人教版新课标一轮复习教材知识梳理核查：必修四-Unit-4-Body-language省公开课一等奖

Unit4Bodylanguage第1页1．representvt.代表；象征；表现；描绘2．curiousadj.好奇；求知；古怪n．靠近；方法；路径3．approachvt.&vi.靠近；靠近；走近4．defendvt.保护；保卫；为……辩护5．misunderstandvt.误解；误会6．likelyadj.可能；预期第2页1．curiousadj.好奇；求知；古怪例句搭配Iamjustcuriousaboutit.我只不过好奇而已。becurioustodosth.渴望去做某事becuriousabout/with对……好奇Itiscuriousthat-clause很奇怪……利用完成句子(1)我们很想知道那里发生了什么事。We_________________whathashappenedthere.(2)那男孩对所见一切都感到好奇。Theboy___________________everythinghesaw.arecurioustoknowwascuriousabout/with第3页2．approachvt.&vi.靠近；靠近；走近n．靠近；方法；路径例句Hecautiouslyapproachedthehouse.他小心地走近那所房子。Ilikeherapproachtotheproblem.我喜欢她处理这个问题方法。搭配approachsb./sth.靠近某人/物anapproachto……方法或路径/入口attheapproachof...在快到……时候beeasy/difficulttoapproach轻易/难以靠近第4页利用完成句子(1)我想问问他看法，但却发觉他难以靠近。I'dliketoaskhisopinion,butIfindhim__________________.(2)他处理这个问题方法是错误。His______________________arewrong.difficulttoapproachapproachestotheproblem第5页3．defendvt.保护；保卫；为……辩护例句Weshalldefendourcity,whateverthecostmaybe.不论代价怎样，我们都要捍卫我们城市。Shedefendedherselfsuccessfullyincourt.她在法庭上成功地为自己作了辩护。派生搭配defencen．防御；保卫defendsb./sth.against/from保卫某人/物以免受……

defendsb./oneself/sth.(against/from)为某人/自己/某事辩护

indefenceof防御；保卫第6页利用完成句子

(1)他们抗敌卫国。They_____________________________enemies.(2)许多英雄儿女为捍卫自由而牺牲。Manyheroicmenandwomenhavedied_____________liberty.defendedtheircountryagainst/fromindefenceof第7页4．likelyadj.可能；预期例句搭配辨析

Itisn'tlikelytorain.不太像要下雨。

Itislikelythat-clause很可能……/有希望……sb./sth.belikelytodosth.某人/物很可能/有希望做某事

possible/likely/probable

这三个词都可表示“可能”，实现可能性依次递增。possible惯用于“Itispossibleforsb.todosth.”或“Itispossiblethat-clause”；而probable只用于“Itispro-bablethat-clause”；三者中只有likely能够用人作主语。利用用上面所提供辨析词填空(1)Wewillcomeassoonas________.(2)Sheisvery_____toenterakeyuniversity.(3)Itis________thatthediseasehasageneticelement.

possiblelikelyprobable第8页用本单元所学单词及使用方法完成以下句子1．他可能已经改变主意了。He_________havechangedhismind.2．我们好奇地想知道她到哪里去了。We___________________whereshehadgone.3．别误会他，他可是一个好人。Don't_____________him,forheisagoodman.4．地图上红线表示铁路。Theredlinesonthemap_________railways.5．毕业日子近了。Thetimeforgraduationis___________.6．哨兵守卫大门以防突然攻击。Thesentry_________thegate__________suddenattacks.islikelytowerecurioustoknowmisunderstandrepresentapproachingdefendedagainst/from第9页1.kisssb.onthecheek亲吻某人脸颊2.loseface丢脸1．kisssb.onthecheek亲吻某人脸颊例句Frenchpeopleusuallykisseachotheronthecheekwhenmeetingforthefirsttime.

法国人首次见面时通常会亲吻对方脸颊。第10页注意这类短语中定冠词the不能换成one's，即短语结构为“vt.＋sb.＋介词＋the＋身体部位”。当包括身体表面较软或凹下去部位(如eye,face)等用in；包括较硬或凸出来部位(如head,shoulder)等用on。利用完成句子

(1)出于愤恨，她打了他脸。

Outofrage,she_________________. (2)父亲轻轻地拍了拍我肩膀，传达他无声了解。Father______________________,showinghissilentunderstanding.hithiminthefacepattedmeontheshoulder第11页2．loseface丢脸例句Whenyoumakeamistake,youdon'tloseface.你犯错误时并不丢脸。拓展makeaface做鬼脸facetoface面对面loseheart失去勇气；丧失信心loseweight降低体重losetouch(with)(与……)失去联络losesight(of)看不见第12页利用完成句子

(1)在众多女孩子面前跌倒，他丢尽了脸。

He________whenfallingdownbeforethegirls. (2)小偷一拐弯就面对面地碰上一个警察。

Thethiefturnedthecornerandfoundhimself__________withapoliceman. (3)他说他和他们已失去联络。

Hesaidhehad______________them.lostfacefacetofacelosttouchwith第13页用本单元所学短语及使用方法完成以下句子1．我们班上学生年纪都很靠近。Thestudentsinourclass____________eachotherinage.2．妈妈吻了吻女儿脸颊。Themother______herdaughter____________.3．我不会因为他现在穷苦潦倒而背弃他。Iwon't__________________justbecauseheispoornow.4．政府应该采取办法预防失业情况加剧。Thegovernmentshould__________topreventunemploymentfromgettingworse.areclosetokissedonthecheekturnmybacktohimtakeaction第14页5．我想我们还没相互介绍过，我还不知道你名字。Idon'tthinkwe____________________eachother,thereforeIdon'tknowyourname.6．他不敢那样做是因为他害怕丢脸。Hedarenotdothatbecauseheisafraidof___________.7．总来说，她作品不错，不过这篇文章糟透了。__________herworkhasbeengood,butthisessayisdreadful.havebeenintroducedtolosingfaceIngeneral第15页原句AsIgettoknowmoreinternationalfriends,Ilearnmoreaboutthiscultural“bodylanguage”．伴随我认识了更多国际朋友，我更多地了解了“身体语言”文化。精讲精练as引导一个时间状语从句，意为“伴随……”。依据汉字提醒，完成以下句子

伴随我在英语上取得了更多进步，我对英语也越来越感兴趣。

______________________________Ibecamemoreandmoreinterestedinit.AsImademoreprogressinEnglish第16页

利用所学语言基础知识，补充完整下面短文，并背诵之

Bodylanguageisawayofcommunication.However,(1)______________(并非每一个人)canusethesamebodylanguageto(2)(与……交流)others.Peoplefromdifferentculturesmay(3)_____________(误解)thegesturesused.Forexample,whenwenodatsomebodywemeanweagreewithhisopinion.Butinsomecountriesnoddingone'sheadmeansdisagreement.Wewill(4)________________________(正视别人)toshowthatwenoteverybodymisunderstandlookatsomebodyintheeye第17页arelisteningtohimattentively,whileinsomeareas,itmeanshostility.Peoplemayhavedifferentbodylanguages(5)______(即使，尽管)theyliveinthesamecountry.Thereforeitisveryimportantforusto(6)__________________________(很好地了解)thebodylanguagesthereifweareinaforeigncountry.evenifhaveagoodunderstandingof第18页听说考试“故事复述”备考指导(二)3．抓住重点，补充故事细节第二次听完故事时，要在原有统计基础上对故事进行适当补充并完善细节。以下简谈两个主要步骤。(1)筛选信息，简明概括。

统计细节时，要关注主要信息，忽略次要信息。考生平时可经过阅读材料来锻炼自己筛选信息能力。阅读某段故事材料时，先找出关键词，然后把关键词串连，尝试用自己语言丰富细节，组成故事。这么训练不局限于使用电脑软件，考生能够随时进行训练。第19页

例：

(原文)EllaFantwasamiddle-agedladywholivedwithheronlysonJohninasmallhouse.ShelovedJohnverymuch.Inhereyeshecouldn'tdoanythingwrong.Everymorningshewouldgivehimbreakfastinbedandbringhimthenewspapertoread.Itwasn'treallytruethathewastoolazytowork—infacthehadtriedafewjobs.Firstofallhewasawindow-cleanerandinhisfirstweekhemanagedtobreakatleastsixwindows.Thenhebecameabusconductorandonhissecondday,apassengerstolehisbagwithallthefarescollected.Heevenlosthisjobasapostmanbecausehesentoffalltheletterswhenheshouldhave第20页takenthemtopeople'shouses.Itseemedthattherewasnosuitableworkforhim.Sohedecidedtojointhearmy...

经过提醒得知，故事主要讲述EllaFant溺爱儿子各种事例，所以原文画线部分能够简单概括为“ShetookgoodcareofJohn.Johnhadtriedafewjobs,suchasawindow-cleaner,abusconductorandapostman,buthefailedtodothemwell.”。第21页基础思绪点拨三怎样叙事

叙事类记叙文通常要将时间、地点、人物、事件、原因和结果等六个要素交代清楚。好记叙文含有事件描述详细、人物形象逼真、故事生动感人、材料中心和写作主旨明确等特征。高考英语基础写作中叙事类短文也需要含有记叙文写作一般特点，但要求相对比较低，其考查重点在语言利用正确、句子连贯通顺、信息点表述完整等方面。写作时要注意以下几个方面问题：第22页1．严格按照基础写作要求完成各个信息点，不要为了文章生动而随意添加信息。2．信息点表述不要完全按照题目所给次序，要适当重组信息点。3．记叙文写作时态多数用普通过去时，但也要注意灵活利用其它时态。

4．叙事类记叙文话题通常和中学生生活阅历相关，如校园生活、旅游、交通、交友等，平时考生要注意积累这些方面词汇和短语。【实例分析】假设你是红星中学高三(1)班学生李华，为响应绿化祖国号召，你班4月12日去郊区植树。第23页[写作内容]

请依据以下四幅图先后次序，介绍植树活动全过程，给某英文杂志“绿色行动”专栏写一篇以“GreenActioninOurClass”为题英文稿件。第24页[写作要求]1．只能用5个句子表示全部内容；2．作文开头和结尾已经给出，不计入总句数；3．参考词汇：郊区suburbsGreenActioninOurClassApril12ismemorablebecauseourclasshadameaningfulexperienceonthatday....Wefeelit'sourdutytoprotectandbeau