《闻官军收河南河北》（教学实录）2023-2024学年五年级下册语文部编版

《闻官军收河南河北》（教学实录）2023-2024学年五年级下册语文部编版一、课程背景与目标定位

《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫所作，描绘了诗人听到官军收复河南河北的消息后，欣喜若狂的情感。本节课旨在通过学习这首诗，使学生深入了解杜甫的生平事迹和诗歌风格，培养学生对古典诗词的鉴赏能力和文学素养。2023-2024学年五年级下册语文部编版教材将该诗纳入课程，旨在让学生在掌握基本文学知识的同时，感受诗人的爱国情怀。二、核心素养目标

1.语言素养：通过学习《闻官军收河南河北》，提高学生对古典诗词的理解和鉴赏能力，学会运用诗词中的修辞手法进行创作。

2.思想情感：引导学生深入体会诗人的爱国情怀，培养学生的民族自豪感和对国家历史的兴趣。

3.文化意识：了解杜甫的时代背景，感受唐代诗歌的魅力，增强学生对中华传统文化的认知和尊重。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是学习唐代诗人杜甫的《闻官军收河南河北》。这首诗表达了诗人在听到官军收复失地消息后的喜悦与激动，是杜甫爱国主义情怀的体现。教学内容包括诗歌的字词理解、诗句解析、情感体验和文化背景介绍。

2.重点难点：

-重点：

a.诗歌的字词理解：掌握诗中的生僻字词，如“官军”、“河南河北”、“剑外”、“蓟北”等。

b.诗句解析：分析诗歌的结构、韵律、意象和修辞手法，理解诗人情感的表达方式。

c.情感体验：引导学生深入感受诗人的爱国情怀，激发学生的民族情感。

d.文化背景介绍：介绍唐代历史背景和杜甫的生平事迹，帮助学生更好地理解诗歌内涵。

-难点：

a.诗歌的情感把握：如何引导学生准确把握和体会诗人的情感变化，是教学中的一个难点。

b.文化内涵的理解：如何让学生在有限的教学时间内，深刻理解诗歌背后的历史和文化内涵，也是本节课的教学难点。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用视频资料，展示唐代的历史背景和杜甫的生平，增强学生对时代背景的理解；图片资料，包括杜甫画像、诗歌描绘的河南河北地图，帮助学生形象化理解诗歌内容；音频资料，播放诗歌朗诵，让学生感受诗歌的音韵美。

2.阅读材料：准备杜甫的其他诗作，以及关于唐代诗歌的背景资料，供学生课后阅读，加深对唐代文化和诗歌风格的认识。

3.在线工具：利用在线古诗词解析工具，帮助学生理解诗歌中的难点；使用电子白板，进行实时板书和互动讨论，提高教学互动性。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放《闻官军收河南河北》的朗诵音频，引导学生初步感受诗歌的韵律和情感。随后，教师简要介绍杜甫的生平和诗歌创作背景，激发学生对诗歌的兴趣。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

a.教师带领学生逐句解读诗歌，分析诗句中的关键词语和意象，引导学生理解诗歌的意义和情感。

b.通过多媒体展示唐代地图，让学生了解河南河北在唐代的位置，帮助学生理解诗中“剑外忽传收蓟北”所指。

c.分析诗歌的结构和修辞手法，如对仗、排比等，让学生感受古典诗词的艺术美。

d.学生分小组讨论诗歌中的情感表达，每组选择一段诗句进行解读，分享自己的理解和感受。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师布置一个小组活动，要求学生以小组为单位，选择诗中的一句或一段，创作一幅反映诗句意境的绘画或海报。学生需要通过绘画或设计来表现诗句中的景象和情感，同时思考如何将诗中的意蕴呈现出来。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请各小组展示他们的作品，并让小组代表解释他们的设计理念和创作思路。教师对学生的作品进行点评，强调诗歌的意境美和情感表达，同时引导学生思考如何将所学应用到自己的写作中，提升自己的文学素养。最后，教师总结本节课的重点，布置相关的课后作业，鼓励学生继续探索古典诗词的魅力。六、教学反思

在教学《闻官军收河南河北》这首诗时，我感到学生们对古典诗词的兴趣还是比较浓厚的。通过多媒体资源和小组活动的结合，学生们更好地理解了诗歌的情感和意境。但在实践应用环节，我发现部分学生对诗句的理解还不够深入，创作过程中有些迷茫。我想在未来的教学中，可以增加一些互动讨论，让学生更多地表达自己的感受，同时也会提供更多的背景资料，帮助他们更全面地理解诗歌。此外，我还会关注每个学生的学习进度，确保他们都能跟上课程的节奏。七、教学资源拓展

1.拓展资源

-杜甫诗歌精选：包括《春望》、《月夜忧思》、《登高》等，这些诗歌展现了杜甫不同时期的情感和思想。

-唐代历史资料：介绍唐代的重大历史事件，如安史之乱、唐代的政治经济状况等，帮助学生理解杜甫诗歌的历史背景。

-古代诗词鉴赏方法：介绍如何鉴赏古典诗词，包括韵律、意象、修辞等方面的知识。

-杜甫生平故事：收集杜甫生平的趣闻轶事，让学生更加亲近这位伟大的诗人。

-唐代诗歌风格特点：分析唐代诗歌的艺术特色，如盛唐气象、边塞诗、山水田园诗等。

2.拓展建议

-阅读杜甫的其他诗作，对比《闻官军收河南河北》的风格和情感，深入了解杜甫的诗歌世界。

-观看关于唐代历史和杜甫生平的纪录片，增加对诗歌背景的了解。

-尝试自己创作诗歌，模仿杜甫的写作风格，锻炼自己的文学表达能力。

-参与古典诗词的线上讨论小组，与同龄人交流学习心得，共同提高诗歌鉴赏能力。

-定期参加学校或社区组织的诗词朗诵会，提高自己的朗诵技巧，同时感受古典诗词的魅力。

-利用图书馆资源，借阅关于唐代诗歌的书籍，系统地学习古典诗词知识。

-关注当代诗人及其作品，了解古典诗词在现代社会的影响和发展。

-结合现代生活体验，思考古典诗词如何与现代情感相融合，尝试写出具有时代特色的诗歌。

-定期回顾所学诗歌，通过反复吟咏，深化对诗歌的理解和感悟。

-在写作文时，尝试引用古典诗词，丰富文章的文化内涵和表达效果。八、九结语

同学们，通过今天的学习，我们不仅深入理解了杜甫的《闻官军收河南河北》，感受到了诗人的爱国情怀，也领略了古典诗词的魅力。希望大家能够将今天学到的知识和方法应用到日常的阅读和写作中，不断地提升自己