关于教育机构实习周记

关于教育机构实习周记

关于教育机构实习周记「篇一」

第1周

20xx年02月06日，我满怀欣喜与忐忑来到某市第一小学进行毕业实习，这

是一所现代化、高质量、有特色的名校，学校成立于1952年10月，是首批省属重

点小学、省级规范化学校其间，几易其名，20xx年改称某区第一小学。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，这是本周实习最大的感触来之前自己觉得

教几个小孩儿而已没什么难的，在初中、高中我都代过课也没感觉有什么困难，教

小学就更容易啦，但是真正做起来完全不像我想象的那么简单以前在中学代课顶多

算是个助教，主要的工作还是靠老师来解决，可是现在就不一样啦，虽然也有辅导

老师帮助但是辅导老师一个要带好几个实习生而且他还有自己的工作要处理，不可

能太多的顾忌到我，所以很多工作只能靠我一个人独自完成。

我是6日上午到的学校，和我一块来的还有五个同学，接待我们的是杨老师和

王老师，他们首先给我们介绍一下学校的情况，然后对我们提了几点希望和建议，

然后给我们安排了一周的见习时间由于小学是正月十六号开学（也就是阳历二月七

日），所以我们的见习就从七日开始到十一日结束安排完以后两位老师带着我们在

校园里逛了逛让我们熟悉了一下环境。

7日（星期二）上午我见到了我们的指导老师陈老师，他是一位骨干教师，在专

业和教学工作方面都成绩斐然，经常有其他老师对我们说一定要好好跟着学也许是

刚开始还跟陈老师不太熟悉的缘故，又或许是陈老师头上那太耀眼的光环和自己专

业知识的太不扎实，我总感觉自己比较紧张，害怕达不到老师的要求，也害怕做错

什么但几天时间的相处就打消了我的这种念头，感觉老师真的对我们挺好也很照顾

我们，没我想象中的那么严肃，我有什么不懂的问题他都会一点一点耐心的教我，

完全没有瞧不起我在我面前摆架子的样子。

由于我有美术功底所以陈老师首先安排我见习了几节美术课说实话上小学的美

术课挺简单：不用太严格的备课，上课的主要目的就是培养学生的兴趣，课堂气氛

也不像其他的课程那样严肃，而且学校对它的教学成绩的要求也不是很高（很多时

候美术课都是班主任代上的），就是这样我也难以应付有一次我去一年级三班去见

习美术课，刚到那三班班主任就对我说：你也见习了好几节课啦，这节课你来试试

吧我也不好意思拒绝就答应啦，她给我交代了一下课程内容就离开，然后让我独自

一人面对六十几个小鬼，看到他们我真觉得自己老啦刚开始的时候还不错都认真的

画，可是过了没二十分钟这帮小鬼头就开始走神啦，开始说话，窜位，有的吵着要

去厕所，我只能一个一个的教育，不过我刚按住一个另一个又起来啦，多亏一节课

只有四十五分钟，如果是一个小时的话我估计我真的Hold不住啦。

后来我咨询一下陈老师遇到这种情况该怎么处理，陈老师说：一般你就跟他说

如果你再不遵守纪律我就叫你爸妈过来，大部分学生就老实啦哈！学了一招下次上

课的时候用一用。

第2周

时间过得飞快，不知不觉，第二周的实习又已结束此刻，坐在电脑旁写下自己

本周的，还真有点百感交集的味道。

这一周我又听了很多优秀老师的课，现在的听课的感觉和以前完全不一样：以

前听课是为了学习知识，现在听课是为了学习教学方法目的不一样，上课的注意点

也就不一样了，现在注意的是指导老师及其他老师的上课方式，上课的思想思路。

听了课之后，自己亲身去实践自己学到第二次走上讲台是星期二的第四节课，

当时是指导老师临时有事，叫我代上一节课，我也是没办法硬着头皮上的，因为这

是一堂书法课，虽然我也学过书法但是咱那水平也许是没充分准备的缘故，也许是

因为自己没自信，也许整堂课下来我自己的感觉就是一团糟，当时真是对自己失望

透了。

接下来的第二天，韦导老师去听我的课，顺便帮我助阵维持纪律，我虽是有备

而上，但zj感觉也还不是很好由于美术课都是在美术教室上，说好上呢，也确实

还好上；说不好上也还真不好上，因为上课时要抓住学生的心，维持好课堂纪律是

相当不容易的，特别是美术课这种副科课程。

虽然上课时遇到了很多的困难，但是这一周下来我的上课水平有很多的改善，

而且还让我明白了很多的道理：做好一名老师，要多一份爱心，多一份耐心，多一

份细心，用爱去开启学生的心门，当面对学生那一声声老师好时，身上更多的应是

责任和义务。

以后实习的日子里，我应当尽自己最大的努力踏踏实实做好老师交代的每一件

事，谦虚做人，就一定可以赢得老师的肯定和信任实习，伴随我经历了挫折也经历

了欢乐，相信这只是我挑战和希望的开始！

第3周

转眼半个多月过去的！古人云：知之者不如好知者，好知者不如乐知者兴趣对

于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿

望，兴趣溢生动力那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？其实这不只是学生的问

题，老师也要有激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的激情与耐心，就像火与

冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花其实，不管在哪个行业，

激情和耐心都是不可或缺的激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗；

个实习老师一起承担着生活的各个方面一一买菜，做饭，提水，洗衣服等等都要自

己安排。我们一起商量并不断探索，生活由乱到稳。愉快的合作给我们的生活带来

了很多便利，为我们更好的工作提供了保障。

工作上，自己是由一名学生刚刚转变为一名老师，虽然有扎实的学科知识，还

有一些教学的理论知识，可这远远不够。通过一周的备课，给学生上课，与老师的

沟通，认识到了自己的不足：课的重难点的把握，课堂时间的把握等等。自己带着

一腔热情来到这里，也曾经畅想过自己上课时的情景，可实际往往与想象有一定的

差距。实际情况告诉我：一定要成长!我渴望成长，希望自己能把工作做好。我告

诉自己一定要多看书，多学习，多向当地老师请教，多研究。

自己虽然和学生年龄只差五六岁，不会有太大的代沟，但还是不能调动学生学

习的积极性。对学生的了解不够，自己对这一年龄段的学生的共同点有所了解，可

当地的学生有他们自己的特点。认识到需要针对不同的学生要采取不同的方法。我

告诉自己：首先要和他们的任课老师及班主任多沟通，再就是要和学生在课下多沟

通，多交流，去了解他们，提高课堂学习效率。再有一点就是老师的教学经验这一

很大的财富，让自己叹服，应多学习，我想这会让自己受益匪浅。

通过这一周，我最大的感受就是我要成长，成长为一名优秀的教师"而成长的

途径还是学习一一学无止境！

关于教育机构实习周记「篇三」

行政实习

这个月的行政实习轮到教务处，教务主任请我协助修改期刊的图，主任还说修

改好，会在期刊上面挂我的名字，我有跟主任说没关系，我可以帮忙，但是挂不挂

名我不会很介意，但是主任还是很坚持地马上把我的名字打上去，而这周我虽花了

好几节课修改树林地图，但是可以意外的挂名在期刊上，算是很幸运呢！

另外，在我们这层楼的教室旁边有一块小的公布栏，主任要我布置但是主题不

限，我思考了很久，想说这个公布栏恰巧在英语教室旁边，我就来布置英语的相关

内容好了，所以我上网找了儿张常见的水果图，打上英文字，张贴在布告栏上，这

个部分我已经做好了，只差还未张贴，希望下周张贴彳爰，除了有美观的效果，也期

待学生能多学几个英文单字。

级务实习

常常我在班上称我的实习辅导老师为“老师”，她都会愣一下说：喔，原来是

你在叫我啊！这让我感觉怪怪的，我思考了很久，最彳灸我想说当我要叫老师时，我

就说“婉琦老师”，这样应该比较好吧！

但是问题又来了，这周我到教务务借相机，我一进门就跟负责相机的老师说：

OO老师，我要借相机，这时教务主任大笑，说：你居然叫他OO老师，这时又让

我困惑了，我真的不知道该如何称学校的老师了，难道该直接称名吗？这样会不会

很没礼貌啊？仍然要称老师。

教学实习

在教学方面，我还算未正式在班级上上课，与同校的实习老师比较之下，我算

是最慢上课的一位，我想我应该是在行政实习花太多时间了，但是这个月我是在教

务处实习，会稍微轻松一点，所以我这周也已经跟老师商量好我下周就要开始上数

学课，也已经定好单元了。

关于教育机构实习周记「篇四」

大学生教育管理的实习周记范文

相信在大学实习的过程中大家一定有很多的感想，那么就把这些实习感想记录

下来吧！下面是大学生教育管理的实习周记范文，欢迎参考！

行政实习

这周辅导室没有很多的事务，最主要的是学校「英语深耕计画」要开始了，因

为去年已经实行一年了，所以我们今年会比较轻松，但是对我们这些实习老师来说

也算是•项大挑战，原因是我们没有•个对这方面有相关经验，故对大家来说都是

在做中学。

不过，有一位英语老师去年也有参与，她可以在旁协助我们，使我们更快进入

状况，我被分配到的工作是做第•期的月刊，主要是宣传我们的英语广播剧何时开

始并解介绍我们的新成员，这个部分必须用poblisher这个软体制作，对我来说是

一个新的软体，必须重新摸索，另一个工作是训练学生可以在周会时上台教英语、

并且制作海报等等，这个部分英语老师会先在旁边协助我，希望我可以很快就能上

手！是publisher还是poblisher

级务实习

这周我们班有打架事件，是属於同班互打的状况，其实在当天老师已经处理完

毕，对於打架的双方都有所惩罚，但是当天结束彳叁，被打的学生家长打电话到给老

师，说明她不容许她的孩子处在恐惧中上课，并要求对方家长给一个交代，老师采

取的方式是尽量安抚家长。

因为老师处理这方面的事情经验较少的关系，所以隔天老师有请学务处的组长

来协助，结果在单独的问话下，发现有学生避重就轻，没有说出完全的实情，原来

是被打的那位学生其实也有问题，可以说这件事两位学生都有错的地方，但是由於

有一方的家长实在是很介意，所以老师就将这件是完全交给学校来处理，对於彳发面

的处理方式我会在找机会请教学务处组长，毕竟这是书上学不到的东西。

教学实习

这周的课程大部分都进入第二单元了，像数学的教法几乎是同一个模式，但是

国语在第二课时却有一些不同的改变，例如：生字的部分，老师要求学生事先预

习，上课时先将生字卡随机发给学生，请学生上台带笔划，如果学生笔划错误的'

话就代表他没预习，就会有•些小小的惩罚。

而在圈新词的部分，并不是老师直接圈，而是由学生主动提出，老师在旁适时

补充，学生在回家查字典写在课本上，以便复习，另外在考圈词时，老师也没规定

范围，因为老师希望学生整课的字都学会，所以圈词的范围是整课，没有固定的圈

词，像这种方式是我第一次看见，我认为这个部分是值得我学习的，虽然说一开始

学生会觉得负担很重，但当学生习惯时，在不知不觉中，学生的辞汇一定会因此而

有所倍增的。

关于教育机构实习周记「篇五」

第一周

X月X日，我正式实习上班了，主要工作是先跟着任课教师到各个班级听课，

指导教师刘老师虽然不是教语文的但却是很热心的帮我安排听语文老师的课。当我

第一次走进教室时，面对着黑板和同学们，我仿佛又回到了学生时代。但这次却是

以一位实习教师的身份来到这个教室，感到非常紧张，不过还好我现在只是听课，

即使心理紧张，同学们也不会看见。开始上课了，我调整好紧张的心态，认真的听

老师讲课，现在听课的感觉和以前不一样：以前听课主要是为了学习知识，而现在

听课是学习教学方法，目的不一样，上课的注意点也完全不一样，现在更多的注重

观察老师怎样讲课，如何驾驭课堂，如何控制授课的时间。课间，当有同学和我打

招呼时，感觉好别扭，在不久以前自己还是一个学生，现在却被同学们问好，好在

自己能够很快适应。老师和同学也会热心的帮助我，我也虚心受教，不断总结自

己，积累经验，因此和老师、同学们相处的很融洽。每天积极认真的到各个班级听

课，到每个班都会有不一样的感受，心理总是在想教师真是一个伟大的职业。

在新的环境，新的身份，不一样的心情下。就这样，一周的实习时光结束

了，回顾一周来在学校的工作，我觉得很充实，虽然能够学到很多东西，但是还有

那么一点不甘愿。

第二周

踏上实习的征程，当时的心情很复杂，记得曾经看过这样的一句话：毕业是个

残忍的季节，不管成不成熟都要收割。就像我不管喜不喜欢都要到施刘小学。

当天下午，刘老师给我介绍了施刘小学的概况，之后，便直接见了学生。第一

次面对学生，有些羞涩:学生第一次面对我，很欣喜，”哎，是实习老师！"。第一

天接触，便发现：施刘小学的老师，很友好，很和善;施刘小学的学生很可爱，很

好学。

第二周，可能是跟学校的作息有些出入，还不是太习惯一一不是很习惯早起，

不是很习惯早睡一一但是对于食堂的饭菜，大家都赞不绝口。刚来一周，很清楚的

记得，每到快要吃饭的点上，大家都一窝蜂的进入食堂，享受施刘小学的美食。第

一次发现，原来大家的消化系统都活跃起来了，呵呵

看班，是施刘小学的一大特色。因为刚来，与班里学生不是太熟悉，也不敢跟

学生走的太近。于是，福次看班的时都只是呆呆地站在旁边。看班是要去班里督促

学生尽快进入学习的状态。觉得自己有些搞笑，有些幼稚，有些羞涩每次进班，呵

呵都从后门进去，小小地转一圈，从后门出来。或许是班主任看穿了我们的想法，

每次都鼓励我说：多进班里看看，没关系的。听到这样的话，我开始慢慢地放开

了。

第二周，感受到了温暖，友好。对老师、同学充满了感激。晚上躺在床上进入

梦乡时想：或许选择当一名教师真的是一个不错的选择

第三周

两周过去了，开始渐渐适应这里的生活习惯，每天看着他们在嬉笑玩耍，用他

们那稚嫩的童音向我问好，心里真的好高兴。

听课依旧继续着，渐渐地发现各个老师上课的方式各有特色。慢慢领会到那句

对我来说陌生的话“教学有法，教无定法，贵在得法”。老师的讲课方式，是从某

个现象或者某•道题目中得出来的，体现学生主动学习的方式。在讲评题目的过

程中，从学生的角度分析，剖析学生的错误所在。在这期间我也尽量去听其他科系

老师的课，做好听课记录，多学习不同专业老师的教学方法和经验。课下又向老师

请教，在听老师的课中获得了哪些知识。例如对不同的学生要用不同的教学方法，

因材施教。对于班级中成绩较好的学生，就尽量出一些思考题，以便他们积极思

维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题能力，对于差生，也不要气馁，总是及

时发现他们身上的闪光点，利用课余时间，耐心的帮他们辅导，不厌其烦地教，鼓

励学生不懂就问，端正其学习态度，努力提高学生学习成绩;对学生的学习评价，

既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关

注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展;在教学中，要多

向经验丰富的教师请教，学习其优秀的教学经验，取长补短，努力提高自身的业务

水平。

关于教育机构实习周记「篇六」

篇一：幼儿园教育实习周记

幼儿园教育实习周泥

在幼儿园已经两个星期了，对这个班的孩子们也渐渐地开始了解，比如童童喜

欢跳舞，却不爱在老师面前表现，悦悦擅长讲故事，乐意讲给每个小朋友听，平时

调皮的亮亮一看到小昆虫就特别专注。姚姚小朋友最喜欢画画，特别喜欢画小动

物，画小花小草，画蓝天白云。周一的一堂美术课，主班老师用报纸做了衣服，让

小朋友在衣服上画自己喜欢的图案，他们用各色彩笔画出了各种动物、植物，还有

看到这些，我感到很欣慰，看来，孩子们把自己喜欢的都充分地表现了出来。

看到姚姚的画，出乎我意料的是，展现在我面前的是一幅跟别的孩子所不同的

画面：空中飞舞的看似象五角星形的、有花形的、有方形的，三角形的，确切的说

是根本看不出画的食甚么“怎么回事，难道姚姚没有听清楚绘画的要求吗？"我心

里暗暗的想，“或许他有另外的一些想法吧，实习报告网等他画好后请他讲讲

吧。”于是我决定不去打扰他，让他尽情地发挥吧。

在活动最后的交流与欣赏过程中，我问姚姚他最喜欢的是什么，在报纸上画的

又是什么。他告诉我：“我画了很多烟花。因为国庆节快到了，我要给祖国妲妈庆

祝生日。”

讲得多好啊！我庆幸自己没有掐灭了孩子思维的火花。从这件事上不难看出，

孩子的想象力是极其丰富的，超出我们的预料。而我们老师有时还会不自觉地

带着成人的想法去影响和干扰孩子的想象。此时，我感悟到：给幼儿自由的空

间，尊重孩子的一言.•行，因为他们的言行蕴藏着许许多多的灵感和顿悟。

篇二：幼儿园实习周记

幼儿园实习周记

在幼儿园已经两个星期了，对这个班的孩子们也渐渐地开始了解，比如童童喜

欢跳舞，却不爱在老师面前表现，悦悦擅长讲故事，乐意讲给每个小朋友听，平时

调皮的亮亮一看到小昆虫就特别专注。姚姚小朋友最喜欢画画，特别喜欢画小动

物，画小花小草，画蓝天白云。周一的一堂美术课，主班老师用报纸做了衣服，让

小朋友在衣服上画自己喜欢的图案，他们用各色彩笔画出了各种动物、植物，还有

看到这些，我感到很欣慰，看来，孩子们把自己喜欢的都充分地表现了出来。

看到姚姚的画，出乎我意料的是，展现在我面前的是i幅跟别的孩子所不同的

画面：空中飞舞的看似象五角星形的、有花形的、有方形的，三角形的，确切的说

是根本看不出画的食甚么“怎么回事，难道姚姚没有听清楚绘画的要求吗？"我心

里暗暗的想，”或许他有另外的一些想法吧，等他画好后请他讲讲吧。”于是我决

定不去打扰他，让他尽情地发挥吧。在活动最后的交流与欣赏过程中，我问姚姚他

最喜欢的是什么，在报纸上画的又是什么。他告诉我：“我画了很多烟花。因为国

庆节快到了，我要给祖国妈妈庆祝生日。”

讲得多好啊！我庆幸自己没有掐灭了孩子思维的火花。从这件事上不难看出，

孩子的想象力是极其丰富的，超出我们的预料。而我们老师有时还会不自觉地

带着成人的想法去影响和干扰孩子的想象。此时，我感悟到：给幼儿自由的空

间，尊重孩子的一言一行，因为他们的言行蕴藏着许许多多的灵感和顿悟。

1.实习生实习周记怎么写

2.幼儿园实习周记怎么写

3.毕业实习周记怎么写

4.建筑公司实习周云怎么写

5.关于顶岗实习周汜怎么写

6.教育工作实习周无

7.小学教育实习周泥

8.关于医院实习周汜

9.关于会计实习周汜

10.护士神经内科实习周记怎么写

关于教育机构实习周记「篇七」

【篇一】

一周结束，还算撑得过去，老师们对我很好，我也在这一周多时间里，看到了

许多真实的社会现象。

孩子们太小了，这洋的幼稚跟我原先想象的早熟完全南辕北辙。老师们费心的

教着这群小孩，每天都要处理一些鸡毛蒜皮的事，小孩们似乎乐意被老师训斥，似

乎觉得今天没有跟老师亲密接触一回就不算上了一天的学。老师是辛苦的!这是我

有生以来，笫次这么透彻的感悟，笫次发自肺腑的感慨!有的班主任，中午连

午休的时间都没有，吃完饭，基本就可以接着守班上的午自习。看着这一群一群的

孩子，在走廊里疯狂打闹，在有耐心的老师，也会感到疲倦。这就是真实的普通中

学的现状。

教育难，真的就难在有太多太多这样的幼稚的孩子难以管教，老师太少，即便

精力旺盛的老师，也终会被这如海啸般的涌入的幼稚的孩子退得随了大流。连挽救

孩子的人都失去信心，这群孩子们的未来会是怎样的？

现在，再看一些关于减负的文章，我已觉得麻木。曾经未涉世的我一向是这类

主张的拥护者，可是现在发觉，如果减，那么我们的未来就真的会越来越退。多年

前震惊中外的中日小孩夏令营的故事，我起先不以为然，总觉得是小日本的夸张，

可是多年以后的今天再回想就突然地不寒而栗起来，现在的孩子是这样，那么多年

前的孩子！

小孩是无辜的，这个到目前为止，我深信不疑。毕竟“人之初，性本善”。那

孩子的问题出在哪里？这一周，我悄悄听了几次家长与老师的谈话，那些为人父母

的，我真的没有看出来平口里花了多少时间来照顾自己的小孩。敷衍着老师的问

题，总是避重就轻，老师的无奈，莫过于此。我知道，像这样的学校，有很多孩子

家庭里面都存在着过多过少的问题，有的是单亲，有的是留守儿童，有的家庭困

难。我也知道，社会很现实，没有rmb就没有一切。可是孩子怎么办呢，是永远都

生活在学校里吗？中午，一群小孩在学校泡着方便面，问他们为什么不在外面的饭

馆吃饭，小孩的回答让我感到心酸：“太贵了〜〜”这些小孩们都还小，中午就顶

着方便面过日子，小小的个子，正是发育长身体的时候，有谁来关注过他们的健康?

家长把孩子送到学校，就像甩掉千斤负担，我知道，这些家长都背着家庭生存的压

力，可是孩子是自己的啊，在努力的工作，不就是为了他们能够更好的生活与成长

吗？如果真是觉得孩子们是包袱，那当初为什么还要生下他们，家长的责任心在哪

里

生长在普通中学的核子，有着这样那样的问题，可是忙碌的社会，却还在一味

地搞着阳春白雪的什么什么教育，这未免太脱节了吧。现在流行一个词语一弱势群

体，我想如果再不停下来看看这一群孩子的生活、学习、身心发展的现状，那么，

不久的将来可能在弱势群体中,就会增加一群这样的小孩了吧C

【篇二】

我想不管我们大家会怎样来度过自己的教育实习，但我总觉得它在我们的人生

中是独一无二的，在此中我们第一次真正的走上了讲台，并体验到了作为教师的乐

趣和艰辛

也是在此中与我们的第一批学生相遇，相识，相知也是在此中我们遇到了指导

我们教师生涯的指导老师，不管好与不好，他终究会对我们的教师生涯产生一定的

影响。

我不能说对于每个人来说这次教育实习很重要，但是这样机会真的很难得，这

样的每一个日子也是值得追忆和怀念的。

据我所知，我差不多是最早去实习学校的了，二月五号只身来到了学校，二月

六号就去了实习学校报道了，学校领导给我们安排了一下实习的工作，回去准备了

几天，于二月十号正式去了义务教育部那边。

先是听了一节课，于是就给他们上课了，上课的班级是初一三班，也就是我现

在实习班主任的那班，虽然说他们很调皮，成绩也不好，但是人都还不错，比较听

话，上课回答问题也很积极，对待老师也很有礼貌。

应该说学校给了我很大的自由，实习他们的班主任是我自己选择的，而我之所

以会选择他们是因为他们是我踏上教师生涯中的第一个真正的教学对象，那节课我

上的很顺利，教学效果也很好，是他们给当老师的勇气和信心，虽然说要让他们改

变和成长我会花更多的功夫，虽然他们有时候的作业实在是有点让人生气，可是我

知道他们大多数是认真的，我也知道在自己的不懈努力下他们会有很大的提高的，

加油！教育实习周记范文

说到实习的时候，不得不提的是我的实习指导老师、我可爱的学生们，我的实

习伙伴们以及我自己的生活。

先谈谈我的实习指导老师吧，她是我们学校毕业的，可以说是我的师姐吧，不

过年龄还是有点大了，她对人很好，和周围同事的关系也很好（没有想到她竟然可

以上课时间不够去挤其他老师的课）对我也很好。

除了在教学方面对我认真的指导（她几乎每节课都会听我的课）外，还在生活关

心我，怕我没吃好饭，咱我的嗓子受不了等等。

另外一个是我实习班级的班主任，她对我也很不错，经常和她聊天的时候会聊

很久，当然了除了学生外，还有很多啦还有另外的一些科任老师也还不错，正在逐

步的了解之中，呵呵

我的学生其实都很可爱，虽然说他们也有那种很调皮的，也有经常写保证书

的、检查什么的，但是至少在我眼中他们都是可爱的。

虽然说很多老师都说我实习班的很多学生笨，但是我还是很固执的认为他们是

具有可塑造性的，而且具有很大的发展潜力。开始班主任的工作是从这个周才正式

开始的，值得庆幸的是我实习班的同学我都能认识完了，也了解到了有的想当音乐

家，有的想当模特，有的不想当老师等等。

应该说从这周起我们的实习生活是比较累的了，但是看着他们可爱的笑容，听

着他们的一声声老师好以及老师再见，让我疲惫的身体感觉到很轻松。

我的付出没有白费，我发现他们开始喜欢上生物了，他们也会在打篮球的时候

叫我去，也会在打乒乓的时候叫上我，上体育课的时候也会叫我去，他们很多时候

还会请我吃零食，虽然我委婉的拒绝了。有时候也会让我中午去他们教室给他们讲

讲题。

当然了，他们不仅仅指的是一个班的人，很多时候我都不知道跟我说老师好的

是哪个班级的。很有可能以后会上四个班的课，所以下一个目标是开始了解另外一

个班了。

我现在的实习伙伴，除了我们专业三个外还有四个心理学院的。四个心理学院

的每天都呆在老师的办公室帮着老师做事，他们一直都比较积极的。

我们专业的其他三个还比较闲，不过我们很团结的，他们对我也很关心。记得

昨天我比较累，因为还要留下来守他们的自习。

他们很关心的说：不要把自己搞得太累了，现在只是实习，以后工作了会更累

的，那到时候你怎么办啊

呵呵，很谢谢他们的关心啦，我想给他们说的是：谢谢你们了，有你们真好！

虽然说现在是实习，但是我已经把这当成我的工作了，我只想更加认真和努力的做

好每一件自己能做好的事。

应该说对于我的实习生活还是比较满意吧，过得也还充实和快乐的吧，有一帮

爱我的学生以及我爱的学生围着我，很开心!有空的时候上上体育课，听听其他的

课程，上上课，谈谈心，聊聊天，还不错吧。

应该说前面还有很多挑战在等待着我吧，不过加油，相信用心可以创造出奇迹

的，加油!

关于教育机构实习周记「篇八」

师范生的你们打算在讲台上“建功立业”吗?来看看这几篇教育实习周记，希

望对你们能有帮助吧！

周记（一）

作为一名学生，太多的是知识的增长，而作为一名老师需要的东西太多。不仅

在工作生活上，还是在人际交往中需要的东西都太多了。生活上独立了。我们三个

实习老师一起承担着生活的各个方面一一买菜，做饭，提水，洗衣服等等都要自己

安排。我们一起商量并不断探索，生活由乱到稳。愉快的合作给我们的生活带来了

很多便利，为我们更好的工作提供了保障。

工作上，自己是由一名学生刚刚转变为一名老师，虽然有扎实的学科知识，还

有一些教学的理论知识，可这远远不够。通过一周的备课，给学生上课，与老师的

沟通，认识到了自己的不足：课的重难点的把握，课堂时间的把握等等。自己带着

一腔热情来到这里，也曾经畅想过自己上课时的情景，可实际往往与想象有一定的

差距。实际情况告诉我：一定要成长!我渴望成长，希望自己能把工作做好。我告

诉自己一定要多看书，多学习，多向当地老师请教，多研究。

自己虽然和学生年龄只差五六岁，不会有太大的代沟，但还是不能调动学生学

习的积极性。对学生的了解不够，自己对这一年龄段的学生的共同点有所了解，可

当地的学生有他们自己的特点。认识到需要针对不同的学生要采取不同的方法。我

告诉自己：首先要和他们的任课老师及班主任多沟通，再就是要和学生在课下多沟

通，多交流，去了解他们，提高课堂学习效率。再有一点就是老师的教学经验这一

很大的财富，让自己叹服，应多学习，我想这会让自己受益匪浅。

通过这一周，我最大的感受就是我要成长，成长为一名优秀的教师。而成长的

途径还是学习一一学无止境！

周记（二）

时间：八月二十八三（星期日广九月二日（星期五）

实习学校：武林国小

纪录者：刘秀华

指导教授：苏国荣

实习辅导教师：翁婉琦

新生.训练

新生训练的日子很特别，是在星期日举行。记得去年见习时，新生训练的日子

是在一般的上班时间，但是今天却改成例假日，我觉得这个方式很好，虽然一年级

的老师必须当天到校，但是当天会有更多的家长参与新生座谈会，除此之外，一年

级新生有许多资料必须要填写，家长可以亲自填写数据或者是先阅读，有问题可以

马上向老师提问，当然最重要的是，家长亲自参与的话，新生数据比较容易收齐，

正确度也比较高，所以在例假口举行新生训练真的是个很棒的想法！

行政实习

虽然我们九月份才开始安排行政的实习，由于开学各处室都比较忙的关系我这

周一开始就在辅导室协助一些事情，其中让我印象最为深刻的有两件事，第一是我

必须七点二十分到校，协助带领着五、六年级的学生拿着「小一新生请跟我来」的

牌子站在校门口，协助赶时间的家长带领新生进教室。到了第二天由于台风的影

响，风雨很大，但是因为答应过家长这周我们都有此项服务，所以我们还是不畏风

雨的站在校门口迎接新生，所幸有我们的坚持，因为还是有少数的家长真的赶时

间，必须将学生交给我们带领!这周虽然都很早到校，做简单的举牌事情，除了让

家长知道学校的贴心之外，也让我知道这是属于辅导室的一环，否则我真的会认为

这是属于学务处呢！

第二件则是针对小一新生的座谈会，这个座谈会的目的主要是要让小一新生认

识全部一年级的老师以及校长和四大主任，然而让新生认识的方式并不是单纯的介

绍之外，而是先利用投影的方式，将被介绍人的影子放大投影在白色布幕上，让新

生猜测影子后面人的体型、长相等，这个方式可以让新生留下非常深刻的印象，使

一年级的小朋友们一下子就记住了学校各处室的主任及校长，故这周的辅导室见习

让我获益不少！

级务实习

返校日

我是带四升五的年级，必须要重新编班，所以早上开完简短的教师晨会后，我

跟着婉琦老师一同到四年级各班带领我们班的学生，由于中、高年级是位于新大楼

（在我念书的时代并没有），所以对于方向我有点晕头转向，我想我必须找一天好好

地对学校的许多方位弄个清楚。返校日当天学生是十一点半放学，故当天将教科书

及簿本发放给学生后，做个简单的清洁工作一下子就放学了。

中午时，教学组长突然找我隔天要代两节美劳课，当时心中还有点害怕，怕自

己会没时间准备，但是因为这是临时的突发状况，每位实习老师隔天几乎都必须要

代课，是绝对避不开的，所以在与原科任老师讨论后，当天回家我就开始思索该如

何上完这两节课，最后我决定让他们在这两节课里先用铅笔打草稿，画出他们的暑

假生活，以配合学校的校内绘画比赛，如此不仅与学生的生活经验贴近，还可以参

加校内的比赛，真是一举两得啊！

与实习辅导教师的相处

这周才开始与实习辅导老师（翁婉琦老师）有密切的接触，婉琦老师她很棒，不

会认为我必须要义务替她上课或做其它杂事，几乎所有的是她都自行处理，不大会

请我帮忙，而她也跟我说我需要什么尽管跟她说，她不会丢很多事给我的，因为她

说行政那边一定会有很多事要我去做。

不过在相处两天后，我开始认为我必须主动向老师提出我要帮忙或协助她，不

能再被动的等待老师请我帮忙，所以我有主动跟老师说，现在开学有很多杂事，像

是核对名单之类的事，其实我可以帮忙，如此我也可以对于班上学生的名字更加熟

悉，故婉琦老师之后就比较不会不好意思，忙碌的时候会请我协助，渐渐地，我相

信我跟我的实习辅导老师会越来越融洽的！

班级经营

学生刚升上五年级心情比较浮动，常常会犯一些类似顶嘴的小毛病，婉琦老师

会先跟学生指出说是哪里不对、为什么不对，然后再请学生最伏地挺身或开合跳，

我认为婉琦老师让学生明确地知道所犯的错误，以及惩罚的方式也可以锻炼学生的

体力这两点真的很值得我学习。

再来是分配扫地工作的部分，老师跟我说他本来想用抽签的方式来分配的，但

是最后想想之前的经验她认为这样的话，学生会对自己的扫地工作没有认同感，常

会出现偷懒的情形，所以这次婉琦老师花了一节课的时间分配扫地工作，交叉地使

用自愿和猜权的方式，边分配边说明工作内容，一次让全班都明白，果然在扫地时

间每个人都会主动的做自己的事，我想这是因为有一个完美开始的缘故吧！

由于是新班级的缘故，所以许多班级常规都还在建立中，这个过程是很辛苦、

繁杂的，但是也因为有这个环境让我见习，我相信我可以在里面学到很多东西的。

教学实习

由于该开学的缘故，这周辅导室比较多事情要协助，所以我待在班上的时间不

多，乂加上新的班级必须建立起新的常规，故这周我没有难到很多的教学活动，但

是我有看到重要的两点，都是属于数学教学，第一，在还未有任何进度前，老师会

先出两位数或者三位数，甚至四位数的乘除法，先测量学生的程度，然后在改作业

的过程中，就可以轻易地知道学生的程度所在，看看整个班级的水平在哪，接着再

将程度较差的学生记下来，找时间将学生的程度拉到升上五年的水平。

第二，老师刚开始上数学时，步调很慢，希望等全班了解她的教法时，再将步

调逐渐调快，而且因为学生在四年级时，是由不同的老师所教导，在计算的方式

上，一定会有所出入，婉琦老师会希望学生统一方式，如此学生计算能力不会一直

停留在建构的方式下，而且对于他们的计算速度也会有所提升，不仅如此，老师在

教学方面也更容易掌握住学生的学习状况，这两点真的很值得我记下来。

周三研习

这次的研习营是「请假研习」，会办这个研习的原因是因为要将旧有的纸本请

假方式，改成在线请假的方式，因为有少数教师不熟计算机操作，而且多数人对于

在线请假的方式生疏，所以这个研习是很重要的，关系到很多老师的权益。

实习辅导会议

这次的会议算是我们正式第一次的实习辅导会议，主要让各个实习辅导老师与

实习生以及主任、校长做个介绍，也让实习辅导老师知道该如何辅导我们，或者与

行政做配合。

不过这次因为召开的时间，与六年级毕业旅行的会议冲突，所以四大主任只来

了一位辅导主任，所以这次的会议让我对于辅导处的有了初步的了解，主任也很明

确地指出当我们轮到辅导室时，我们可以第一节去问看看是否有是需要协助，这样

处事的老师比较好安排事务，对于我们来说也比较弹性，没事的话就可以回班上实

习，有事的话只要做完就可自行离开。

另外，还有最重要的一点，就是主任希望我们有什么问题就可以尽量提问，因

为他也不知道我们需要叶么，很少会主动告诉我们，所以当我们有问题时主动问，

主任及组长们都会很热心的为我们解答，我想在实习的这一年中「主动」的确是我

们该学习的重要课题之一。

周记（三）

又是一个后知后觉的周记，有时一忙，就有点昏花了，老是会有事情没有按计

划完成。以后要更加注意自己的效率了。时间真的是太快了，我都没反应过来，新

的一个星期就翩然而至。上周的点滴已经要珍藏在脑海里。

今天周一本来应该是室外升旗仪式，由于天气阴冷，改成了室内升旗仪式，我

还是第一次知道有室内升旗仪式的存在。全体师生收看校电视台，看着电视里学生

出旗升旗的画面，所有的学生都一样整齐严肃的站着，班主任，任课老师也都在班

级里，少先队员行队礼，集体唱国歌，听国旗下讲话，没有一个环节少掉，秩序依

然一样好。班主任要求每个学生行队礼的时候必须把手套脱掉，站立的时候必须是

立正的姿势，双手不允许塞进口袋。我很受感动，有时候，我们不只是有在大庭广

众下要求孩子们表现良好，即使是在自己的班级里，也要时刻严格要求自己。

这些看似苛刻斤斤计较的要求，对于孩子们的成长起到很重要的作用，他们很

懂规矩，已经养成了良好的习惯。这些二年级的孩子们就已经很尊敬老师，友爱同

学，不嘲笑别人，会关心帮助生病的小朋友，会及时把课堂作业处理好，会回家自

觉听写单词，自觉到老师那单元过关，会把手里的垃圾分类放进班级的垃圾桶，排

着整齐的队伍去食堂吃饭。吃饭的时候，他们会把食堂阿姨端来的饭-i接力往最

里面传，也就是最里面的孩子最先拿到饭，等到所有的人拿到饭了他们会很默契的

开吃，每五个人一份汤，他们也都是很谦让的帮别人盛到碗里，一起分着喝，如果

有时候发饭后水果，最先吃完的小朋友会主动请命，有秩序的一一分发，苹果，橘

子，香蕉，大枣，或者是梨子，他们没有任何人挑三拣四，很自觉的接受属于自己

的那份。我觉得这很难得，因为我听过有个四年级的班级，发水果很难顺利进行，

都沦落到像抓闸一样的爽水果的地步（总有一部分人觉得自己小小了，难看了）。我

听了觉得很滑稽，虽然可以理解这些孩子的行为，但是和我们二年级的班级的孩子

们比，他们真的有点倒退了。

这是一个习惯问题，和年级无关，和所谓的面子工程无关，好的习惯是孩子们

一辈子的财富。我们的孩子经济上可以不富裕，但是，精神素养上一定是不可以缺

的。一个集体的力量是巨大的。好的班主任，素养的高的老师，树立的良好班风，

立下的班规，是塑造孩子们品格的模子。班主任陈老师的的管理班级的方法，我是

真心的赞赏。而且我相信，我们班级的小朋友即使是到了六年级，这些好习惯好班

风也是会保持的。

班主任陈老师也带池们数学。上周，陈老师评选出12位优秀数学作业之星，

他们是数学作业得的星星最多的同学。并自己掏钱给他们买了奖品一很漂亮很实用

的小笔记，作业本，橡皮等，并再班级晨会上公开表扬了这些同学，发放奖品，同

时鼓励更多的'同学像他们看齐。并许诺，下半个学期的作业从现在截止的算起，

重新积累星星，学期末再评选一次。知道老师顾老师，带英语，她也有自己的一套

鼓励模式。她用的是自己做的流动小花，每次作业一个A星换一个小花，5朵小花

换一个印章，5个印章换一个创意小奖状，最后发放奖品。我看到她自己掏钱在网

上买了好多学习用品。看那摆弄哪些小玩意时得意的笑脸，我真心觉得和孩子们在

一起的老师，是永远年轻的永远有一颗童心永远都会在私下里对可爱的东西大惊小

怪，很喜欢很向往这样的状态。

上周我乂在六(6)班上了节新课。顾老师，晓兰，张伟去听我的课的。给了我

很多宝贵的意见，晓兰艰细心的帮我把每个流程的所用时间都帮我记录下来，也给

我提出了很好的意见和建议，我觉得非常好的想法。真心的感动呢。整体上满顺

的。确实不是很紧张了。也习惯了这样的状态。因为内容有点多，所以还剩一个原

计划课上完成的小练习，我布置他们课后完成。上课时我怕他们听不懂，对此用中

文重复了一遍，可能有点浪费时间了。指导老师说我上的不错，很老道的感觉，只

是重点上要更突出些，不要太低估那群六年级的孩子，再多给他们一些难度较高的

操练环节，不如让他们自己编对话，可以放心的全英文授课。哈哈，或许是因为我

比较放得开的缘故，上下来是蛮开心的，我也可以很投入的和他们一起学习。下

次，我一定把老师给的建议和指导加进去，争取再进步一些。

上周五，全校六年级的师生开了一次师生会议，老师也邀请我们参加了，很开

心能有这么多参与到学校的各种活动中的机会。会议只要是针对这次的调研试卷的

分析，和期末考之前的动员。毕竟他们是毕业班，很重要的一个阶段。会议流程，

显示俞教导讲话，包括分析考试情况和对同学的要求，鼓励。然后是大队部老师讲

话，学生代表发言，胡校长总。三总超过280的就有二三十个还多，真的是一群不

得了的孩子们。会场秩序很好，老师的发言都很有文采，我都禁不住要鼓掌。听说

我们那个会议后，还有五年级的家长会，小孩子们的家长会，我听到这个名词都会

觉得很吃惊，我们那时候好像从来没有过家长会，唯一的一次还是在高三，王庆缘

老师带的时候。不由得觉得，这边的孩子的学习重视和紧张状态，是我们初高中的

程度。有些羡慕，又有些担忧，怕孩子们过早的失去童心，压力太大会失去很多笑

脸，但是，当我看到那些学有所乐的孩子们脸上洋溢的灿烂时，我理解了。学习并

不都是枯燥的，给孩子们多些愉快的方式，换着花样的教授知识，多组织一些活

动，丰富起来的学习本身就是一种放松和享受。教育是需要艺术的。

还有一件真心让我感到震撼的活动是学校的读书节系列活动之一一“我的半本

书”。参与的同学们，都把自己从开始写作以来所有的中英文作品都编辑成书，参

加比赛。〈莲山课件》当看到那一本本装帧精美的书的时候，我真的不敢相信是这些

孩子们的作品。或许有的是爸爸妈妈帮忙拿去出版的，但是里面所有的作品都是他

们成长记录，有从二年级开始到六年级的，有出生开始到现在二年级的成长集，风

格或唯美，或童真，或素雅，或是个性的手绘，亦或者是阳光向上的端庄，厚度也

各不相同，有的像一本语文教科书那样厚，有的像小故事会那样迷你，还有的向文

件夹一样的，看得出每一份都做的很用心。真的很佩服他们的爸爸妈妈们，能够这

么用心的为孩子的成长制作这么一件有意义的礼物，相信孩子们以后长大了会无比

的庆幸，把成长的足迹绍印出来。出书不只属于那些大家，每一个热爱写作，善于

观察生活，记录点滴的小朋友都有可能成为作家，不管多小，都可以拥有自己的半

本书。真心觉得这个活动很棒，真心羡慕这些出书的孩子们，也相信他们以后都会

走得很远。

转眼间，实习就已经接近尾声了，短短的几周我却学习到很多，锻炼到很多，

满满的三四本听课本，我感受到了自己还有很长的路要努力，也更加坚定了做小学

英语教师的梦想，它已经不是遥不可及，这份如花似果的事业，我想做，不是说说

而已。

周记（四）

五月四日，我们开始了正式的实习生活。同学们的实习地点有所差异，有回家

乡实习的，也有留太原的。有的服从学院安排，也有的自己找了感兴趣的实习单

位。总之，我们大学中这不可或缺的一部分在青年节这一天拉开了帷幕。

我选择了太原大学外语师范学院作为实习单位，一方面和自己对所学专业的兴

趣有关，另一方面也想给自己一个挑战的机会，因为据说这里的学生很不好”对

付”。还有之前也上了他们学校的网站了解了一些信息，原来是已经有着百余年校

史的老太原师范，薄一波先生和徐向前元帅是其杰出校友代表。去有着这样历史的

学校，无疑在精神上使人振奋。

那天早晨，阳光明媚，我们的心情也格外之好。早上八点二十分，同学们准时

在南门集合，在臧日霞和王霞两位老师的带领下，我们集体乘公交奔向实习所在

地。男同胞们都很绅士，主动请女生先上车并把稀少的座位留给女孩子坐。

和校方约定的时间是九点半见面，我们提前了大约半个小时。当然，我们还是

在规定的时间内去见了太原师范的老师们。女老师很多，但很温和。我们先是进行

了分组，因为一部分人要去代心理学，另一部分则教教育学课程。之后，在一个简

短的会议上，校方刘主任向我们简单介绍了一下学校的基本情况和对我们实习生的

一些基本要求，并亲自为我们指定了实习老师。

因为同学们缺乏讲课经验，所以这周校方安排我们统一跟着指导老师听课。由

于我的实习指导老师金晓玲老师的课程已经在周二，所以我只能跟着听刘主任的

课，算是一点小小的遗憾吧！不过金老师给我们交待的事情应经很细致了，她认真

负责的精神值得我去学习。

周三上午，我们去听了刘老师的课。整个授课过程，给人的感觉是亲切自然，

并没有因为教室里面多了几个听课者而有所造作。而且八十分钟的课程，在不知不

觉中己经，好像一段耐人寻味的故事，十分流畅。这和刘老师多年的教学经验有

关，但我想更多的是用心教育的果。当教育者的身心和教育活动融为一体的时候，

那么教育的果就不会是太大的问题。

接下来的几天里，备课成为我的主要任务，因为下周开始，我们就要登上讲

台，去开始实质意义上的实习生活了。所谓不经其事，不知其难。在备课的过程

中，真的遇到许多问题。比如自己根本拿不准什么内容是重点，如何安排时间，甚

至连一个简单的授课类型也搞不定。下周的时候向老师请教这些问题吧，毕竟我们

还是新手。

明天上午就要登台讲课了，既放松又紧张。放松是因为做了前期的准备，紧张

是因为准备的可能还不够，或者会遇到其他意想不到的麻烦。不过既然选择了，那

么就让暴风雨来得更猛烈一些吧！