统编版道德与法治六年级上册同步1.2 感受生活中的法律_第1页
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21世纪教育网精品试卷·第2页（共2页）统编版●六年级道德与法治上册教学设计1.21.2感受生活中的法律教学设计教材分析教材版本：统编版六年级上册

章节：第一单元《我们的守护者》第1节《感受生活中的法律》本课通过多个生活场景和法律实例，引导学生理解法律在社会生活中的重要作用，区分纪律、道德与法律的区别，并初步了解刑法、民法和行政法的基本内容和功能。学情分析六年级学生正处于法律意识初步形成的阶段，对法律有一定的好奇心但缺乏深入了解。他们能够从日常生活经验中感知到法律的存在，但对其具体内容和作用认识不够清晰。因此，本课通过具体案例和生动讲解，旨在激发学生对法律的兴趣，增强他们的法治观念。核心素养分析核心素养：法治观念·感受法律与生活的密切联系，知道法律既保护了我们的权利，也规定了我们的义务。·能够分辨纪律、道德与法律三者的区别。·了解刑法、民法和行政束权，明白法律不同、功能不同。·感受法律在生活中的作用，树立法治意识。教学重点理解法律在生活中的作用，区分纪律、道德与法律。了解刑法、民法和行政法的基本内容和功能。教学难点深入理解法律对个人行为和社会秩序的规范作用。引导学生树立法治意识，将法律知识应用于实际生活中。教具准备多媒体课件教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、导入新课展示PPT第1页，介绍课程主题和目标。提问：“你们在生活中遇到过哪些与法律相关的事情？”引导学生思考并分享。展示PPT第4页，介绍法律在生活中的广泛存在，展示不同场景下的法律应用。提问：“这些场景中的法律是如何保护我们的？”引导学生思考。思考并回答教师的问题，分享个人经历。观察图片，思考并回答教师的问题。通过提问激发学生兴趣，引出课程主题。通过具体场景让学生感受法律的存在和作用。二、讲授新课讲解刘邦约法三章的故事（PPT第5页），引导学生思考其意义。介绍刑法、民法和行政法的基本内容和功能（PPT第6-13页）。通过“知识窗”补充法律知识，如执法记录仪的作用、法律援助制度等。听讲并思考教师提出的问题。参与讨论，分享对法律知识的理解和看法。通过故事和讲解，帮助学生理解法律的基本内容和功能。三、课堂练习展示PPT第21页的情景描述，要求学生将情景与相关法律进行连线。阅读情景描述，进行连线练习。小组内讨论答案，并派代表分享。通过练习巩固所学知识，增强应用能力。四、课堂小结总结本课所学内容，强调法律在生活中的重要作用。提问：“通过学习，你们对法律有了哪些新的认识？”引导学生分享学习心得。思考并回答教师的问题，分享学习心得。通过总结帮助学生梳理所学知识，加深理解。板书设计教学反思优点：贴近生活，通过具体案例和场景让学生感受法律的存在和作用。层次分明，从古代约法到现代法律体系，逐步深入。互动性强，通过提问和讨论激发学生思考。缺点：法律知识较为抽象，学生可能难以完全理解其深层含义。课堂时间有限，难以覆盖所有法律领域和细节。建议：增加案例分析，

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