第三单元第10课一、《柱状图、折线图和饼图》教学实录 2023-2024学年人教版初中信息技术七年级上册

第三单元第10课一、《柱状图、折线图和饼图》教学实录2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：本节课为人教版初中信息技术七年级上册第三单元第10课《柱状图、折线图和饼图》，主要教授学生如何运用信息技术手段，利用Excel软件绘制柱状图、折线图和饼图，以及这些图表在实际生活中的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在数学、科学等学科中学习的图表知识有关联，学生在之前的学习中已经接触过柱状图、折线图和饼图，但可能不熟悉如何利用Excel软件进行绘制。本节课将帮助学生将已有知识与新技能相结合，提高信息技术的应用能力。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已具备基本的计算机操作能力，能够使用Excel软件进行简单的数据输入和处理，但对于图表的制作和数据分析技能较为陌生，且对图表在信息表达中的作用理解不深。

2.内容规划：本节课将围绕图表的制作和信息表达的核心要素，设计以下教学内容和活动：

-回顾Excel基本操作，包括单元格格式设置、数据输入和简单公式使用。

-引入柱状图、折线图和饼图的概念，通过教材中的案例展示这些图表的特点和适用场景。

-分步指导学生如何在Excel中创建柱状图、折线图和饼图，强调图表元素的调整和美化。

-设计实践活动，让学生利用课堂上学到的知识，将实际数据转化为图表，并讨论图表在信息传达中的优势。

-安排小组讨论，让学生分享图表制作的体会，并探讨如何将图表应用于解决实际问题。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示一组实际生活中的数据，例如某城市一周的气温变化，让学生感受到数据可视化的重要性，从而引出本节课的主题。

-情境模拟：设计一个模拟的商业环境，例如学生作为一家小型企业的市场分析师，需要使用图表来展示销售数据，让学生在实际情境中学习和应用图表制作。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，每个小组分配一个不同的数据集，让学生讨论如何选择合适的图表类型来展示数据，并分享各自的想法和理由。

-角色扮演：让学生扮演数据分析师的角色，向其他同学展示他们制作的图表，并解释图表背后的数据含义和分析结果。

3.反思与评价

-自我反思：在完成图表制作后，要求学生反思在制作过程中遇到的困难和解决方案，以及如何改进自己的工作流程。

-同伴评价：组织学生进行同伴评价，让每个小组展示自己的图表，并由其他小组提供反馈和建议，以此提高学生评价和自我完善的能力。四、教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、交互式白板、Excel软件

-课程平台：学校内网教学资源平台

-信息化资源：教学PPT、案例数据文件、图表制作教程视频

-教学手段：小组合作工具、在线问卷调查、课堂反馈系统五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：展示一个与学生生活相关的数据问题，如“如何通过图表分析班级学生的身高体重比例”，引发学生对数据可视化的兴趣。

-目的：让学生认识到图表在数据分析和信息表达中的重要性，为学习新知识打下基础。

2.讲授新知

-概念讲解：介绍柱状图、折线图和饼图的基本概念，展示每种图表的特点和适用场景，如柱状图适用于展示分类数据的数量对比，折线图适用于显示数据随时间的变化趋势，饼图适用于展示各部分在整体中的比例。

-演绎推理：通过示例数据，演示如何根据已知数据特征选择合适的图表类型，例如根据时间序列数据选择折线图。

-归纳推理：引导学生从具体案例中归纳出图表制作的通用步骤和注意事项，如先整理数据，再选择图表类型，最后调整图表样式。

-逻辑谬误：指出在图表制作中常见的错误，如忽略数据比例、错误解读图表信息等，并解释如何避免这些错误。

3.巩固练习

-课堂练习：提供不同类型的数据集，让学生尝试使用Excel软件绘制相应的图表，如根据一组销售数据绘制柱状图。

-小组讨论：让学生分组讨论如何改进图表的设计，使其更加直观和易于理解。

4.深化理解

-案例分析：分析现实世界中的数据案例，如股市走势图，让学生尝试绘制并解读图表，讨论图表在决策过程中的作用。

-辩论活动：组织学生辩论“图表在信息传播中的优势与局限”，通过辩论深化对图表作用的理解。

5.课堂总结

-知识梳理：总结本节课学习的图表类型和制作步骤，强调图表的美化和数据分析的重要性。

-学生反馈：邀请学生分享在图表制作过程中的心得体会，以及如何将所学应用到实际生活中。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课学生对于图表的基本概念和制作方法有了较好的理解，但在实际操作中仍存在一定困难，尤其是在图表的美化和数据分析方面，学生的实践能力有待提高。

2.教学改进：下一节课将增加更多实际案例的操作练习，同时引入数据分析的相关内容，让学生通过实际操作加深对图表制作和数据分析的理解；此外，将安排更多时间让学生进行小组讨论和分享，以促进学生的合作学习和批判性思维。七、评价与反馈

1.课堂表现评价

-参与度：学生在课堂上的参与度较高，发言次数均匀，小组讨论积极性良好，表现出较强的合作能力。

-准确性：学生在回答问题和完成练习时，能够准确运用所学知识，对柱状图、折线图和饼图的特点及应用场景有较好的理解。

2.作业与测试评价

-作业质量：学生作业质量整体较好，能够结合案例进行合理的图表设计，逻辑思维能力和表达能力有所展现。

-测试成绩：通过单元测试，发现大部分学生对图表制作的基本知识掌握牢固，但在数据分析方面还有待加强。

3.反馈与改进

-学生反馈：学生对课堂实践活动的反馈积极，认为图表制作对数据分析有实际帮助，但也提出在数据解读方面需要更多指导。

-教师反思：教学过程中，发现学生对图表美化和高级功能的使用不够熟练，未来教学中将增加相关内容的讲解和实践环节，以满足学生的学习需求，提高教学效果。八、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集不同类型的图表图片，如柱状图、折线图和饼图的示例，用于展示和讨论。

-视频素材：准备一段关于数据可视化的科普视频，帮助学生理解图表在信息传递中的作用。

-音频素材：录制一段简短的音频，解释图表制作的步骤和注意事项，供学生在课后复习。

阅读材料：

-教材相关章节：提前复印教材中关于图表制作的章节，供学生预习和复习。

-扩展阅读：选择一些关于数据分析和图表应用的英文文章，让学生了解图表在实际生活中的应用。

实践工具：

-Excel模板：提供包含基本图表类型的Excel模板，方便学生练习和制作图表。

-数据集：准备多个真实或模拟的数据集，供学生在课堂上练习图表制作。

-评价量表：设计一个用于评价图表质量和数据分析深度的量表，帮助学生自我评估和同伴评估。

教学资源网站：

-学校资源库：利用学校教学资源库，提供在线的图表制作教程和案例。

-在线教育平台：利用平台上的图表制作课程，作为课堂学习的补充。

教学支持：

-助教支持：安排助教在课后为学生提供技术支持，帮助解决在图表制作中遇到的问题。

-辅导材料：提供图表制作相关的辅导材料，包括图表制作