部编版三年级语文上册习作《写日记》精美课件

写日记统编版三年级上册第二单元写作我的金秋纪念册活动四：撰写秋天的日记秋日随笔，心海泛舟肆肆第卷秋日里，每一幕风景、每一桩趣事，皆是生活的甜蜜馈赠，值得我们细细品味，让我们以笔为媒，用日记的形式珍藏这份美好，让秋日的温情与故事，在文字间永恒绽放。活动一日记初印象日记初印象什么是日记？1.请你说一说小蚯蚓的日记内容。2.这些内容给你带来了什么感受？3.总结：什么是日记？日记记录了小蚯蚓每天发生的一些事情。有趣、有意思、真实日记就是用文字把一天中印象深刻的人、事、景或物记录下来。观影小结观影小结写日记有什么好处？写日记有什么好处？可以记录生活中发生的点点滴滴。有助于养成留心观察的习惯。把自己经历的生活点滴记录下来，能成为以后美好的回忆。一起来学习写日记吧！留心观察积累素材日记写什么？日记写什么？读日记，看看小作者写了一件什么事情。这篇日记写了“我”掉了一颗牙的事。小作者是怎样描述掉牙这件事情的？按照一定顺序真情实感起因经过结果日记内容日记内容做过的梦到的想到的听到的看到的……写日记不要面面俱到，应该选取一天当中最有意义的、最值得回忆的部分进行记录。日记格式小儿歌日记格式小儿歌写日记，并不难，日记格式很简单。开头写清年月日，星期、天气排后边。日记内容很丰富，所见、所闻、所做和所感。活动二日记初体验日记初体验玲玲要写一篇日记，你觉得她可以选择哪件事记录下来？1.早上起床，刷牙、洗脸、吃早饭。2.上午上了四节课。3.课间和同学聊天。4.中午吃午饭、睡午觉。5.下午美术课，我把彩笔借给没带画笔的同学，老师表扬了我。6.晚上放学回家做作业。7.整理书桌时我不小心把花瓶打碎了，不敢跟妈妈说。8.吃晚饭时，爸爸讲了一件好玩的事。9.刷牙、洗脸、洗脚，准备睡觉。10.睡前我看了一会儿课外书，书里的小女孩儿真有意思。锦囊妙计锦囊妙计选自己做过的、感触深刻的事情选自己看到、听到的有趣的人、事或景也可以写自己的想法或感悟……从不同的角度记录，可以让我们秋天的日记本内容变得更丰富哦……今天,我和妈妈一起去儿童游乐园捞小鱼。我看到一个绿色的东西在飞,就问妈妈是什么,她告诉我是蜻蜓。过了一会儿,我们拎着满满一桶鱼回家了。8月26日星期一晴这位同学的日记里日期、星期、天气都写了，但是没有居中，正文开头空了两格。这位同学在日记里写和妈妈捞小鱼，但他写看到了蜻蜓，这和捞小鱼没有关系。怎么捞鱼，他没写。读一读改后的日记吧！8月26日星期一

晴今天,我和妈妈一起去儿童游乐园捞小鱼。我拿起小网兜,弯下腰看准一条小鱼,迅速伸手一捞，小鱼就进入了网兜，我高兴极了！我和妈妈还展开了捞小鱼比赛呢！没过多久，我们拎着满满一桶小鱼回家了。今天晚上，爸爸带我到文峰广场玩，一路上，我蹦蹦跳跳，像一只快乐的小兔子。突然，我发现被灯光映照的地上有我的影子。咦，我怎么变成小矮人了？离路灯远时，嘿，我又变成了巨人！真有趣！我挥手，影子也挥手。我蹦蹦跳跳，影子也蹦蹦跳跳。它老是学我，我做什么，它也做什么。它真调皮！影子一会儿跑到我后面，一会儿跑到我左边，真淘气！我跟它说话，它总是不回答我，像个哑巴。原来，跟自己的影子一起玩耍，竟然是这样有趣的一件事情！10月10日星期日晴读下面的日记，点评一下吧！读了这位同学的日记，我仿佛亲眼看到了他跟影子之间的有趣互动，实在太好玩了，我明天也出门去跟影子玩！活动三我来写日记我来写日记今天你看到了什么，听到了什么，想到了什么？快拿出日记本，开始写日记吧！写完后读一读，试着改一改。写好日记有标准星评价格式规范正确写的是一天中最有意思、印象最深刻的事情能把事情的经过、结果写清楚适当加入自己的感受或看法做得很棒基本做到还需努力给同伴读一读自己写的日记，试着改一改，再根据评价表评一评吧！习作写日记教案匹配版三年级语文·上了解特点你能给大家推荐几本跟日记有关的、有趣的课外书吗？快速默读课本上的例文，说说你的发现。8月20日星期一晴早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了！妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。你有哪些发现？日记与我们之前的习作有哪些不同之处？内容：记录当天发生的事。格式：日期、星期、天气。日记不一定要有题目。日记篇幅可长可短。习作比较正规，日记比较随意。读课外书上的例文日记，看看日记到底可以写些什么内容。小组合作，完成下面的表格。探究内容日记序号日记时间日记地点日记内容通过表格，你有哪些发现？日记不一定非得天天写；日记的地点可以是学校、上学路上、家里等；日记的内容可以是做过的、看到的、听到的、想到的……回忆你一天中“印象深刻的一件事”，把日记内容构思也填到表格中。日记序号日记时间日记地点日记内容展示你们课前准备的日记本，分享你给日记本设计的封面和名字。激发兴趣读例文《掉牙》，完成下面的图表，说说小作者是怎样把掉牙的过程写具体的。牙齿（变）：松动终于掉了就是不掉摇摇欲坠牙齿的变化过程，伴随着小作者的心情变化。读读描写心情的句子，完成表格。心情（变）：开心难受这样的变化过程，可不是一瞬间发生的，小作者观察了多长时间？时间（变）：早上起床时晚饭前你能借助图表说说你准备写的这篇日记的大概思路吗？时间（变）：心情（变）：事物（变）：让我们打开日记本，写下你的第一篇日记吧。写好的同学可以和同桌分享，还可以领取老师在书签中给每位同学写的日记赠言。组织四人小组日记星级挑战赛，每周评出班级最佳团队（前三名）和小组最佳个人（第一名）。第（）小组一周日记评比表小组成员篇数（每写一篇得3星）分享（每分享一次且有评语得1星）合计星数小组合计星数请大家跟同桌讨论讨论，你觉得长时间写日记有哪些好处？感知好处善于观察留心生活勤于思考磨炼文笔珍藏记忆……读名人名言，让我们看看名人对写日记的看法吧！日记材料是个人每天的见闻、行为以及感想，包括起来说，就是整个生活。我们写日记、写作这件事就跟生活发生了最密切的联系。——叶圣陶我还是劝你们每天写一段日记。一来是考验自己坚持写作的毅力和恒心，二来是你们每天生活中绝不只是吃饭、上学、睡觉……你的周围可写的事情多得很！如风、霜、雨、雪的情景；父母、老师、兄弟姐妹、同学的一句或一件使你永远不忘的话或事；课文或书籍中一段动人的文字，只要能在你头脑中留下较为深刻的印象的，都可