《第8课 共享资源途径》教学实录教学反思-2023-2024学年小学信息技术浙教版2023三年级上册

《第8课共享资源途径》教学实录教学反思-2023-2024学年小学信息技术浙教版2023三年级上册一、课程基本信息

1.课程名称：第8课共享资源途径

2.教学年级和班级：2023-2024学年小学信息技术浙教版三年级上册，三（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕共享资源途径展开，内容包括：了解资源共享的意义，掌握基本的资源共享方法，如局域网共享、网络共享等，以及如何在实际操作中实现资源共享。二、核心素养目标

1.让学生理解资源共享的概念，培养信息素养。

2.引导学生掌握基本的资源共享方法，提高信息处理能力。

3.培养学生合作意识，通过共享资源促进团队协作。

4.激发学生对信息技术的兴趣，养成主动学习和探索的习惯。三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解资源共享的意义：重点在于让学生明白资源共享可以带来的便利和效率，例如，通过共享文件夹，同学们可以更方便地交换学习资料，提高学习效率。

-掌握资源共享的方法：包括如何设置局域网共享、如何通过网络共享资源等，例如，教授学生如何通过设置文件夹属性使其在局域网中可见，以及如何使用网络驱动器映射网络共享资源。

2.教学难点

-设置资源共享权限：这是学生可能遇到的一个难点，如何设置权限以控制哪些用户可以访问共享资源，哪些用户不能访问。例如，学生可能不清楚如何设置只读或读写权限，以及如何限制特定用户的访问。

-实现跨平台资源共享：在不同操作系统间共享资源可能存在兼容性问题，如何在不同系统（如Windows与MacOS）之间实现资源共享是一个难点。例如，学生可能会遇到在Windows系统中设置的共享资源在MacOS系统中无法访问的情况。

在教学过程中，教师需要有针对性地讲解如何通过控制面板中的网络和共享中心设置共享选项，以及如何在不同操作系统间配置共享参数，确保资源共享的顺利进行。同时，教师应通过实际操作演示和引导学生动手实践，帮助学生逐步掌握这些技能，突破学习难点。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用教学视频演示资源共享的实际操作过程，以及相关的截图和流程图，帮助学生直观理解资源共享的步骤。

2.阅读材料：提供关于网络安全和资源共享原则的简短文章，让学生了解在实际应用中应注意的问题。

3.在线工具：利用网络教学平台，为学生提供在线资源共享模拟操作环境，以及相关的技术支持，如在线帮助文档和操作指南。五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过展示“共享资源的好处与风险”案例，引导学生思考在共享资源时可能遇到的问题。

-目的：激发学生对资源共享安全性的关注，为学习如何安全地共享资源打下基础。

2.讲授新知

-概念讲解：详细讲解资源共享的概念，包括资源共享的定义、类型和用途，例如，展示如何通过局域网共享文件夹。

-实操演示：介绍资源共享的步骤，通过现场演示如何在Windows系统中设置文件夹共享，让学生跟随操作。

-逻辑谬误：分析在资源共享过程中可能出现的错误，如设置不当导致数据泄露，以及如何避免这些错误。

3.巩固练习

-课堂练习：布置几个简单的资源共享任务，让学生在教室网络中实际操作，如创建共享文件夹并设置权限。

-小组讨论：让学生分组讨论在不同场景下如何选择合适的资源共享方式，如家庭网络与学校网络的共享设置差异。

4.深化理解

-案例分析：分析实际案例，如某公司因共享资源不当导致的网络安全事件，让学生思考如何提高资源共享的安全性。

-辩论活动：组织辩论，如“是否应该对所有员工开放文件共享权限”，让学生运用所学知识进行逻辑辩论。

5.课堂总结

-知识梳理：总结本节课的重点内容，如资源共享的步骤、权限设置和安全性考虑。

-学生反馈：邀请学生分享在操作共享资源时的体验，讨论遇到的问题和解决方法。六、教学反思

这节课通过实例和实操，学生们对资源共享有了更直观的认识。我发现有些学生在设置共享权限时还是感到困惑，下次我会准备更详细的步骤说明和操作视频，帮助他们更好地理解。另外，辩论活动中学生的参与度很高，这让我感到欣慰，我会继续鼓励他们在课堂上积极表达自己的想法。七、教学评估与改进

1.教学评估

这节课我通过观察学生的课堂表现和作业完成情况，发现大部分学生对资源共享的基本概念和方法有了较好的理解。他们在实际操作中能够按照步骤完成共享设置，但在遇到一些具体问题时，比如权限设置和跨平台共享，部分学生还是显得有些迷茫。此外，从学生的课堂参与度和提问情况来看，他们对资源共享的安全性非常感兴趣，这也说明我在教学中强调安全意识的重要性是正确的。

2.教学改进

针对学生在权限设置和跨平台共享方面遇到的问题，我计划在下一节课中增加一些针对性的案例分析和实操练习。我会准备一些不同操作系统下的共享设置演示，让学生更直观地看到不同系统之间的差异和解决方法。同时，我会设计一些模拟真实场景的练习题，让学生在实际操作中加深理解。

对于学生提出的关于资源共享安全性的问题，我会邀请网络安全专家进行一堂专题讲座，让学生从专业角度了解资源共享的潜在风险和防范措施。此外，我还会在课堂上组织更多的讨论和小组活动，鼓励学生分享自己的经验和看法，通过互动学习提高他们的安全意识。

我还注意到，在辩论活动中，虽然学生的参与度很高，但部分学生还是不敢在公众面前表达自己的观点。为了提高他们的自信和表达能力，我计划在课堂上安排更多的口头表达练习，比如小组讨论后的汇报、角色扮演等，让学生逐渐习惯在众人面前发言。

最后，