6班级生活有规则 教学实录-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版

6班级生活有规则教学实录-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版一、课程基本信息

1.课程名称：6班级生活有规则

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2023-2024学年第一学期

4.教学时数：1课时

本节课选自《道德与法治》二年级上册统编版教材第三章第二课时，主要内容包括：班级生活的规则、遵守规则的重要性以及如何遵守规则。通过学习，使学生认识到班级生活需要遵守规则，培养良好的行为习惯，提高自觉遵守规则的意识。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已经对基本的道德与法治概念有了初步的理解，能够理解并遵守简单的班级规则，但对于更深层次的规则意义和自我管理能力尚处于发展阶段，需要通过具体事例和实践活动来加深理解。

2.内容规划：本节课将围绕“班级生活有规则”这一主题，通过以下步骤进行教学：

-引导学生回顾已知的班级规则，并讨论规则的重要性。

-通过故事分享，让学生理解规则如何帮助班级生活更加有序。

-设计小组讨论活动，让学生探讨如何制定和遵守班级规则。

-进行角色扮演游戏，模拟班级生活中遵守规则的场景。

-最后通过总结反思，让学生认识到遵守规则对于个人和集体的重要性。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是使学生理解和掌握班级规则的意义和遵守规则的方法。具体包括：

-理解班级规则对于维护班级秩序的重要性。例如，通过讨论如果班级中没有规则，可能会导致混乱和冲突，从而让学生明白规则对于班级生活的必要性。

-掌握制定和遵守班级规则的基本方法。例如，通过展示一些成功的班级规则案例，让学生学习如何参与制定规则，并在日常生活中遵守这些规则。

2.教学难点

本节课的教学难点在于帮助学生将规则意识转化为实际行动，并理解规则背后的深层含义。具体包括：

-学生可能难以理解规则与个人自由之间的关系。教师可以通过举例说明，如在学校中遵守上课铃响后立即进教室的规则，不仅有助于维护课堂秩序，也尊重了其他同学的学习权利，从而让学生明白遵守规则与个人自由的相互促进。

-学生可能会在遵守规则时遇到诱惑和挑战。教师可以通过情景模拟，如面对同学不守规矩的行为，如何坚持自己的原则并妥善处理，帮助学生学会在复杂情境中坚持规则。此外，如何引导学生在面对违规行为时，既能维护规则，又能保持友善和尊重，也是教学的难点之一。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：将使用与班级规则相关的视频和图片，如动画短片展示规则的重要性和违反规则的后果，以及班级生活场景的图片，用于导入课程和辅助教学，增强学生的直观感受。

2.阅读材料：选取教材中的相关故事和案例，作为阅读材料，让学生通过文字理解班级规则的具体内容和遵守规则的实际意义。

3.在线工具：利用在线教育平台提供的互动工具，如班级管理模拟软件，让学生在虚拟环境中练习制定和遵守规则，同时使用在线讨论板进行课堂讨论，提高学生的参与度和学习效果。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放一段关于班级生活秩序的短视频，引导学生思考规则在班级生活中的作用。视频结束后，教师提问：“大家觉得视频中的班级生活有序吗？为什么会有这样的感觉？”通过学生的回答，自然过渡到本节课的主题“班级生活有规则”。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师首先介绍班级规则的概念，解释规则对于班级生活的重要性。

-接着，教师通过展示教材中的案例，让学生了解不同类型的班级规则，如学习规则、行为规则等。

-教师引导学生讨论规则的制定过程，包括规则的合理性、公平性以及如何通过民主方式让每个人都参与进来。

-通过小组讨论，学生共同制定一套班级规则，并在班级内进行分享。

-教师通过角色扮演，模拟一些常见的班级生活场景，让学生判断哪些行为遵守了规则，哪些没有，并讨论如何改进。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生分成小组，每组根据之前讨论的班级规则，设计一份班级规则海报。海报中需要包含规则的描述、违反规则的后果以及遵守规则的好处。学生们通过合作，将规则具象化，以便于理解和记忆。完成后，每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请学生分享本节课的学习体会，总结遵守班级规则的重要性。教师强调，遵守规则不仅能够维护班级秩序，还能培养个人的责任感和集体荣誉感。最后，教师布置作业，让学生回家后思考并记录自己在家庭生活中遵守规则的一个实例，以及这样做带来的积极影响。六、教学反思

这节课通过多种互动方式让学生深刻理解了班级规则的重要性。看到学生们在实践环节中积极参与，主动思考，我感到非常欣慰。但也有学生对于如何在实际生活中应用规则还存在困惑，这提示我需要在今后的教学中加入更多实际案例分析，帮助学生更好地将规则内化为自己的行为准则。此外，我也发现部分学生在遵守规则方面存在困难，这需要我进一步关注每个学生的个体差异，给予他们更多的支持和引导。七、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频资源：精选了几个关于班级规则与秩序的动画短片，这些视频生动有趣，能够迅速吸引学生的注意力，并通过具体情境展示规则的重要性和违反规则的后果。视频内容涵盖了班级生活中的各种规则，如排队、礼貌用语、课堂纪律等。

-图片资源：收集了一系列反映班级生活场景的图片，如学生排队等候、安静阅读、整齐的课桌椅等，这些图片将在课堂上展示，引导学生观察并讨论良好的班级秩序是如何体现的。

-音频资源：录制了一些关于班级规则的故事和案例，学生可以在课堂上或课后收听，通过听力练习加深对规则的理解。

2.阅读材料

-教材内容：从《道德与法治》二年级上册统编版教材中选取了与班级规则相关的章节，如“班级生活有规则”、“我们遵守规则”等，这些内容为学生们提供了理论基础和实践指导。

-补充阅读：挑选了一些简短的课外阅读材料，这些材料包含了一些真实的班级生活案例，让学生通过阅读了解规则在生活中的具体应用。

3.在线工具

-在线互动平台：利用学校提供的在线教育平台，创建班级讨论区，学生可以在这里分享自己的观点和经验，教师也可以发布相关的讨论题目和资源。

-在线测试系统：使用在线测试系统进行课堂小测验，以检验学生对班级规则知识的掌握程度，并及时给予反馈。

-班级管理软件：使用班级管理软件，如班级日志、考勤系统等，让学生在实践中学习如何遵守规则，并记录班级生活点滴。

4.实践活动资源

-角色扮演道具：准备了一些角色扮演的道具，如教师制服、学生帽等，以便在模拟班级生活场景时使用，增加活动的真实性。

-班级规则海报材料：提供了彩色纸张、画笔、剪刀等材料，供学生在实践环节制作班级规则海报。

5.教师支持材料

-教学指导书：详细介绍了