《庆祝教师节》（教学实录）粤教版三年级上册综合实践活动

《庆祝教师节》（教学实录）粤教版三年级上册综合实践活动一、课程基本信息

1.课程名称：《庆祝教师节》

2.教学年级和班级：粤教版三年级上册

3.授课时间：2022年9月

4.教学时数：1课时

本节课内容选自粤教版三年级上册综合实践活动《庆祝教师节》，主要包括以下内容：了解教师节的来历和意义，探讨如何表达对老师的感激之情。通过制作贺卡、绘画、写作等形式，庆祝教师节，培养学生的感恩意识，提高他们的动手能力。本节课将引导学生了解教师节的由来，讨论庆祝方式，并鼓励学生动手制作贺卡，表达对老师的敬意和感激。二、核心素养目标

1.增强学生对教师节的认知，理解尊师重教的传统美德。

2.培养学生通过实践活动表达感恩情感的能力。

3.提升学生的创意思维，激发艺术创造潜能。

4.增进学生合作交流，培养团队协作精神。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解教师节的意义，并学会通过实践活动表达对老师的敬意和感激之情。具体细节如下：

-让学生掌握教师节的起源和设立的目的，例如介绍孔子作为教师节的起源，以及现代教师节的设立背景。

-引导学生通过制作贺卡、绘画、写作等创意方式，表达对老师的感激之情。例如，教会学生如何设计一张有创意的贺卡，以及如何用文字表达内心的感受。

2.教学难点

本节课的教学难点在于如何让学生深刻理解感激的情感，并将其转化为具体的行动。具体细节如下：

-让学生理解抽象的“感激”概念。例如，通过讲述老师日常生活中的具体事例，让学生感受到老师的辛劳和对学生的关爱，从而产生感激之情。

-培养学生的动手能力，尤其是对于一些动手能力较弱的学生，如何让他们顺利完成贺卡制作等任务。例如，提供详细的步骤指导，以及必要的辅助工具和材料，让学生在实践活动中逐步克服困难。

-引导学生在表达感激时，能够做到真诚而不流于形式。例如，通过小组讨论，让学生分享自己真实的感激之情，并鼓励他们在表达时说出内心真实的想法。四、教学方法与手段

1.教学方法

-采用讲授法，介绍教师节的背景和意义，确保学生掌握基础知识。

-运用讨论法，组织学生讨论如何表达对老师的感激之情，激发学生的思考。

-实施实践操作法，指导学生动手制作贺卡，将所学知识转化为实际操作。

2.教学手段

-使用多媒体设备，播放教师节相关视频，增强学生的学习兴趣。

-利用教学软件，展示贺卡制作示例，提供创作灵感。

-利用实物展示，如展示往届学生的优秀贺卡作品，激发学生的创作热情。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示与教师节相关的图片，如老师与学生互动的场景，引导学生思考教师在他们生活中的重要性。

-提问：“你们认为老师在我们的成长中扮演了什么角色？我们应该怎样表达对老师的感激之情？”引出本节课的主题《庆祝教师节》。

2.新知学习（25分钟）

-故事分享：讲述一个关于教师节的感人故事，让学生体会教师节的含义。

-探讨意义：引导学生讨论教师节的意义，让学生理解尊师重道的传统美德。

-实践指导：分发制作贺卡的素材，讲解贺卡制作的基本步骤，如选材、设计、书写等。

3.互动讨论（15分钟）

-小组合作：将学生分成小组，讨论并制定一个庆祝教师节的计划和活动。

-分享展示：每组选派代表分享他们的计划和活动，其他小组给予反馈和建议。

4.实践应用（20分钟）

-制作贺卡：学生根据讨论的结果，动手制作贺卡，表达对老师的感激之情。

-创意展示：学生展示自己的贺卡作品，并简单解释设计理念和想要表达的情感。

5.总结与反思（10分钟）

-感悟分享：邀请学生分享在制作贺卡过程中的感悟，以及对教师节的新的认识。

-教师点评：教师对学生的作品和表现进行点评，鼓励学生的创意和努力。

-课后作业：布置学生回家后，给老师写一封信，表达对老师的敬意和感激之情。

6.结束语（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调尊师重教的重要性。

-鼓励学生在日常生活中，用实际行动表达对老师的感激和尊重。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课在引导学生理解教师节意义方面做得较好，但在学生动手制作贺卡的过程中，部分学生的参与度不够，个别学生的创意表达不够充分。

2.教学改进：下一节课将增加学生动手操作的指导时间，提供更多样化的素材和工具，鼓励学生发挥个性，同时加强小组合作，确保每个学生都能积极参与，提升课堂互动性和实践性。七、结语

同学们，今天的课程让我们共同庆祝了一个非常特别的节日——教师节。我们不仅了解了教师节的来历和意义，还通过制作贺卡的方式，表达了对老师们的敬意和感激之情。看到大家认真制作贺卡的样子，我非常感动，你们的作品都充满了创意和爱意。希望你们在今后的日子里，能够将这份感激转化为对老师的尊