小学数学四年级第七册教学计划

小学数学四年级第七册教学方案一、教学目的1.知识与技能：〔1〕让学生掌握两位数乘两位数的计算方法，进步学生计算的准确性及速度。〔2〕理解分数的根本性质和运算方法，可以灵敏运用分数解决实际问题。〔3〕培养学生认识时间，掌握简单的时钟知识，并能应用于生活。2.过程与方法：〔1〕通过实例，让学生经历探究两位数乘两位数计算方法的过程，培养学生的逻辑思维才能。〔2〕借助实际情境，让学生学会用分数描绘物体或局部的量，进步学生运用数学解决实际问题的才能。〔3〕培养学生自主学习、合作学习的才能，进步学生解决问题的才能。3.情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，使学生感受到数学与生活的严密联络，培养学生的自信心和克制困难的勇气。二、教学内容1.两位数乘两位数：通过实例，让学生掌握两位数乘两位数的计算方法，并能纯熟运用。2.分数：让学生理解分数的意义，掌握分数的的根本性质和运算方法，可以运用分数描绘物体或局部的量。3.时间：让学生认识时间，掌握简单的时钟知识，并能应用于生活。三、教学重点与难点1.教学重点：〔1〕两位数乘两位数的计算方法。〔2〕分数的根本性质和运算方法。〔3〕认识时间，掌握简单的时钟知识。2.教学难点：〔1〕两位数乘两位数的计算方法的掌握。〔2〕分数在实际问题中的应用。四、教学措施1.利用实例，让学生在实际操作中探究两位数乘两位数的计算方法，进步学生的逻辑思维才能。2.通过实际情境，让学生学会用分数描绘物体或局部的量，进步学生运用数学解决实际问题的才能。3.采用多元化的评价方式，关注学生的学习过程，培养学生的自信心和克制困难的勇气。4.结合信息技术的运用，进步课堂教学的兴趣性和效果。五、课时安排1.两位数乘两位数：共计4课时。2.分数：共计6课时。3.时间：共计3课时。六、教学评价1.过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，及时发现并解决问题。2.终结性评价：通过测试，检查学生对知识的掌握程度。3.自我评价：鼓励学生自我反思，进步自我认知。4.家长评价：加强与家长的沟通，理解学生在家的学习情况。本册教材的教学内容丰富，涵盖了两位数乘两位数、分数和时间等方面的知识。在教学过程中，要注重培养学生的计算才能、逻辑思维才能和运用数学解决实际问题的才能。通过多元化的教学手段和评价方式，激发学生的学习兴趣，进步学生的数学素养。同时，加强家校合作，共同促进学生的全面开展。一、补充点1.两位数乘两位数的计算方法：〔1〕分步骤教学，让学生掌握两位数乘两位数的计算过程，如：先算个位数，再算十位数。〔2〕通过大量练习，进步学生计算的准确性及速度。2.分数：〔1〕借助实际情境，让学生学会用分数描绘物体或局部的量，如：把一个苹果平均分成2份，每份是这个苹果的1/2。〔2〕教授分数的根本性质和运算方法，如：分数的分子和分母同时乘或除以一样的数〔0除外〕，分数的大小不变。3.时间：〔1〕让学生认识时间，掌握简单的时钟知识，如：时、分、秒的概念，以及它们之间的换算关系。〔2〕培养学生运用时间知识解决实际问题，如：计算经过的时间、推算详细时刻等。二、教学方法与策略1.两位数乘两位数：〔1〕采用“循序渐进”的教学方法，让学生从简单到复杂，逐步掌握两位数乘两位数的计算方法。〔2〕设计有趣的数学游戏，激发学生的学习兴趣，进步学生的计算才能。2.分数：〔1〕利用“生活化”的教学策略，让学生在真实的情境中体验分数的意义。〔2〕运用“小组合作”的学习方式，培养学生的团队协作才能和问题解决才能。3.时间：〔1〕采用“理论性”教学方法，让学生在实际操作中认识时间，掌握时钟知识。〔2〕利用“情景模拟”的方式，培养学生运用时间知识解决实际问题的才能。三、重点和考前须知1.两位数乘两位数的计算方法：〔1〕重点：让学生掌握两位数乘两位数的计算过程。〔2〕考前须知：关注学生的计算准确性及速度，及时进展有针对性的辅导。2.分数：〔1〕重点：让学生理解分数的意义，掌握分数的根本性质和运算方法。〔2〕考前须知：注重分数在实际问题中的应用，培养学生运用分数解决问题的才能。3.时间：〔1〕重点：让学生认识时间，掌握简单的时钟知识。〔2〕考前须知：注重时间知识在实际生活中的应用，培养学生运用时间知识解决实际问题的才能。四、教学评价