定句时混淆语法结构，例如忘记在"are"前加"there"或在否定句中忘记使用"aren't"。

-词汇的正确使用：学生可能会对"many"和"few"这两个相对词汇的理解和使用感到困惑，不清楚它们在句子中的确切含义和用法。

举例：

-教师可以通过板书展示正确的句型构造，如"Arethere...?"，并强调"there"的位置和重要性。同时，通过例子解释"many"和"few"的区别，如展示一张有很多孩子的图片和一张只有少数孩子的图片，并分别用"Manychildren"和"Fewchildren"进行描述。

-教师可以通过练习和游戏来帮助学生区分和记忆这两个词汇，例如制作卡片游戏，让学生匹配图片和正确的词汇表达。此外，教师还可以通过错误分析，指出学生常犯的错误，并提供正确的用法示例。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用班级照片和视频片段作为导入材料，展示不同班级的人数情况，以及使用课文音频帮助学生听懂和模仿标准发音。

2.阅读材料：准备英文短文，内容围绕不同班级的描述，包含本节课的核心词汇和句型，以增强学生对课文内容的理解和应用。

3.在线工具：利用在线英语学习平台，提供额外的听力练习和词汇学习资源，帮助学生巩固课堂所学，并通过互动练习提高学习效率。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师展示不同班级人数的图片，引导学生用中文描述图片中的班级情况。接着，教师用英语复述学生的描述，自然引入本节课的主题。通过提问学生："Canyouguesshowmanychildrenarethereinourclass?"激发学生的好奇心和兴趣，为学习新知做好铺垫。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师首先教授本节课的核心词汇，如"many"、"few"、"some"、"children"、"class"等，并通过身体语言和实物展示帮助学生理解这些词汇。

-接着，教师展示含有本节课句型的例句，如"Aretheremanychildreninyourclass?"，并引导学生模仿朗读。

-教师播放课文录音，让学生听懂对话内容，并跟读模仿，注意语音语调的正确性。

-通过小组活动，学生练习使用新学的词汇和句型进行对话，教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

-最后，教师通过练习册上的练习题，检查学生对新知识的掌握情况，并提供即时反馈。

3.实践应用（约10分钟）

内容：将学生分成小组，每组根据本节课学到的知识，设计一份班级人数情况的调查问卷。学生需要在班级内进行调查，记录结果，并使用学到的句型描述调查结果。教师提供必要的帮助和指导，确保每个学生都能参与到活动中来。完成后，每组学生向全班展示他们的调查结果，并用英语进行介绍。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请几名学生分享他们在实践应用环节中的体验和学习成果。教师总结本节课的重点内容，强调正确使用词汇和句型的重要性，并提醒学生在日常英语交流中注意运用所学知识。最后，教师布置相关的课后作业，要求学生复习本节课的内容，并尝试在家庭对话中使用新学的英语句型。教师鼓励学生在下一次课堂上分享他们的家庭英语交流经历，以巩固学习成果。六、教学反思

今天的课程让我看到学生们在英语学习上的进步和挑战。他们对于新词汇的接受度很高，但在构造疑问句时还是有些混淆。我发现通过角色扮演和实际调查的活动，学生们能更好地将所学应用到实际情景中。下次我会更多地利用互动游戏来巩固句型结构，希望能进一步帮助他们提高英语交流能力。七、结语

在今天的英语课上，我们一起探索了如何描述班级的人数情况。看