《制作小挂钩》教学实录-2023-2024学年科学一年级下册青岛版

《制作小挂钩》教学实录-2023-2024学年科学一年级下册青岛版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：学习《制作小挂钩》一课，通过观察、实践和讨论，使学生掌握制作小挂钩的方法，培养学生的动手能力和创新能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与一年级下册青岛版科学教材第四章“有用的工具”相关联，学生在之前的学习中已了解过一些简单工具的使用方法，本节课将引导学生运用所学知识，制作一个实用的小挂钩，巩固和提高学生的实践操作能力。二、核心素养目标

1.培养学生的观察与分析能力，通过对小挂钩制作过程的观察，理解工具在生活中的应用。

2.提升学生的实践操作能力，通过动手制作小挂钩，掌握简单的手工制作技巧。

3.激发学生的创新意识，鼓励在制作过程中尝试不同的材料和设计方案。

4.增强学生的团队合作意识，在小组合作中学习交流与分享，共同完成任务。三、学习者分析

1.学生已经掌握了观察物体特征、使用简单工具等基本技能，对科学探究有一定的了解，能够参与简单的手工制作活动。

2.学习兴趣方面，一年级学生对新事物充满好奇，喜欢动手操作，对于制作属于自己的小挂钩表现出浓厚的兴趣。在能力上，学生已具备基础的动手能力和小组合作能力，但创新设计能力尚在发展。学习风格上，学生倾向于直观、形象的学习，喜欢互动和游戏化的学习方式。

3.学生在制作小挂钩的过程中可能遇到的困难和挑战包括：选择合适的材料、设计合理的挂钩结构、熟练使用工具等。此外，小组合作中也可能会出现沟通不畅、分工不明确等问题。四、教学方法与手段

1.教学方法：

-采用启发式教学，引导学生主动思考和探索小挂钩的制作方法。

-实施小组合作学习，让学生在小组中共同讨论和完成小挂钩的设计与制作。

-运用实验法，让学生通过实际操作验证设计的可行性和改进方案。

2.教学手段：

-使用多媒体设备展示小挂钩的制作过程和不同设计方案，增加直观性。

-利用教学软件辅助学生进行设计图的绘制，提高制作效率。

-通过网络资源介绍各种挂钩材料的特点，拓宽学生的材料选择视野。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示日常生活中使用的小挂钩图片，如衣架上的挂钩、墙上的挂钩等，引导学生思考挂钩在日常生活中的作用。

-提问：你们在生活中都见过哪些挂钩？它们有什么共同特点？

2.新知学习（20分钟）

-分发制作小挂钩的材料和工具，包括不同类型的纸张、剪刀、胶水、彩笔等。

-讲解小挂钩的制作步骤，包括设计、剪裁、折叠、粘贴等。

-演示如何制作一个简单的小挂钩，并强调安全操作的重要性。

3.互动讨论（10分钟）

-小组合作：将学生分成小组，每组讨论如何设计一个既实用又美观的小挂钩。

-每个小组分享他们的设计理念，其他小组提出改进意见。

4.实践应用（20分钟）

-学生根据讨论结果和个人创意，动手制作自己的小挂钩。

-教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中的问题，鼓励他们尝试不同的设计方案。

5.成果展示与评价（10分钟）

-学生展示他们制作的小挂钩，班级其他同学进行评价，选出最佳设计。

-教师对学生的作品进行点评，指出优点和可以改进的地方。

6.总结与反思（5分钟）

-总结小挂钩制作过程中的关键步骤和注意事项。

-鼓励学生分享他们在制作过程中的收获和感受，提出对下次活动的建议。

7.课后作业（5分钟）

-布置作业：要求学生回家后，尝试用不同的材料制作小挂钩，并记录制作过程和遇到的问题。

整个教学过程注重学生的动手实践和创新能力培养，同时通过小组合作和成果展示，提高学生的团队合作和表达交流能力。六、教学反思与改进

这节课通过制作小挂钩的活动，让学生动手实践，发挥了他们的想象力和创造力。看到孩子们积极参与，不断尝试，我感到非常欣慰。但在教学过程中，我也发现了一些可以改进的地方。例如，在学生制作时，我应该更早地介入指导，帮助他们解决一些技术难题，这样他们可以更快地掌握制作技巧。另外，部分学生在小组合作中参与度不高，我应该在活动中更多地关注这些学生，鼓励他们积极参与，提高他们的团队协作能力。下次教学时，我会调整指导策略，让每个学生都能在课堂上有所收获。七、作业布置与反馈

作业内容：

亲爱的同学们，今天我们学习了如何制作小挂钩，希望你们能够将这种创新和实践的精神应用到日常生活中。作为本节课的延伸，我为大家布置以下作业：

1.制作个人小挂钩计划：根据我们在课堂上讨论的内容，结合你自己的需求，设计并制作一个个人使用的小挂钩。这个小挂钩可以是用来挂衣物、钥匙或者其他小物件的。在制作过程中，请记录下你所使用的材料、设计思路以及制作过程中遇到的问题和解决方案。

2.观察日记：在接下来的一周里，记录下你使用这个小挂钩的情况，包括它的实用性、是否需要改进以及你的使用体验。

3.创意分享：在完成小挂钩的制作和观察日记后，写一篇短文，分享你的设计理念、制作过程和一周的使用体验。在短文中，也请你谈谈对于生活中小挂钩的使用有什么新的认识和体会。

反馈方式：

在你们提交作业后，我会认真批改每一份作业，给出我的反馈意见。我会针对你们的设计创意、制作技巧以及观察日记中的反思进行评价，并提出改进的建议。

在下一堂课上，我们将安排时间让一些同学分享他们的作业成果。被选中的同学将有机会向全班展示自己的小挂钩设计，分享制作过程和心得体会。同时，其他同学也可以从这些分享中学习和借鉴，互相启发和鼓励。

请大家在完成作业时，充分发挥你们的创意，认真记录和反思，我相信你们每个人都能制作出既实用又有趣的小挂钩，并从中获得宝贵的经验。期待看到你们的作品和分享！八始

八、九结语

同学们，通过本节课的学习，我们不仅学会了如何制作一个实用的小挂钩，更重要的是，我们锻炼了自己的动手能力和创新思维。在制作过程中，大家积极参与，不