2023八年级物理上册 第三章 声的世界第三节 超声与次声教学实录 （新版）沪科版

2023八年级物理上册第三章声的世界第三节超声与次声教学实录（新版）沪科版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：沪科版2023八年级物理上册第三章《声的世界》第三节《超声与次声》，主要讲解超声波和次声波的定义、特性、应用及其在生活中的实例。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在第二章《声音的产生与传播》中所学的声音的基本知识有紧密联系。通过引入超声与次声的概念，让学生了解声音的频率范围，进一步拓展学生对声音世界的认识，并能够将所学知识应用于实际生活中的各种场景。二、核心素养目标

1.让学生通过探究超声与次声的特性，发展科学探究能力，提升物理学科的科学思维。

2.培养学生运用物理知识解释生活中超声与次声现象的能力，强化物理知识的应用意识。

3.引导学生关注超声与次声在科技发展中的应用，激发学生的创新意识和社会责任感。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：播放一段蝙蝠利用超声波导航的视频，引导学生思考超声波的特点及其在自然界中的应用。

-情境模拟：模拟医生使用超声波进行医学检查的场景，让学生探讨超声波在医学领域的具体应用。

2.互动学习

-小组讨论：学生分组讨论超声与次声在日常生活中的具体例子，如超声波清洗眼镜、次声波探测地震等。

-角色扮演：学生扮演科学家，模拟发现超声波和次声波的过程，探讨它们在不同领域的应用。

3.反思与评价

-自我反思：学生在小组内分享学习超声与次声的心得，反思学习过程中的困惑和收获。

-同伴评价：学生互相评价对方对超声与次声的理解和应用，提出建设性的意见和改进措施。四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先讲解超声波和次声波的基本概念、特性及应用，随后引导学生进行讨论，以加深理解。

2.设计教学活动包括：角色扮演，学生扮演科学家发现和利用超声与次声；实验，利用传感器设备让学生亲身体验超声波的传播；游戏，设计竞赛游戏，让学生在游戏中学习次声波的相关知识。

3.教学媒体使用包括：多媒体课件展示超声与次声的图像和视频，实物模型展示超声波与次声波的应用实例，以及网络资源提供相关的拓展阅读材料。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

播放一段蝙蝠利用超声波导航的视频，引发学生对超声波的兴趣。接着提出问题：“你们知道生活中还有哪些应用了超声波的例子吗？”让学生思考并回答，从而导入本节课的主题。

2.新知学习（约25分钟）

（1）讲解超声波和次声波的定义、特性，通过多媒体课件展示相关图片和视频，帮助学生理解。

（2）引导学生学习超声与次声波在各个领域的应用，如医学、军事、科研等。

（3）分组讨论：学生分成小组，探讨超声与次声波在日常生活中的具体例子，并分享讨论成果。

3.实践应用（约10分钟）

（1）角色扮演：学生扮演科学家，模拟发现和利用超声与次声波的过程，分角色进行表演。

（2）实验：利用传感器设备，让学生亲身体验超声波的传播，观察并记录实验结果。

（3）游戏：设计竞赛游戏，让学生在游戏中学习次声波的相关知识，提高学生的参与度。

4.总结与提升（约5分钟）

（1）教师总结本节课的主要内容，强调超声与次声波的特点和应用。

（2）学生分享学习心得，反思自己在学习过程中的困惑和收获。

（3）布置作业：让学生结合所学内容，思考超声与次声波在未来的应用前景，并撰写一篇短文。

在教学过程中，教师要关注学生的参与程度，适时给予指导和鼓励，确保教学活动顺利进行。通过本节课的学习，学生能够掌握超声与次声波的基本知识，提高物理学科素养，培养科学思维和创新能力。六、教学反思

这节课通过情境导入、互动学习和实践应用，让学生对超声与次声有了更直观的认识。看到学生们积极参与，主动探讨，我感到很欣慰。但在教学过程中，我也发现有些学生对于抽象概念的理解仍有困难，未来我需要更多设计一些直观的实验和案例，帮助他们更好地理解这些物理现象。此外，学生的自我反思和同伴评价环节也让我看到了他们在学习态度和方法上的进步，我会继续鼓励他们在这方面的努力。七、教学资源与支持

1.多媒体资源

（1）视频资源：收集和制作关于超声波和次声波的应用视频，如蝙蝠使用超声波导航、地震监测中的次声波应用等，用于课堂导入，激发学生兴趣。

（2）图片资源：准备一系列与超声波和次声波相关的图片，包括超声波成像图、次声波探测设备图等，用于辅助讲解相关知识。

（3）音频资源：录制或收集超声波和次声波的音频示例，让学生直观感受不同频率声音的特点。

2.阅读材料

（1）精选物理学科相关的英文短文，内容涵盖超声波和次声波的基础知识、历史发展、最新研究进展等，用于提高学生的英语阅读能力和对物理学科的理解。

（2）编译或整理有关超声与次声波在各个领域应用的拓展阅读材料，如医学、工业、军事等，帮助学生拓宽知识面。

3.在线工具

（1）在线物理实验模拟软件：利用网络资源，提供超声波和次声波传播的模拟实验，让学生在虚拟环境中进行实验操作，加深对理论知识的理解。

（2）在线教育平台：使用在线教育平台提供的物理学科资源，如互动试题、教学动画等，增强学生的学习体验。

（3）在线词典与资料库：推荐学生使用在线物理词典和资料库，以便于他们随时查阅超声波和次声波相关的专业术语和背景资料。

4.实物模型与实验器材

（1）超声波传感器：准备超声波传感器，让学生在实验室中实际操作，测量超声波的传播速度和距离。

（2）次声波探测设备：如果有条件，可以提供次声波探测设备，让学生亲身体验次声波的探测过程。

（3）自制教具：利用日常物品制作简单的超声波和次声波实验模型，如使用塑料瓶和橡皮筋制作共振器，帮助学生直观理解声波的特性。

5.教学支持

（1）教师指导手册：为教师提供详细的教学指导，包括教学目标、教学内容、教学步骤、实验