课题申报书：基于学生舆论画像的高校精准思政研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。基于学生舆论画像的高校精准思政研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值（一）研究现状在当前信息化时代，高校学生舆论场呈现出多元化、复杂化的特点。随着社交媒体的普及，学生群体成为舆论传播的重要力量，其舆论行为对高校思想政治教育产生了深远影响。然而，当前高校在思政教育过程中，对学生舆论画像的研究尚显不足，缺乏对学生舆论行为的深入分析和有效引导。（二）选题意义本课题旨在通过构建学生舆论画像，深入分析学生舆论行为的特点和规律，为高校精准思政教育提供科学依据。研究学生舆论画像有助于高校了解学生的思想动态、价值观念和行为习惯，从而有针对性地开展思想政治教育工作，提高思政教育的针对性和实效性。（三）研究价值本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：理论价值：丰富和发展高校思想政治教育理论，为思政教育提供新的研究视角和方法。实践价值：为高校精准思政教育提供科学依据，提高思政教育的针对性和实效性。社会价值：促进高校学生健康成长，维护高校稳定和谐，推动社会进步。二、研究目标、研究对象、研究内容（一）研究目标构建学生舆论画像模型，深入分析学生舆论行为的特点和规律。探索基于学生舆论画像的高校精准思政教育策略和方法。为高校思政教育提供科学依据，提高思政教育的针对性和实效性。（二）研究对象本课题的研究对象为高校学生群体，重点关注学生在社交媒体上的舆论行为。（三）研究内容学生舆论画像构建：通过大数据分析、问卷调查等方法，收集和分析学生在社交媒体上的舆论数据，构建学生舆论画像模型。学生舆论行为分析：深入分析学生舆论行为的特点和规律，包括舆论传播路径、舆论热点、舆论态度等。精准思政教育策略和方法：基于学生舆论画像，探索高校精准思政教育的策略和方法，包括舆论引导、舆情监测、思想政治教育内容创新等。三、研究思路、研究方法、创新之处（一）研究思路本课题将遵循以下研究思路：文献综述：梳理国内外相关研究，了解学生舆论画像和精准思政教育的理论基础和实践经验。数据收集：通过大数据分析、问卷调查等方法，收集和分析学生在社交媒体上的舆论数据。模型构建：基于收集到的数据，构建学生舆论画像模型，分析学生舆论行为的特点和规律。策略探索：结合学生舆论画像，探索高校精准思政教育的策略和方法。实践应用：将研究成果应用于高校思政教育实践，验证其有效性和可行性。（二）研究方法本课题将采用以下研究方法：文献研究法：通过查阅相关文献，了解学生舆论画像和精准思政教育的理论基础和实践经验。大数据分析法：利用大数据技术，收集和分析学生在社交媒体上的舆论数据。问卷调查法：设计问卷调查，了解学生对舆论行为的认知和态度。案例分析法：选取典型案例，分析高校在精准思政教育方面的成功经验和做法。（三）创新之处本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：构建学生舆论画像模型：通过大数据分析、问卷调查等方法，构建学生舆论画像模型，为高校精准思政教育提供科学依据。探索精准思政教育策略：基于学生舆论画像，探索高校精准思政教育的策略和方法，提高思政教育的针对性和实效性。实践应用：将研究成果应用于高校思政教育实践，验证其有效性和可行性。四、研究基础、保障条件、研究步骤（一）研究基础本课题的研究基础包括以下几个方面：理论基础：掌握学生舆论画像和精准思政教育的理论基础，为研究提供理论支撑。技术基础：具备大数据分析、问卷调查等研究方法的技术能力。实践基础：了解高校思政教育的实际情况，为研究提供实践依据。（二）保障条件本课题的保障条件包括以下几个方面：研究团队：组建一支由教育科研专家、大数据分析专家、思政教育工作者等组成的研究团队。数据资源：获取高校学生社交媒体舆论数据，为研究提供数据支持。实践平台：与高校合作，建立实践平台，验证研究成果的有效性和可行性。（三）研究步骤本课题的研究步骤如下：准备阶段：组建研究团队，明确研究目标，制定研究计划。数据收集阶段：通过大数据分析、问卷调查等方法，收集和分析学生在社交媒体上的舆论数据。模型构建阶段：基于收集到的数据，构建学生舆论画像模型，分析学生舆论行为的特点和规律。策略探索阶段：结合学生舆论画像，探索高校精准思政教育的策略和方法。实践应用阶段：将研究成果应用于高校思政教育实践，验证其有效性和可行性。总结阶段：总结研究成果，撰写研究报告，提出政策建议。（课题设计论证共1876字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文