2023年豫章师范学院社会招聘专任教师和实验员笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2023年豫章师范学院社会招聘专任教师和实验员笔试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题1.高等学校面向产业界进行科技成果的开发、转化和推广，对社会发展起到重要的推动作用，这体现的是高等教育的（）。A.政治功能B.生态保护功能C.文化功能D.经济功能【答案】：D2.高校与有关部门合作或单独成立的联合体,如科技工业园区、服务中心、咨询中心等,体现了高校社会服务职能的（）A.专业性B.实体性C.广阔性D.合作性【答案】：B3.更加强调通识性学习，并以高深学问学习为载体的高等学校课程类型是（）。A.本科课程B.研究生课程C.专业基础课程D.学科基础课程【答案】：A4.教师的下列做法中，与“增强学生参与的教学原则”要求相悖的是（）。A.教师经常有效引导学生疑问、质问和反问B.教师把“讲清、讲深、讲透”作为自己的最高教学目标，在课堂上“一讲到底”，学生始终扮演着“静听者”的角色C.教师在课堂上适当压缩讲授时间，增加学生研讨和自我学习的时间D.在教学过程中鼓励学生与教师进行积极的交互活动，增加学生的话语机会【答案】：B5.从高校教师专业发展模式的分类来看，下列选项中，属于学校推动模式范畴的是（）。A.自我实现模式B.教学反思模式C.个人主导模式D.校本培训模式【答案】：D6.“为科学而生活”的办学理念以及“知识本身即为目的”的自由教育思想突出的是高等学校（）。A.发展科学的职能B.社会服务的职能C.培养通才的职能D.培养专才的职能【答案】：A7.教师的威信随着时间的推移，会发生变化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.稳定性B.外显性C.波动性D.强烈性【答案】：A8.教师在教育教学活动中对学生各种表现，特别是对意外情况和偶发事件，能够及时作出灵敏的反应，并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的（）A.教育机智B.教学效能感C.教学监控能力D.教学反思【答案】：A9.以下不属于高校社会服务中的教学服务的是（）。A.委托培养B.举办技术创新人才培训C.推广教育D.技术咨询【答案】：D10.教师根据各自的特长，经常所采用的教学方式方法的特点是指教师的（）A.教育机智B.教学风格C.教学效能感D.领导方式【答案】：B11.在入学前户籍所在地应征入伍的高校应届毕业生应于（）前将户籍迁回入学前户籍地。A.7月30日B.7月15日C.6月30日D.7月20日【答案】：A12.专门教育机构为各级各类教师的补充、更新而进行的一种专业性学历教育即（）。A.教师奖励B.教师考核C.教师培养D.教师培训【答案】：C13.我国古代贤哲早就提出，学习可以“温故知新”，从迁移的观点看，这是一种（）。A.顺向负迁移B.逆向负迁移C.逆向正迁移D.顺向正迁移【答案】：D14.高校课程改革中,牛津模式的主要特征是（）A.以学群、学类为组织进行综合知识教学B.跨学科选课C.通过复合课程将文、理学科融为一体D.加强基础,淡化专业【答案】：C15.班级里的小集团属于（）A.正式群体B.松散群体C.非正式群体D.联合群体【答案】：C16.孤僻、行动迟缓、体验深刻、能觉察别人觉察不到的事物的人其气质类型属于（）。A.抑郁质B.胆质汁C.粘液质D.多血汁【答案】：A17.引起和维持学生的学习行为并使之趋向既定目标的动力倾向是（）。A.学习目标B.学习兴趣C.学习迁移D.学习动机【答案】：D18.（）的根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构。A.顺应性迁移B.重组性迁移C.正迁移D.垂直迁移【答案】：A19.在高等教育中，因满足不同需求和个体差异所带来的学校科类专业、培养目标、教育要求、教学方式、管理制度、师资组成的不同体现了（）。A.管理多样化B.机构多样化C.客体多样化D.主体多样化【答案】：A20.职业是人类社会发展到一定阶段出现了（）的产物A.社会关系B.社会分工C.阶级统治D.劳动【答案】：B21.我国从1985年开始进行（）的评估实践。A.博士后教育B.学位与研究生教育C.博士研究生教育D.硕士研究生教育【答案】：B22.当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的什么属性（）A.知觉整体性B.知觉选择性C.知觉理解性D.知觉恒常性【答案】：A23.在现代迁移理论中，提出认知结构迁移理论的是（）。A.桑代克B.贾德C.奥苏伯尔D.安德森【答案】：C24.不实行“学校学位”授予制度的国家是（）。A.日本B.中国C.美国D.法国【答案】：B25.孔子说："学而不厌,诲人不倦"，要求教育者（）A.喜欢学习，喜欢交谈。B.不断学习，吸取更多知识营养，教育学生不厌其烦、循循善诱。C.对学习不讨厌，与人交谈不厌倦。D.不厌倦学习，不厌倦帮助他人。【答案】：B26.在高校战略评估中,主要采用（）A.市场评估B.政府评估C.自我评估D.社会评估【答案】：C27.列提纲是一种常用的（）。A.组织策略B.学习工具利用策略C.精加工策略D.复述策略【答案】：A28.教师道德建设的保障是（）。A.建构教师道德教育机制B.健全教师道德运行机制C.加强教师道德约束机制D.形成教师道德激励机制【答案】：C29.在思维的（），思维的结构十分简单，动作是思维的起点，也是思维的终点。A.言语前思维阶段B.直觉行动思维阶段C.具体形象思维阶段D.形式逻辑思维阶段【答案】：B30.构造主义心理学的创始人是（）。A.华生B.冯特C.詹姆士D.弗洛伊德【答案】：B31.大学生职业辅导的首要任务是（）。A.帮助学生了解自我B.帮助学生了解职场C.帮助学生发展健全的职业自我概念D.求职技巧指导【答案】：A32.学习教育政策与教育法规的意义不在于（）。A.有利于我们钻法律的空子B.有利于维护教师与学生的权利C.有利于形成良好的师德与师风D.有利于加强依法治国、依法执教理念【答案】：A33.在我国，对高等学校的培养目标提出一般要求的教育法律是（）。A.《中华人民共和国高等教育法》B.《中华人民共和国教师法》C.《中华人民共和国学校法》D.《中华人民共和国教育法》【答案】：A34.高等学历教育分为（）、本科教育和研究生教育。A.中专教育B.专科教育C.预科教育D.职业教育【答案】：B35.小军(15岁)因抢劫被抓了起来，学校随后将他除名。因为小军年龄尚小、又是协从，法院依法对他免于刑事处罚。小军要求回校读书，学校加以拒绝。学校的做法（）A.不合情、不合理、不合法B.合情、合理、不合法C.合情、不合理、不合法D.合情、合理、合法【答案】：A二、多选题36.[]对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容可以概括为（）A.教师的语言示范B.教师的举止示范C.教师的衣着、仪表示范D.教师的行为示范【答案】：ABCD37.现代高校社会服务的形式，主要有（）。A.教学服务B.科技服务C.装备服务D.信息服务【答案】：ABCD38.团体心理辅导的局限性会表现在（）A.不适合人际关系适应不良的人B.对带团的领导者要求高C.个人深层次问题不易暴露D.个体差异难以照顾周全【答案】：BCD39.就人的身体发展和心理发展两者之间的关系而言，以下说法中正确的有哪些？（）。A.人的心理发展是身体发展的基础B.人的身体发展和心理发展两者之间相互依存、相互促进C.人的身体发展和心理发展之间没有什么关联D.人的身体发展是心理发展的物质基础【答案】：BD40.高等教育的层次包括（）。A.研究生教育B.精英教育C.大众化高等教育D.本科教育【答案】：BC41.思维的基本特征是（）A.概括性B.间接性C.形象性D.目的性【答案】：AB42.关于人生的社会价值说法正确的是（）。A.一个人有损社会和他人，就是有负价值B.一个人对社会和他人没有贡献，就没有价值C.一个人对社会和他人的贡献越小，价值就越小D.一个人对社会和他人的贡献越大，他的价值就越大【答案】：ABCD43.目前，我国成人高等教育学校系统从形式上主要分为（）。A.函授学院B.广播电视大学C.职工大学D.普通高等学校的夜大学【答案】：ABCD44.教师专业发展的理论模式有（）。A.职业生涯周期论B.教学关注阶段论C.心理发展阶段论D.综合发展阶段论【答案】：ABCD45.敬业精神的基本特征有（）。A.务实B.随意性C.主动D.持久【答案】：AD46.依据基本职能定位,高等院校可划分为（）。A.教学型院校B.研究型大学C.综合性院校D.教学兼研究型院校【答案】：ABD47.从业人员加强职业道德修养的途径主要包括（）。A.培养职业道德习惯B.自我剖析和自我批评C.学习与工作有关的各项岗位责任、规章制度D.对自己的思想和行为进行反省和检查【答案】：ABCD48.下列选项中，存在着去个性化现象的是（）。A.集体起哄B.球迷闹事C.团伙斗殴D.随大流【答案】：ABC49.大学生集群行为的特点包括（）A.行为目标可大可小B.理性与激情并存C.易被暗示利用D.自发与组织并存【答案】：ABCD50.我国对高等学校进行的第四轮学科评估，主要是从以下哪几个方面进行的？（）。A.人才培养质量B.科学研究水平C.社会服务与学科声誉D.师资队伍与资源【答案】：ABCD51.从业人员举止得体的要求是（）。A.把握分寸B.大大方方，不拘小节C.随心所欲D.注意场合【答案】：AD52.人的举止可以体现出（）。A.内心世界B.身体情况C.精神面貌D.文化程度【答案】：AC53.我国高校的组织结构一般有以下形式（）。A.直线组织结构B.直线-职能制组织结构C.职能制组织结构D.矩阵式组织结构E.平衡型组织结构【答案】：ABCD54.学习科学文化知识，有助于工勤人员