北师大版八年级下册生物当堂练习-23.2生态系统概述

北师大版八年级下册生物当堂练习23.2生态系统概述一、单选题1.目前餐桌上流行的各种蘑菇、香菌等在生态系统中的角色是：（

）A.

生产者

B.

分解者

C.

消费者

D.

非生物2.生态系统的成分包括（）A.

生产者、分解者和非生物成分

B.

生产者、消费者和分解者

C.

消费者、分解者、病毒和非生物成分

D.

生物成分和非生物成分3.下面可以成为一个生态系统的是（

）A.

一片森林中所有的树

B.

一个池塘中所有的生物

C.

一片麦地

D.

一片草地上的阳光、土壤和空气4.一个完整的生态系统包括（

）A.

全部的食物链和食物网

B.

生产者、消费者、分解者

C.

非生物部分、生产者、消费者

D.

非生物部分和生物部分5.下列哪项可以看成一个生态系统（

）A.

一片农田

B.

一群鸡

C.

江中的鱼

D.

一群牛6.将鱼的内脏埋入土中，过一段时间后翻开土壤发现鱼内脏不见了．下列解释最合理的是（

）A.

被土壤吸收了

B.

被植物直接吸收了

C.

被环境中的分解者分解了

D.

通过内脏自身的呼吸作用消耗掉了7.下图为某生态系统中的食物网示意图。据图分析，下列说法正确的是（

）A.

该食物网中包含4条食物链

B.

蛇和鹰之间既存在捕食关系，又存在竞争关系

C.

没有分解者，图中所示各食物链均不完整

D.

若该生态系统被污染，则蛇体内有害物质浓度最高8.自然条件下，生态系统能够在较长时间内维持相对稳定，如图体现了生态系统各成分间的相互关系．下列有关分析不正确的是（

）A.

②和③表示生物的呼吸作用释放二氧化碳到大气中

B.

乙固定能量的多少决定丙、丁的数量多少

C.

图中构成的食物链是乙→丙→丁

D.

能量沿食物链流动，在丁这一级积累最多9.下列关于生物系统的叙述中错误的是（）A.

生态系统由生物部分和非生物部分组成

B.

生产者和分解者是联系生物和非生物的两个重要环节，是不可缺少的

C.

所有的动物都是消费者

D.

非生物部分是指生物以外的一切非生命的物质和能量10.下列是生态系统的是（

）A.

一条河流

B.

湖泊中的所有生物

C.

地球上的所有的人类

D.

森林中的所有的树木11.下列属于生态系统的是（）A.

一只大象

B.

一群飞鸟

C.

一片树林

D.

一朵云彩12.草履虫在生态系统中属于A.

生产者

B.

消费者

C.

分解者

D.

既是生产者又是消费者13.构成个完整的生态系统应包括（

）A.

食物链、食物网

B.

生产者、消费者和分解者

C.

生物部分和非生物部分

D.

阳光、空气、水分等二、填空题14.（1）生态系统中最基本的生物组成成分是________

，它利用太阳的光能，制造________

，不仅养活了自己，还养活了虫和鸟。

（2）图中虫和鸟属于生态系统成分中的________

。此生态系统中的分解者能将动植物残体等含有的有机物分解成简单的________

，供________

再利用。15.在一定地域内，________

和________

所形成的整体叫做生态系统．一般来说，生态系统中生物种类越多，其自动调节能力就________

．16.某校研究性学习小组同学为了探究“小型生态系统中动物数量和植物数量的关系”，设计了如下实验方案．材料用器：有盖玻璃瓶、小鱼、水草、沙子（含少量淤泥）、经纱布过滤的池水．方法步骤；第一步：取有盖玻璃瓶5个，分别编号为1～5号．第二步：在5个玻璃瓶中分别放入等量的池水、沙子和4条大小形状和生长状况相近的小鱼．第三步：在1～4号瓶中分别放入形态、大小和生长状况相近但数量不同的水草（具体数量见下表所示）．第四步：把这五个生态瓶均放在实验室窗台上，并使它们所处环境中的非生物因素基本相同．第五步：观察并记录实验结果（如下表所示）．编号小鱼（条）水草（棵）实验结果生态瓶l号412小鱼存活8天生态瓶2号48小鱼存活6天半生态瓶3号44小鱼存活3天半生态瓶4号42小鱼第2天上午死亡2条，第2大F午死亡2条生态瓶5号40小鱼于当天下午和晚上相继死亡请你利用所学知识，帮助该小组同学分析数表中据，并回答下列问题：（1）该实验的对照组是第________

号瓶．（2）由生态瓶5号实验结果可得出的结论是：没有________

，动物很快就死亡．其原因是该瓶中没有进行________

作用，小鱼得不到足够的________

供给，使呼吸作用停止而至死．（3）由生态瓶l～5号的实验结果可以看出：通常情况下，在一个生态系统中，动物数量与植物数量的关系应是：动物数量一般________

（填写“大于”或“小于”）植物数量．（4）生态瓶l号的动物虽然存活时间最长，但最后还是死亡了，最有可能的原因是由于该生态系统中生物种类________

，不能达到一种真正的平衡，自我调节能力比较差的缘故．三、解答题17.生物实验室中的水族箱里生活着金鱼藻、金鱼，还有他小生物，箱底铺有河泥，其中水温恒定在25℃．在一定时间内能保持自我平衡．请分析：（1）这样的水族箱能否看作一个生态系统？为什么？（2）水族箱为何要放在向阳的地方？有什么作用？（3）水族箱在一定时间内为何能保持动态平衡？四、综合题18.生物圈中的植物、动物和微生物构成了多彩的生物世界，请回答相关问题（1）“苔痕上阶绿，草色入帘青”描述的是生物圈中的________

和种子植物，他们通过光合作用为整个生物圈提供________

．（2）“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”诗中鹰和鱼都属于________

动物，他们的运动系统由骨、________

和________

组成（3）“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”蜜蜂采蜜属于________

行为，蜜蜂营群体生活具有一定的________

行为．（4）“落红不是无情物，化作春泥更护花”“落红”中的有机物被腐生的________

分解成无机物（5）生物圈中没有细胞结构的微生物是________

，它们利用宿主细胞的营养通过产生后代，细菌则通过________

方式进行繁殖，大部分真菌主要靠________

繁殖．19.图1是某生态系统碳循环和能量流动示意图，图2是该生态系统中某些生物的相对数量关系示意图。请据图分析回答：（1）此生态系统中最基本、最关键的生物成分是图1中的[________]________，[B]所代表的生物成分所处的营养级是________。（2）图1中能通过呼吸作用分解有机物，释放能量的生物有________（填字母）。（3）生态系统能量流动的特点是单向流动、________。（4）若图2表示图1中A，B，C三种生物某一时间的相对数量关系，则乙对应的是图1中的________（填字母）。若乙大量减少，则一段时间内甲的数量变化是________。（5）如果该生态系统受到重金属镉的污染，重金属通过________传递和积累则图中________的体内重金属镉的含量最高。

答案解析部分一、单选题1.【答案】B2.【答案】D3.【答案】C4.【答案】D5.【答案】A6.【答案】C7.【答案】B8.【答案】D9.【答案】C10.【答案】A11.【答案】C12.【答案】B13.【答案】C二、填空题14.【答案】绿色植物/生产者；有机物；消费者；无机物；绿色植物15.【答案】生物；环境；强16.【答案】5；水草；光合；氧气；小于；较少三、解答题17.【答案】答：（1）可以．因为在这个生态系统中有生产者如金鱼藻、消费者如金鱼、分解者如看不见的细菌和真菌等、非生物的物质和能量如水、温度、阳光、土壤等．（2）获取阳光，提供能量来源．（3）该系统中阳光能提供稳定的能量，金鱼藻在适宜的温度中进行光合作用制造有机物，为金鱼提供氧气和养料．金鱼在生命活动中产生的二氧化碳，能供金鱼藻进行光合作用合成有机物．金鱼的粪便和金鱼藻的残体能被微