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部编小学语文三年级第一单元同步作文猜猜他是谁：素材+范文部编小学语文三年级第一单元同步作文：猜猜他是谁引言在小学语文的学习中，作文是一个重要的环节。它不仅能够锻炼学生的语言表达能力，还能培养他们的观察力和想象力。三年级的学生正处于语言学习的关键期，如何引导他们进行有效的写作是教师的重要任务。本单元的作文主题“猜猜他是谁”旨在通过描述人物的外貌、性格和行为，帮助学生学会观察和表达。本文将提供一些素材和范文，帮助学生更好地理解和完成这一写作任务。一、素材准备在进行“猜猜他是谁”的作文时，学生可以从以下几个方面收集素材：1.外貌特征：描述人物的身高、体型、发型、服装等。例如：“他个子不高，瘦瘦的，留着一头短短的黑发，常常穿着一件蓝色的外套。”2.性格特点：通过人物的行为和言语来展现其性格。例如：“他总是乐于助人，看到同学有困难时，总是第一个伸出援手。”3.日常行为：描述人物的日常习惯和爱好。例如：“他喜欢在课间和同学们一起踢足球，每次比赛都能看到他兴奋的样子。”4.与他人的关系：可以提到人物与同学、老师或家人的互动。例如：“他和班上的每一个同学都很要好，大家都喜欢和他一起玩。”二、范文示例以下是一篇关于“猜猜他是谁”的范文，供学生参考：---猜猜他是谁在我们的班级里，有一个非常特别的同学，他总是给我们带来欢声笑语。你们猜猜他是谁？他个子不高，瘦瘦的，留着一头短短的黑发，脸上总是挂着阳光般的笑容。他的眼睛大大的，闪烁着聪明的光芒，仿佛能看透每一个人的心思。他喜欢穿一件蓝色的外套，搭配一条黑色的运动裤，走起路来总是轻快而有力。他的性格非常开朗，总是乐于助人。每当同学们遇到困难时，他总是第一个站出来，主动提供帮助。有一次，我的数学作业不会做，他耐心地教我，直到我明白为止。他的声音温柔而坚定，让人感到无比安心。在课间，他总是和同学们一起踢足球。他的球技非常出色，常常能在比赛中进球，赢得大家的欢呼。他喜欢和大家分享自己的快乐，常常在场上大声喊着：“加油！我们一定能赢！”他的热情感染了每一个人，让我们在比赛中更加团结。他与同学们的关系非常融洽，大家都喜欢和他一起玩。无论是学习还是游戏，他总是能带动大家的气氛。每当班级里有活动时，他总是积极参与，带领大家一起欢笑。他的幽默感让我们在学习的同时，也能感受到快乐。你们猜到他是谁了吗？他就是我的好朋友——小明。小明用他的热情和善良，温暖着我们每一个人。他让我明白了友谊的珍贵，也让我在学习中感受到快乐。---三、写作指导在写作过程中，学生可以注意以下几点：1.细致观察：观察身边的人，注意他们的外貌、性格和行为，积累素材。2.生动描写：运用形象的语言进行描写，让读者能够在脑海中形成清晰的画面。3.情感表达：在描述人物时，可以加入自己的感受，让作文更具感染力。4.结构清晰：作文应有明确的开头、主体和结尾，确保逻辑清晰，条理分明。四、总结与改进通过本单元的

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