《上好科学课》（教学实录）-2023-2024学年苏教版一年级上册科学

《上好科学课》（教学实录）-2023-2024学年苏教版一年级上册科学一、课程概览

1.本节课的主要教学内容为苏教版一年级上册科学教材中的《认识四季》章节，主要包括四季的基本特征、季节变化对动植物的影响以及人们如何适应四季变化。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在生活中已经对四季有了初步的认识，本节课将结合教材中的具体内容，如《春天来了》、《夏天的太阳》、《秋天的果实》和《冬天的雪》等，引导学生深入了解四季的特征，以及季节变化对自然界和人类生活的影响，从而巩固和拓展学生的科学知识。二、核心素养目标

课程目标设定：

1.培养学生观察季节变化的兴趣，提高对自然环境的感知能力。

2.引导学生理解四季更替的自然规律，增强科学探究意识。

3.激发学生运用所学知识解释自然现象，提升问题解决能力。

4.培养学生合作交流，分享观察四季变化的体验，发展社交素养。三、学习者分析

1.学生已经掌握了四季的基本名称和一些表面的特征，例如知道冬天会冷、夏天会热，以及春天和秋天的一些变化。他们可能已经通过生活经验对季节有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对季节变化充满好奇心，喜欢观察周围环境的变化。

-一年级学生的认知能力正在发展，他们通过观察、实验和游戏来学习新知识。

-学生通常偏好直观、形象的学习方式，喜欢动手操作和互动交流。

-学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的则更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解季节变化背后的科学原理，如地球公转和倾斜对季节的影响。

-观察和记录季节变化需要耐心和时间，学生可能难以持之以恒。

-将抽象的科学概念与具体的生活实例联系起来，可能对学生来说是一个挑战。

-在交流观察结果时，学生可能需要帮助来表达自己的思考和发现。四、教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点，采用讲授与讨论相结合的方式，辅以案例研究。

2.设计具体的教学活动，包括：

-角色扮演：学生扮演不同的季节角色，描述该季节的特征。

-实验：观察树叶变色，了解季节变化对植物的影响。

-游戏：四季配对游戏，增强对四季变化的认识。

3.确定使用教学媒体，如季节变化的图片、视频资料和互动电子白板，以促进学生参与和互动。五、教学实施过程

1.导入新课

方式：通过展示四季变化的图片，让学生讨论自己在不同季节的喜好和感受，引出四季变化的主题。

目的：激发学生对季节变化的兴趣，为学习四季特征和影响打下基础。

2.讲授新知

-概念讲解：讲解四季的基本概念，让学生了解春、夏、秋、冬各自的特征。

-演绎推理：通过四季变化的顺序，引导学生理解季节更替的规律，如“春天之后是夏天”。

-归纳推理：让学生观察四季变化对植物、动物和人们生活的影响，归纳总结四季变化的特点。

-逻辑谬误：讨论如果季节不按照规律变化，会对生活造成哪些不便或困惑，理解自然规律的重要性。

3.巩固练习

-课堂练习：设计填空题、连线题，让学生指出每个季节的特征和相应的自然现象。

-小组讨论：学生分组讨论，分享自己家乡季节变化的特点，如何适应不同季节的变化。

4.深化理解

-案例分析：分析教材中的案例，如“秋天的果实”，让学生理解季节对农作物的影响。

-辩论活动：组织学生辩论“人们是否应该根据季节变化调整生活习惯”，锻炼逻辑思维和论证能力。

5.课堂总结

-知识梳理：总结四季的特征、季节变化对自然界和人类生活的影响。

-学生反馈：学生反馈本节课的学习体会，讨论如何将所学应用于日常生活。六、教学反思与改进

这节课孩子们对四季变化表现出浓厚的兴趣，尤其是在讨论环节，他们能结合自己的生活经验分享很多有趣的观点。但是在归纳推理部分，我发现有些孩子对于如何从具体现象中抽象出季节特征还是有些困难，这提示我需要在今后的教学中更加注重培养他们的观察和总结能力。另外，辩论活动中，部分孩子表达不够自信，我觉得可以多给他们一些鼓励，同时加强课堂上的互动练习，提高他们的语言表达和逻辑思维能力。接下来，我会调整教学策略，通过更多直观的案例和互动游戏，让孩子们更好地理解和掌握科学知识。七、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，为了帮助你们更好地巩固今天学到的关于四季变化的知识，我给大家布置以下作业：

1.观察作业：在接下来的一个星期里，每天观察并记录你所在地区的天气变化，包括温度、湿度、风力等，以及这些变化对周围环境和人们生活的影响。每天晚上，把你的观察记录在日记本上。

2.绘画作业：选择你最喜欢的季节，用颜色和图案画出这个季节的特征，比如春天的花朵、夏天的阳光、秋天的落叶或冬天的雪花。在画的旁边，写上一段话，描述这个季节给你带来的感受。

3.思考作业：思考以下问题，并写下你的答案：

-为什么会有四季变化？

-四季变化对我们的生活有哪些影响？

-你认为人们应该如何根据季节变化来调整自己的生活习惯？

请确保在下周一之前完成这些作业，并交给老师。

作业反馈：

我已经批改了你们的作业，以下是我的反馈：

1.观察作业：大多数同学都能认真观察并记录天气变化，但有些同学的记录不够详细，比如缺少具体的温度数值或对天气变化的描述。请在下一次观察时更加细致，这样可以帮助你们更好地理解四季变化。

2.绘画作业：大家的绘画作品都很有创意，颜色鲜艳，图案生动。但我注意到有些同学没有在旁边写上描述感受的文字。请记得，表达自己的感受是作业的一部分，它可以帮助你更好地理解季节对你的意义。

3.思考作业：你们的答案显示了对四季变化有了更深的理解。不过，有些同学的答案过于简单，没有充分展开。我建议你们在回答问题时，尽量多写一些，这样可以锻炼你们的思考和表达能力。

针对作业中存在的问题，我给大家以下改进建议：

-在观察天气时，注意记录细节，比如云的形状、风的方向等。