2023-2024学年北京版（2013）小学信息技术第一册 第三单元第17课 绘制简单图形（教学实录）

2023-2024学年北京版（2013）小学信息技术第一册第三单元第17课绘制简单图形（教学实录）一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：学习使用信息技术工具绘制简单的图形，包括正方形、长方形、三角形等基本图形，并掌握图形的填充颜色方法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课基于北京版（2013）小学信息技术第一册第三单元的内容，学生在之前已经学习了计算机基本操作、鼠标使用以及简单画图工具的使用，本节课将引导学生运用这些基本技能，通过绘制简单图形来巩固所学知识，并拓展对图形编辑软件的认识。教材中涉及的相关内容有：认识画图工具、选择画图工具、绘制图形、填充颜色等。二、教学目标

1.让学生掌握使用信息技术工具绘制简单图形的基本操作，包括选择画图工具、调整图形大小和位置、填充颜色等。

2.培养学生的信息素养和创意思维能力，通过实际操作练习，提高学生的计算机操作技能和图形设计能力。

3.引导学生将所学的绘图技能应用到实际生活中，激发学生的创新意识，鼓励他们利用信息技术解决实际问题。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是绘制简单图形，主要包括以下内容：

-认识和使用画图软件的基本工具。

-学习绘制正方形、长方形、三角形等简单图形。

-掌握图形的填充颜色方法。

-学习保存和打开作品的方法。

2.重点难点：

-重点：掌握画图工具的基本操作，如选择工具、调整图形大小和位置、填充颜色等。

-难点：灵活运用所学技能，绘制出具有一定创意和美感的图形作品。具体包括：

-如何准确选择和运用画图工具。

-掌握图形绘制过程中的细节处理，如线条的流畅性和图形的对称性。

-理解和运用颜色搭配，使作品更加美观。

-学会保存和打开作品，以便于后续修改和完善。四、教学方法与策略

1.选择讲授与实操相结合的教学方法，以讲解画图软件的使用为基础，同时引导学生进行实际操作练习。

2.设计小组合作活动，让学生在讨论中共同完成图形创作，促进学生的参与和互动。

3.利用多媒体教学资源，如动画演示和优秀学生作品展示，增强学生的学习兴趣和视觉效果。

4.安排课堂练习环节，让学生在实践中巩固所学技能，并及时给予反馈和指导。五、教学实施过程

1.导入新课

方式：通过展示一些简单的图形，如一个正方形和一个三角形，询问学生它们的特点，引发学生对图形绘制的兴趣。

目的：让学生思考图形的基本特征，为学习绘制简单图形打下基础。

2.讲授新知

概念讲解：介绍画图软件的基本界面和工具栏，让学生了解各个工具的作用。

演示操作：通过屏幕广播，展示如何使用画图工具绘制正方形、长方形和三角形，并演示如何填充颜色。

重点难点：强调图形绘制时的准确性和颜色的搭配，让学生注意线条的平滑和图形的对称性。

3.巩固练习

课堂练习：让学生自己尝试绘制图形，并尝试不同的颜色填充。

小组合作：学生分组进行练习，互相帮助，解决在绘制过程中遇到的问题。

4.深化理解

案例展示：展示一些优秀的图形作品，让学生分析这些作品中的颜色搭配和图形创意。

创作实践：让学生尝试创作自己的图形作品，鼓励他们发挥创意，设计出有个性的图形。

5.课堂总结

知识梳理：回顾本节课学习的绘制图形的步骤和技巧，强调颜色搭配的重要性。

学生展示：邀请几名学生展示自己的作品，并分享创作过程中的心得体会。

教师点评：对学生的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方，鼓励学生继续努力。六、教学反思

今天的课上，我发现孩子们对于画图工具的操作兴趣浓厚，但在图形绘制和颜色搭配上还有待提高。有些学生在绘制过程中遇到了困难，我及时给予了个性化指导，但我也意识到需要在课堂上留出更多时间让学生自主探索和练习。此外，小组合作环节学生的互动很积极，但我也发现了一些学生还需要更多的鼓励来表达自己的想法。下次我会调整教学策略，让每个孩子都有更多的机会参与到课堂中来。七、作业布置与反馈

作业内容：结合本节课学习的图形绘制技巧，每位学生需完成一份“我的创意图形作品”。作品中应包含至少三种不同图形，并使用恰当的颜色填充，展现个人创意。此外，学生还需撰写一段简短的文字描述，说明自己创作图形的灵感来源和设计意图。

具体要求如下：

-绘制的图形要求清晰、规范，颜色搭配和谐，富有创意。

-文字描述部分需包含作品的主题、创作思路和心得体会，字数在100字左右。

-完成作品后，将图形文件和文字描述一起保存，并命名为“姓名_创意图形作品”。

反馈方式：

1.教师将逐一查看学生的作业，对每位学生的作品进行评价，给出具体、针对性的反馈意见，包括图形绘制的技巧、颜色搭配的效果以及文字描述的清晰度等。

2.在下一次课堂上，将安排时间让部分学生展示自己的作品，并邀请他们分享创作过程中的经验和感受。

3.教师将选取几份优秀作业进行课堂展示，并给予表扬，鼓励其他学生学习优秀作品的优点。

4.对于需要改进的作品，教师将提供个性化的指导和建议，帮助学生提升图形绘制技能和创作水平。

5.作业评价结果将记录在学生的个人学习档案中，作为学期末评价的参考。八、九结语

同学们，今天我们一起学习了如何使用信息技术工具绘制简单图形，你们都表现得非常棒！通过这节课的学习，我相信你们已经掌握了画图工具的基本操作，也学会了如何创作出有创意的图形作品。希望你们能够在课后继续练习，不断提高自己的技能。

绘制图形不仅是一个技能的练习，它还能培养你们的创造力和审美能力。在未来的学习和生活中，这些技能和能力都会给