护理学强化心得体会

护理学强化心得体会

护理学强化心得体会「篇一」

该培训由四个模块组成:人文素质教育技能培训模块、急救护理技能培训模

块、心理护理教育技能培训模块，以及康复护理技能培训模块。每个模块培训时间

为一周，分为理论教学和临床实践两部分。理论教学聘请山东省内外知名护理和教

育专家授课，采取专题讲座、交流研讨相结合的形式进行。实践环节安排在临沂市

人民医院、临沂市心理医院进行。

感悟与体会：

1、聆听专家精彩讲座，与全国优秀同行深入交流。

培训邀请了山东省内、外的知名专家和学者给我们学员上课，举办讲座。专家

们严谨治学的敬业精神、深厚的知识内涵及精湛的理论阐述，配以丰富鲜活的实

例，使我们的教育教学观念发生了很大的变化，更进一步感悟如何去为人师，如何

去做事做学问。他山之石，可以攻玉，培训期间安排的全国各地高职院校同行之间

的交流环节也给我们留下了深刻的印象和收获，各地教师之间相互学习并吸取经

验，取长补短。同时更加强了联系，加深了感情。

2、教师综合素质得到很大的提高

在四周的培训学习期间，我保持了全勤，积极参与各项教学活动，包括分组讨

论与实践环节，努力钻研教学技巧；在医院实践期间，虚心向临床专家请教，细心

观察临床工作情况，全面收集有助于今后教学的临床资料。例如在急救护理技能培

训模块，专家讲授急救十理和急救医学相关最新进展，实训实践环节主要安排了在

高仿真模拟实训室进行以心肺复苏为主的相关急救技能训练，至临沂市人民医院急

诊各科和重症监护病房参观学习和在临床专家的介绍指导下进行相关操作，对急危

重症医学及护理临床工祚有了更深的全面认识。此外，还与参训的其他院校急救同

行之间进行教学方面的经验交流，这些都为本人接下来的急危重症护理教学工作提

供非常有利的条件，打下了坚实的基础。

而在心理护理教育技能模块，也是给我们留下印象最深刻的培训部分，安排在

临沂市心理医院进行，主要由心理学教授、主任医师进行专题讲座和相关的实践活

动。专题讲座除了讲授临床患者的心理反应和心理护理，临床医护人员和教师的心

理压力和减压策略，还初步接触了精神分析、意象对话和催眠治疗等。心理实践环

节如团体游戏让我们真正体会感恩的心，更加懂得如何去爱我们的家人、朋友、学

生和同事，如何去对待我们所选择并从事的职业。而通过心理CT系统的多项测

试，让我更了解自己，对自己有了更加客观的认识。

3、更加深刻体会以学生为中心的现代职教理念

此次培训活动的最大特色就是理论联系实际，课堂活动的最大特点是“动起

来”，较多采用分组讨论和实践实训的形式，参训学员有更多的机会去思考、去表

述观点和动手操作。四周来的培训学习，实现角色从教师到学生的转变，聆听了一

些专家教授的精彩讲座，教学理念有了很大的转变，换位思考使我更深刻的体会到

课堂教学不仅是一种传授知识的技术，更是一门艺术。

通过学习，使我认'只到，提高教学质量，在教学过程中一定要坚持“教师主

导，学生主体”，发挥学生的自主性、能动性，让学生自己动手、动脑，去解决问

题。只有形式多样的精彩课堂,才能更好的吸引学生，让学生喜欢上专业课。教师

还要懂得教育学、心理学，了解不同学生的学习心理特点，并适时调整和改进教学

方法与策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。

4、明确了今后的工作方向

通过这段时间的学习培训，开阔了视野，学习并感悟了很多的教育教学的新理

念，新思想，更加明确并坚定了我今后的从教之路，更加热爱我所选择的职业，同

时也深深地感到了肩上的责任。这段骨干教师培训的日子，已经并将继续影响着我

从教的人生道路。我明白，“骨干教师”这一称谓带给人的不会有太多的荣誉，却

有无尽的责任，成为一名出色的教师所要做的还很多。在今后的工作和学习中，我

将以此次培训作为新的起点，将所学知识应用于本职工作，在教育教学过程中不断

探索实践，在医学职业教育领域中走得更远，为学院的建设和发展出谋划策，做出

自己应有的更大的贡献。

护理学强化心得体会「篇二」

本月9日在何主任带领下参加了《xx省举办的护理管理干部培训班》的学

习。此次培训紧紧围绕国家卫生与健康工作方针、护理发展相关政策，在健康中国

和卫生强省背景下，抓住护理发展机遇，谋划护理发展新格局，增强护理融入国家

和社会经济发展的责任感、使命感，提升护理专业价值和责任，推动护理与医疗、

卫生和健康领域诸多专业的合作，建立基于价值的优质医疗护理服务体系，加快慢

病照护和长期护理服务体系建设，就20xx年我省护理工作的方向、重点和内涵，

进行深入学习和研究。通过3天的学习，学有所获。

xx省卫生计生委医政处彭处为我们讲述了提升护理专业的价值和责任。患者

的核心利益是疗效、安全、感受和费用。护理的价值体现健康结局、过程感受、节

省医疗费用、疗效。彭处的授课中感受较深值得借鉴的是：

一、护理的价值和责任：

京协和医院王仲教授所说：没有听不懂的患者，只有说不清的医生。在工作中我们

要牢记一句话：病人好，我才好！

佛山市第一人民医院张莉主任讲：医疗安全中的护理责任，从临床护理工作中

发生的不良事件进行护理责任的反思：一线护理人员是否有章可循？每一种疾病都

有护理常规吗？所做的每一项技术都有流程指引吗？每一项流程都具有可操作性

吗？每一台仪器设备有无操作流程？人员的教育和培训够吗？医务人员的慎独精

神？护理质量是做出来的。要建立质量、安全标准，将工作制度/技术规范/专科护

理指南，转化为“护理工作标准”或“护理指引及质量标准”或规范化作业流程，

为前线护士准确提供各类专业工作指引，规范护理行为。结合张主任所讲护理安全

责任事件，查找科室隐患，将医护工作站电脑时间调为一致；核对正确监护仪时

间；校对准确钟表时间。加强制度建设，确保落实到位；加强风险管理，消除安全

隐患。

通过这次外出学习明确20xx年护理工作重点：优化临床护理服务全过程，深

化医护多学科联合协作；继续深化持续改善护理服务行动计划，将关怀、照顾、保

护融入全部护理实践活动。体现优质护理服务的价值，科学动态观察和评估病情及

其变化、及早及时发现和控制并发症风险，关注患者健康结局和治疗成效、获得良

好感受体验和满意度、控制医疗费用；将护理教育融入全部护理实践活动，使护理

教育与临床实践、病人安全、护理质量、护理信息化和智能化融为一体；完善护士

排班制度，探索D—N护士排班制度；进一步完善护士分层级培训，加强临床学

习，提升服务和质量。

护理学强化心得体会「篇三」

记得初参加工作时，内心没有多大热情，现在不知不知觉已过了好几个月了，

原本大脑中对护理一片空白，现在却有了许多抹不去的记忆。

之前常常为工作中的小事，因为不理解而情绪激动或是郁闷，但是随着时间的

推移，我了解了也明白了许多：护士所做的工作就是护理患者，让患者受益，让患

者满意，更要让患者尽快的康复！这就是我的工作！患者对我提出的意见那是我的

不足，并不是他们无理的要求！如果连患者的需要我都没有了解到、没有及时地给

予，那就是我的失职，更没有资格去谈工作的高尚了！只有患者的赞许才最高的荣

誉！

在护理工作中我们应该是“做”和“说”同时进行的，甚至有些时候“说”要

比“做”来得更为重要。在与病人沟通中技巧占据着很大的因素，我们科的责任护

士在这方面有着很深的“功力”，让人不得不服。

从工作中使我意识到护理工作要顺利展开，首先要取得患者信任，信任是双方

交往的基础，是人和人之间最美丽的语言。在交流过程中，要讲究语言的艺术性，

避免套用生硬的医学术语，善于使用非语言沟通技巧，运用亲切的目光，良好的言

行举止，缓和患者因紧张造成的紧张心理，使患者积极配合治疗，最后获得双羸。

“信任”是我们护士和病人之间最好的桥梁，让我们把这座桥梁搭得牢固些

吧，用我们的细心，获取患者的舒心！

为病人提供优质服务是医疗机构及医务人员永恒的主题和永远的追求，而开展

急诊救治服务正是为了实现这样的愿望，心得体会《护理礼仪心得体会800字》。

急救工作富有挑战性，急诊科也是高风险科室，护士应具有严谨的工作作风，认真

的‘工作态度，熟练的操作技术，规范的工作流程，给患者创造一个和谐的救治氛

围，从而减少护患矛盾，增强患者及家属对医院的信任度和安全感，从而提高医疗

护理工作的安全性。为达到此目的，急诊科护士必须掌握必要的护理和救治技能。

1、急诊护士应掌握的技术和技能：

1.1掌握急诊护理二作内涵及流程，急诊分诊;

1.2掌握急诊科内的医院感染预防与控制原则

1.3掌握常见危重症的急救护理；

1.4掌握创伤患者的急救护理；

1.5掌握急诊危重症患者的监护技术及急救护理操作技术；

1.6掌握急诊各种抢救设备、物品及药品的应用和管理；

1.7掌握急诊患者心理护理要点及沟通技巧；

1.8掌握突发事件和群伤的急诊急救配合、协调和管理。

在临床工作的几年中，“工欲善其身，必先利其器”深知肩上的责任和重担，

天使不好当。都说护理工作很累很苦，其实也会带来很多的快乐，带来更多的心得

体会。

用心护理每位病人，以病人为中心，帮助病人，促进健康，协助康复和减轻痛

苦，是很有意义的工作，“送人玫瑰，手有余香”。当一个个被病痛折磨的患者经

过我们的精心护理而恢复了健康时，当看到病人一封封发自内心的感谢信时，我们

会心得笑了，因为我们讨出的辛苦是有价值的，就如园丁看到了自己栽种的花草一

片生机勃勃而心情愉悦一样，许多的成就感油然而生，我们理应感到自豪和快乐。

护理学强化心得体会「篇四」

时间稍纵即逝，转眼已是四月，我们护理实习快接近尾声了，回顾这一路走

来，心里满满地装着丰收的喜悦，每天都在进步中，日子过得忙碌，倒也安静踏

实。想起刚进临床时候的自己，带着对实习生活美好憧憬和期待来到湖北省人民医

院（武汉大学医学院附属第一医院），心中怀揣着满满的激情；不觉当中九个月的

学习时光悄然过去了，收获颇丰，下面我对自己的实习生活的一点心得体会。

第一，医疗工作方面，在这短暂而又漫长的九个月中，我按照学校教学办公室

所规定的要求，总共轮转了13个医院科室，其中包括内科、外科、儿科、妇科。

这近一年的实习是一个医学生走向医务工作最重要的过渡，实习生的工作无非就是

和正式工作一样的参与，治疗班给病人作治疗，配药打针及各项专科护理操作，主

班就帮病人拿药，送病历，请会诊，副主班就是坐在电脑面前为病人记账，打印输

液卡，贴瓶签，护记班就写护理查房，补护理记录等等，内容看似简单枯燥，但是

过程却烦琐冗长，等忙完了这一切，这一天的光景就结束了。

时间寸土寸金，只有晚上的时间才是自己的，而对一天的工作，总结是很重要

的，头脑中必须强迫自己回忆一天发生的事情：某某床病人今天添加了什么药，又

撤除了什么药，增加了叶么药的剂量:，又减少了什么药的剂量，可为什么教授要更

改这些药品的使用呢？该药品的使用指证又是什么呢？有时候，教授会故意不告诉

我，锻炼一下我的思考能力，我就从它的临床症状和体征入手，一个个的对着来，

可是往往出差错，第二天跑去告诉教授，常常受打击，但也就是这样的打击，我才

把这一个个的知识点牢固地刻在了心里，即使在以后找工作的三个月中，我也没忘

记，回到临床上来，跟三个月前的一样。

在既往的实习岁月中，我不断的感受到内科与外科的强烈不同，其中一个重要

的不同点就是：内科强调诊断的思维，而外科强调手术治疗的过程。针对病人身上

的某个症状或体征，内科往往考虑多种疾病。拿急性腹痛做一个例子，内科医生往

往考虑的不仅是简单而常见的胃肠溃疡穿孔，还有急性胰腺炎、急性阑尾炎、急性

心肌梗死、胆道疾病、肠梗阻、宫外孕等等，这些疾病的确诊需要我们医生做详细

的病史采集和体格检查，除此之外，还必须辅以实验室和影像学方面的检查，逐步

排除相应的疾病，最后得出明确的诊断。

我的临床教授曾这样对我说过，“内科医生有时就像是一名侦探，想尽一切办

法和手段去寻找病人身上的蛛丝马迹，最后抓出'作案真凶”这无疑揭露了一

位内科医生的工作实质。所以说，内科不光是要学会处理多少个疾病，更重要的是

对一种疾病的一个严谨的诊断思维，不断的总结，每天都在进步，就像蝉蛹一样，

一层一层地蜕变，最后一定会变成一只美丽的蝴蝶。医学路漫漫，吾将上下而求

索，而待宝剑锋从磨砺出，梅花方可香自苦寒来。

第二，思想品德及医德医风方面。在这近一年的临床实习中，我深刻地感受

到：护理，不仅是一个专业性很强的学科，而且是一个综合性很强的学科，作为一

名护士，除了专业知识和技能过硬之外，个人的品德和作风都要体现着大家风范。

古时的文人都以“悬壶济世”、“妙手仁心”等成语来形容医生，近代也已“白衣

天使”来形容护士，可见护士和医生同等的重要。在心血管内科实习中，我亲眼看

到黎教授不顾辛劳，为一个个诊断不明的病人跑上跑下地请会诊；考虑到病人的经

济情况，他在不影响治疗效果的条件下往往选用最便宜的降压药或降血脂药。

在呼吸内科的实习中，我曾亲眼看到丁续红教授把两百块钱塞进一位丢了治疗

费的穷苦支气管扩张的病人手里，这一幕幕的场景深深地烙在了我的心里，让我相

信，一位医生绝不是只看病人的钱救命的黑心人，而是有血有肉、无私奉献的白衣

天使。在他们身上，我看到了热情、看到了责任心、看到了真诚的一群在生命线上

努力挽救生命的兢兢业业的老实人，人类的伟大莫过于此。

第三，临床教学方面，在这一年的实习过程中，我和小组的其他实习成员总共

经历了三次教学查房，虽然花了我们许多精力和时间来准备，但是我们却收获了许

多课本上看不到的临床知识，加深了我们对疾病的理解和认识，打开了我们诊断疾

病的思路，现在想来，真是很感谢那段忙碌的时间，给了我们许多学习的机会。另

外，在心内科专业科室轮转的半年里，我还有幸为几位外国留学生担当临时教师。

刚开始的时候，确实有点担心，因为自己从没跟外国人交谈超过十五分钟，而这次

却要给他们讲课，真是难啊！可这时，黎教授在旁鼓励我，说不怕，你一定行。

我当时将信将疑地，也就壮着胆子去了，刚开始介绍病人病情的时候，还真是

有点难的，虽然每个疾病的专业表达方法我都知道，但是如果连成一句话，又要符

合美语的习惯，还真是要斟酌斟酌，我就这么慢慢地，一个单词一个单词地往外

蹦。看着那群外国留学生的眉头一直在紧锁，我真是捏了一把汗，下决心对自己

说，要快点把单词连成句子，绝对不能给老师丢脸！就这样，慢慢地我的语速就加

快了，最后我发现，那群留学生的眉头舒展了，眼睛发亮了，我知道他们弄懂了我

说的意思。在临走的时候，他们个个竖起大拇指，称赞我说，你的英语真好。我笑

了笑说了声，谢谢！

实习即将结束，除了总结自己的收获外，也对自己的不足做个总结。在与人相

处上不够大方，发言较少，在学习时遇到的问题不够主动询问，有时在处理事情上

不够细致等，这些都是刍己需要注意的，因此在今后的工作学习中一定要努力提高

自己的各方面能力，定好目标，踏实前进。

实习已经过去将近一半时间，不知不觉间，像一溜烟似的时间飞逝而去，只剩

下日历上画下的圈圈点点，细数着你的成长，不觉，你笑了，那些圈圈点点让你又

忆起这几个月的日子，那一天，是不是在为初入医院而感到手足无措？那一天，是

不是在为第一次的静脉输液的成功穿刺而沾沾自喜？那一天，是不是在进入手术室

将近一个星期还是手忙脚乱而被带教老师批评？

终于习惯于有条不紊地处理问题，穿梭于病房间时，渐渐习惯于不慌乱。自己

常常会得到患者及其家属的夸奖，一句“姑娘，你真是一个好护士，不乱”的话是

对自己最大的鼓励，在科室，不太忙时会和他们聊聊天，看到家属给患者做按摩

时，由于自己学过保健校摩的相关知识，也会指导他们怎样的手法和步骤按摩能最

好的缓解疲劳，促进血液循环。实习生活，乐在其中，适得放松。

生活总会在你得意时给你一巴掌，告诉你必须时刻保持谨慎，谦虚，实习生活

也是如此。在你想要放松时出现的加错药情况、在你忙碌于换液体时由于忘记核对

而险些出错而让患者家属先发现时已经警醒自己时刻不能懈怠。

当然也会有累的时候，当你穿梭在医院一天不停的换液体、铺床后，连晚上睡

觉都会隐约听见带教老师喊你的声音就可想而知累的程度，身体上的劳累并不可

怕，怕的是心也跟着累了。当你给患者静脉输液由于没有一次穿刺成功而心生愧疚

接连道歉后家属的一句“道歉有什么用"时，当你尽职尽责的实习而让带教老师因

误会而批评你时，真的会感觉累了。

会时不时的意志消沉，但并不会一蹶不振，就像一