教科版小学一年级上册科学期末测试卷含答案【a卷】

教科版小学一年级上册科学期末测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.植物种到土里最先长出的是（

）。A.

B.

C.2.下面是制作测量纸带的步骤，请排序（

）。A.①②③④

B.②④①③

C.③①②④

D.④②③①3.下面哪个动作表示的是“一拃”？（

）A.

B.

C.4.下图中的叶子可能是哪种植物的叶子？（

）A.桑树叶

B.银杏叶

C.牵牛叶

D.枫树叶5.下列选项中，（

）是银杏叶。A.

B.

C.6.从生态系统总体上看，草，兔、鹰三种生物的数量最多的是（

）。A.草

B.兔

C.鹰

D.不确定7.选择小立方体做标准物的原因不包括（

）。A.每边一样长，方便使用B.比较小，可减少最后一个单位的度数问题，减小误差C.方便粘在一起D.只用一个小立方体，会降低测量的速度8.观察一棵植物，以下哪个动作不能做？（

）A.用眼睛看

B.用手摸

C.用嘴巴尝

D.用鼻子闻9.下面哪个箭头最长？（

）A.A

B.B

C.C10.在比较纸蛙跳远的活动中，纸蛙的起点要（

）。A.相同

B.不同

C.都可以二.填空题(共10题，共58分)1.我们学校里的植物有（

）、（

）、（

）。（任意写三种植物）2.想要直观地比较测量结果的长短，需要用（

）（填“相同”或“不同”）的标准物来测量。3.写出三种观察植物的方法（

）、（

）、（

）。4.对比尺子和测量纸带，我发现它们都有（

）刻度；标记线的间距（

）；标记线（

）出现；都有（

）标记。（从“重复”“0”“相等”“数字”中选填）5.用（

）方法可将沙子从水中分离出来。用（

）方法可以分离食盐与水，溶液中的食盐（

）随水分一起蒸发掉。6.用尺子测量物体时，要把尺子的（

）刻度线与物体的一端对齐。7.观察物体靠（

）、（

）、（

）等方法。8.在括号中写出植物对应的名称。9.食盐和沙混合在一起，我们利用（

），通过（

）和（

）的方法能将食盐与沙分离。10.与水一样，生活中很多物质的（

）、（

）、（

）改变后，还是原来的物质。物质本身的（

）却没有改变，如水的（

）。三.判断题(共10题，共20分)1.我是有生命的！（

）2.同一棵树的叶子，长得都没有差异。（

）3.人体可以作为一种测量工具，方便比较与测量确定起点和终点。（

）4.不是所有的植物都需要大量的水分。（

）5.我们可以用拃来测量长度。（

）6.天天的纸蛙跳得远。（

）7.有些植物可以用来制药。

（

）8.动物和植物都会繁殖后代。（

）9.叶子都是绿色的。（

）10.用纸带测量时，必需拉直纸带。（

）四.连线题(共1题，共3分)1.把叶子和植物对应起来。

五.填表题(共1题，共6分)1.比较一下，油菜和柳树这两种植物有什么不同？画掉表中不正确的词语。六.简答题(共5题，共26分)1.在测量时怎样保证单位长度一样呢？请同学们课后进行思考，并填写活动手册。2.说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？3.画图表示水、水蒸气、冰的互相转化关系。4.下面是纸带和尺子，你能找出它们的不同点吗？5.想一想，你在种养植物时，都为植物做了那些事情？写一写。七.综合题(共3题，共25分)1.同学们在讨论尺子与纸带相比有哪些好处，请将观点补充完整。1.我认为用尺子测量比用纸带测量（

）A.更准确

B.更快2.不同人用尺子测量同一个物体的长度，得到的结果应该是（

）A.不一样的

B.一样的3.请按照测量不准确到最准确的顺序，给下列测量工具排顺序。（

）（

）（

）2.排序题。回忆用小立方体组合起来测量桌面长度的过程，并将下面做法按顺序排列。①把测量结果写在记录单上。②用透明胶带将小立方体组合到一起。③用组合后的小立方体进行测量。④把10个小立方体依次摆好。正确的测量过程，按顺序排列应是（

）。3.在我们的校园里有许多美丽的植物，让我们一起去观察一下吧！照样子把观察到的内容记录到下表中。参考答案一.选择题1.A2.B3.B4.A5.C6.A7.D8.C9.C10.A二.填空题1.杨树；小草；荷花等2.相同3.近距离观察；闻一闻；摸一摸4.0；相等；重复；数字5.过滤；蒸发；不能6.零7.看；闻；摸8.叶；茎；根9.水；过滤；蒸发10.大小；形状；颜色状态；组成成分；三态变化三.判断题1.√2.×3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.×10.√四.连线题1.如下：五.填表题1.划去：粗细、粗细、小大六.简