2024-2025学年高中生物第5章生态系统及其稳定性1生态系统的结构课时作业含解析新人教版必修3

PAGEPAGE6生态系统的结构时间：45分钟满分：100分一、选择题(每小题5分，共60分)1．有一种生态农业模式是在水稻田中养鸭，利用鸭限制稻田中的杂草和害虫，鸭粪用作肥料。下列关于该模式的叙述中，错误的是(D)A．杂草和水稻是生产者B．鸭与害虫的种间关系为捕食关系C．杂草和水稻的种间关系为竞争关系D．水稻、鸭、害虫和杂草组成了一个农田生态系统解析：在农田生态系统中，农作物(水稻)和杂草都是生产者，是生态系统的主要成分。害虫与杂草、鸭与害虫之间都是捕食关系。杂草、水稻生活在同一区域中，为争夺生存空间、资源而发生斗争，构成竞争关系。水稻、鸭、害虫和杂草等是该生态系统中生物群落的一部分，要构成生态系统，还缺少无机环境和该稻田中的其他全部生物。2．下列有关生态系统的成分的叙述，正确的是(B)A．太阳光来自地球以外，不属于生态系统的成分B．硝化细菌是自养型生物，在生态系统中属于生产者C．病毒是异养型生物，在生态系统中属于分解者D．蚯蚓是需氧型生物，在生态系统中属于消费者解析：太阳光属于生态系统的非生物成分，A错；硝化细菌是自养型生物，在生态系统中属于生产者，B对；病毒属于消费者，C错；蚯蚓属于分解者，D错。3．在草原生态系统中，一条食物链为草→羊→狼，下列叙述错误的是(D)A．狼捕食羊时，最易被捉到的是体弱或有病的羊B．羊群通过同化有机物获得的能量比狼群多C．狼虽然吃掉了许多羊，羊却因淘汰了弱劣个体而提高了种群基因库的质量D．对羊来说，影响它的生物因素只是草和狼解析：狼捕食羊时，最易捉到的是体弱或有病的羊，这样的羊奔跑等实力差。羊属于其次养分级，狼是第三养分级，养分级越高获得能量越少。狼和羊相互选择，提高了种群基因库质量，对羊来说，影响它的生物因素不只是草和狼，还有和羊同一养分级的其他生物等。4．下列有关食物链和食物网的叙述，不正确的是(C)A．食物网越困难，生态系统受到干扰时复原原状的实力越弱B．在食物网中，一种生物可能处于不同的养分级C．在捕食食物链中，各养分级获得能量的方式相同D．假如食物网中某种生物削减或消逝，它在食物链上的位置可能会由其他生物来取代解析：食物网越困难，生态系统反抗力稳定性越强，受到干扰时复原原状的实力越弱，A正确；在食物网中，一种生物可能处于不同的养分级，B正确；在捕食食物链中，生产者主要通过光合作用获得能量，消费者则通过捕食获得能量，C错误；假如食物网中某种生物削减或消逝，它在食物链上的位置可能由同养分级的其他生物来取代，D正确。5．假如一个生态系统中有四种生物并构成一条食物链。在某一时间分别测得这四种生物(甲、乙、丙、丁)所含有机物的量如下表所示：生物种类甲乙丙丁有机物含量(g)550100300018在一段时间内，假如乙的种群数量削减，则会引起(D)A．甲、丁的种群数量削减，丙的种群数量增加B．甲、丙、丁的种群数量均削减C．甲、丁的种群数量增加，丙的种群数量削减D．甲的种群数量增加，丙、丁的种群数量削减解析：由表中有机物含量可知，食物链为丙→甲→乙→丁，所以乙的种群数量削减时，甲缺少天敌而增加，导致丙削减，丁由于缺乏食物而削减。6．在生态系统中，连接生物和无机环境的两个重要组成成分是(D)A．生产者和非生物成分B．消费者和有机物质C．生产者和消费者D．生产者和分解者解析：生态系统中，生产者通过光合作用或化能合成作用将无机环境中的无机物合成有机物进入生物群落；分解者通过分解作用(即细胞呼吸)将遗体、粪便等中的有机物分解成无机物释放到无机环境中，促进生态系统的物质循环，则生态系统中连接生物和无机环境的两个重要组成成分是生产者和分解者。7．如图是某生态系统中几种生物的食物关系，下列相关叙述正确的是(D)A．草属于第一养分级，是初级消费者B．青蛙属于第三养分级，是初级消费者C．蛇只属于第三养分级D．该食物网有3条食物链解析：草是生产者，属于第一养分级；青蛙是次级消费者，属于第三养分级；蛇属于第三、第四养分级；该食物网有草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰、草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰共3条食物链。8．下列有关生态系统的叙述正确的是(C)A．“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了一条完整的食物链B．生态系统的养分结构包括生态系统的成分、食物链和食物网C．分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供植物体再利用D．生产者肯定是植物，都位于能量金字塔同一养分级解析：“螳螂捕蝉，黄雀在后”缺少生产者，故描述的不是一条完整的食物链；生态系统的养分结构包括食物链和食物网；分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供植物体再利用；生产者不肯定是植物，如硝化细菌、蓝藻是生产者，但不是植物。9．如图所示为某生态系统内的食物网，其中箭头未标出，已知图中各食物链的起点和终点是一样的。下列相关叙述正确的是(C)A．如该食物网中最高养分级为三级消费者，则a是生产者B．如a属于其次养分级，则b是生产者C．如e固定的能量最多，则e是生产者D．该食物网共有3条或4条食物链解析：如该食物网中最高养分级是三级消费者(第四养分级)，则食物链的起点可以是a或e，A错误；当b或c为生产者时，a都属于其次养分级，B错误；依据能量流淌逐级递减的特点，可知固定能量最多的肯定是生产者，C正确；依据“图中各食物链的起点和终点是一样的”可推出，该食物网中各食物链的起点肯定不是d，其他作为起点时，都只有3条食物链，D错误。10．下列有关如图所示食物网的叙述，错误的是(A)A．该图中的成分加上分解者构成了生态系统的结构B．该食物网共有5条食物链，G为第四、五养分级C．增加各养分级生物种类就能提高该生态系统的稳定性D．A是该生态系统的主要成分，E和F之间存在竞争和捕食关系解析：该图中的成分加上分解者、非生物的物质和能量可以构成生态系统的结构，A错误；据图分析，图中共有5条食物链，G在A→B→E→G→H、A→B→E→F→G→H、A→B→F→G→H三条食物链中为第四、五养分级，B正确；增加各养分级生物种类，使养分结构困难化，从而提高该生态系统的稳定性，C正确；A表示生产者，是该生态系统的主要成分，E和F之间是竞争与捕食关系，D正确。11．关于生态系统中分解者的正确叙述是(B)A．专营腐生生活的细菌不肯定是分解者，而有可能是生产者或消费者B．分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供绿色植物再利用C．分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用D．分解者肯定都是微生物，但微生物不肯定都是分解者解析：营腐生生活的细菌不行能是生产者；分解者分解动植物遗体释放出来的能量，不能被绿色植物同化作用所利用，而分解后的物质可被利用；有的分解者是动物，如蚯蚓。12．经调查，某生态系统中Y、X、Z分别为第一、其次和第三养分级，每个养分级不同物种的个体数量如图甲所示(图中每一柱条代表一个物种)。一段时间后个体数量发生变更，结果如图乙所示。下列叙述正确的是(A)A．X养分级的生物被捕食的压力明显增加B．Z养分级生物个体数量的增加是由捕食对象专一引起的C．Y养分级生物个体数量的变更是由于捕食者对捕食对象有选择的结果D．X养分级的生物之间存在明显的竞争关系，且其中某种生物处于竞争劣势解析：三个养分级生物的养分关系为Y→X→Z。一段时间后，X养分级的生物个体数削减，说明该养分级生物被捕食的压力明显增加，故A项正确；Z养分级生物捕食对象没有变更，个体数量的增加不是由捕食对象专一引起的，是由于食物足够，个体的生长繁殖引起的，故B项错误；Y养分级生物个体数量的增加，是由于X养分级生物数目削减所引起的，故C项错误；X养分级的生物之间虽然存在着竞争关系，但从图示中不能得到三种生物之间竞争力的大小，故D项错误。二、非选择题(共40分)13．(10分)某一池塘中有三个优势种群，分别是鳙鱼、浮游动物A和浮游植物B，其中鳙鱼以浮游动物A为食，浮游动物A以浮游植物B为食。回答下列问题：(1)为提高池塘鳙鱼的产量，实行向池塘中施肥和捕捞小型野杂鱼等措施，其中施肥的作用是干脆提高浮游植物B的种群数量。捕捞野杂鱼的作用是降低其与鳙鱼对食物、氧气(或溶解氧)和空间等资源的竞争。(2)若大量捕捞使池塘中的鳙鱼数量削减，则短时间内会导致浮游植物B的种群数量快速下降。(3)若池塘施肥过量，一段时间后，池塘内上述三个优势种群消逝了两个，它们是浮游动物A和鳙鱼，消逝的主要缘由是缺少氧气(或溶解氧)。再经过一段时间后，仅存的一个优势种群也基本消逝，而另一类生物如微生物大量繁殖，使水体变黑发臭，该类生物在生态系统中属于分解者。解析：由题中信息可知，此三个优势种群构成的食物链为：浮游植物B→浮游动物A→鳙鱼。(1)浮游植物B能进行光合作用，施肥能为浮游植物B供应光合作用必需的矿质元素(无机盐)，因而向池塘中施肥使浮游植物B的数量增加；鳙鱼与池塘中处于同一养分级的野杂鱼为竞争关系，两者将争夺空间、食物、氧气等资源。(2)鳙鱼数量削减，短时间内将引起浮游动物A数量增加和浮游植物B数量削减。(3)若池塘施肥过量，浮游植物大量繁殖，其死亡量随之增加，导致分解者活动增加，消耗了动物生存所需的氧气，最终使鱼类和浮游动物大量死亡。14．(15分)下图是某农业生态系统模式图。据图回答下列问题：(1)蚯蚓生命活动所需的能量来自生活垃圾中的有机物(填“有机物”或“无机物”)。生活垃圾中的细菌和真菌属于分解者，在生态系统中分解者的作用是将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物。(2)依据生态系统中分解者的作用，若要采纳生物方法处理生活垃圾，在确定处理生活垃圾的方案时，通常须要考虑的因素可概括为3个方面，即待分解垃圾的性质，引进的分解者生物的种类，处理环境的理化条件。(3)有机肥在土壤中经分解、转化可产生NOeq\o\al(－,3)，通常植物根系对NOeq\o\al(－,3)的汲取是通过主动运输完成的。解析：本题主要考查生态系统的物质循环、生活垃圾的处理、物质运输等学问。(1)蚯蚓为异养生物，属于生态系统中的分解者，分解者的作用是把动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物。蚯蚓生命活动所需能量来自生活垃圾中的有机物。(2)用生物方法处理生活垃圾，需考虑分解者的种类、待分解垃圾的性质以及分解者分解垃圾时所处环境的理化条件等。(3)植物根细胞通过主动运输汲取K＋、NOeq\o\al(－,3)等无机盐离子。15．(15分)某小组拟调查一个池塘生态系统(如图)的组成成分。请依据图示及供应的试验器材，回答下列问题。(1)地点：池塘。(2)器材：温度计、光照强度测定仪、酸度计、溶氧测定仪、水网、显微镜、放大镜、笔、记录本等。(3)调查项目：①非生物因素，调查的成分有：