《表内乘法（二）-8的乘法口诀》教学实录-2024-2025学年二年级上册数学人教版

《表内乘法（二）——8的乘法口诀》教学实录-2024-2025学年二年级上册数学人教版一、课程背景与目标定位

《表内乘法（二）——8的乘法口诀》教学实录-2024-2025学年二年级上册数学人教版

本节课是在学生学习了表内乘法（一）的基础上，进一步学习8的乘法口诀。通过本节课的学习，旨在帮助学生掌握8的乘法口诀，并能运用乘法口诀解决生活中的实际问题。同时，培养学生独立思考、合作交流的能力，激发学习数学的兴趣。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为：

1.数感：通过8的乘法口诀的学习，增强学生对数的认识和理解。

2.应用意识：培养学生将乘法口诀应用于解决实际问题的能力。

3.逻辑思维：训练学生通过观察、归纳和推理，发现乘法口诀的规律。

4.合作交流：在小组讨论中，培养学生表达、倾听、协作的能力。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是学习8的乘法口诀，包括8乘以1至9的结果，以及如何运用这些口诀进行简单的乘法运算。

-学习8的乘法口诀，如8×1=8，8×2=16，直至8×9=72。

-通过直观的图表、实物或动作，帮助学生理解和记忆8的乘法口诀。

-练习运用8的乘法口诀解决实际问题，如计算价格、数量等。

2.重点难点：

-重点：

-掌握8的乘法口诀，能够准确快速地背诵和运用。

-理解乘法口诀的意义，能够将其应用于实际情境中。

-难点：

-学生可能会对8的乘法口诀中的较大数（如8×7和8×9）感到困惑。

-将抽象的乘法口诀与具体的生活情境相结合，形成直观的理解。

-部分学生可能会在转换乘法口诀为具体数值时出现错误，需要加强练习和指导。四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解8的乘法口诀，引导学生理解乘法规则。

-情境教学法：创设生活情境，如购物、分配物品等，让学生在实际操作中运用乘法口诀。

-小组合作学习：分组讨论，共同发现和总结乘法口诀的规律。

2.教学手段：

-多媒体教学：使用PPT展示乘法口诀和例题，增强视觉效果。

-教学软件：利用数学教学软件进行互动练习，提高学习趣味性。

-实物演示：通过实物模型或教具，直观展示乘法口诀的形成过程。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过一个简单的故事情境引入本节课的主题，例如：“小明去果园摘苹果，每棵树上都摘了8个苹果，一共摘了几棵树呢？我们需要用到什么数学知识来帮助小明呢？”通过这样的情境，激发学生的兴趣，引出8的乘法口诀的学习。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师首先通过PPT展示8的乘法口诀表，引导学生观察和发现规律。接着，教师逐一解释每个乘法口诀的含义，并通过实物或动作演示，帮助学生理解和记忆。在学生理解了每个乘法口诀后，教师可以设计一些简单的练习题，让学生尝试自己计算，并及时给予反馈。

-展示8的乘法口诀表，引导学生观察每列的结果。

-解释每个乘法口诀，如8×1=8表示1个8，8×2=16表示2个8相加等。

-利用苹果、小棒等实物，进行直观演示，帮助学生理解乘法口诀。

-设计练习题，如“8×3是多少？”“8×7等于多少？”让学生口头回答，教师记录答案。

3.互动体验（15分钟）

内容：学生分成小组，进行乘法口诀的游戏活动。教师可以设计“口诀接龙”、“乘法接力”等游戏，让学生在游戏中练习和巩固8的乘法口诀。同时，教师鼓励学生在小组内讨论，共同解决游戏中遇到的问题。

-分组进行“口诀接龙”游戏，每个学生说出一个乘法口诀，下一位学生接着说下一个。

-设计“乘法接力”活动，学生按顺序快速说出乘法口诀，看哪个小组速度最快。

-教师观察学生的互动过程，及时给予指导和鼓励。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师设计一些实际生活中的问题，让学生运用刚刚学到的8的乘法口诀解决。例如，计算8个面包的总价格，或计算8个人分苹果每个人能分到多少个。通过这样的实践应用，巩固学生对乘法口诀的理解和运用。

-提出实际问题，如“8个面包，每个3元，一共多少钱？”

-让学生独立或小组合作解决实际问题，教师巡回指导。

-学生分享解决方案，教师总结和评价。六、教学反思

这节课通过情境导入、新知探索、互动体验和实践应用等环节，让学生掌握了8的乘法口诀。在教学中，我发现学生们对乘法口诀的理解和记忆有了明显提高，但在实际应用环节，部分学生对转换乘法口诀为具体数值仍存在困难。接下来，我会在教学中更加注重让学生在实际情境中运用乘法口诀，以增强他们的应用能力。同时，针对学生的个体差异，我会适当调整教学节奏，确保每个学生都能跟上教学进度。七、教学资源与技术支持

教学资源库：为了更好地辅助《表内乘法（二）——8的乘法口诀》这一课的教学，我建立了逻辑推理教学资源库。该资源库包括：

-课件：设计了一系列互动性强、信息清晰的PPT课件，用于课堂讲解和引导。

-案例库：收集了多个与8的乘法口诀相关的实际案例，用于情境教学和实践应用。

-视频资源：精选了一些教学视频，通过视觉化的方式帮助学生更好地理解乘法口诀。

-文章和练习册：提供了一些拓展阅读材料和练习题，以帮助学生深化理解和巩固知识点。

在线学习平台：本课程利用在线学习平台进行远程教学和互动，具体包括：

-课堂直播：通过直播的方式进行远程授课，保证教学内容的实时传递。

-互动讨论区：学生在平台上可以进行提问和讨论，教师及时回复，增强学习互动性。

-测试与反馈：平台提供在线测试，学生可以随时进行自我检测，系统自动反馈结果，帮助学生及时了解学习情况。

技术支持：为确保教学活动的顺利进行，以下技术支持措施被采纳：

-设备保障：教室配备有高清晰度的投影仪和稳定的计算机设备，保证教学资源的展示。

-网络环境：学校提供高速稳定的网络环境，确保在线教学的流畅性。

-安全防护：采用先进的网络安全技术，保障教学平台的数据安全和学生隐私。

-技术培训：对教师进行定期的技术培训，确保他们能够熟练使用教学设备和软件，同时提供必要的技术支持服务，解决教师在教学中遇到的技术问题。八、九结语九作业布置与反馈

1.作业内容：

-练习题：完成课后练习中的8的乘法口诀相关题目，包括填空题、选择题和应用题。

-实践作业：在家中找一些日常物品，如苹果、玩具等，用8的乘法口诀计算总数，并记录下来。

-创作作业：创作一首关于8的乘法口诀的儿歌或顺口溜，要求内容准确，朗朗上口。

2.反馈方式：

-练习题：教师将批改学生的练习题，针对错误进行讲解，帮助学生理解和纠正。

-实践作业：在课堂上，教师邀请学生分享他们在家中的实践体验，讨论乘法口诀在实际生活中的应用。

-创作作业：教师挑选一些优秀的儿歌或顺口溜在课堂上进行展示，鼓励学生互相欣赏和学习，同时给予创作者肯定和表扬。

3.作业讲解与总结：

-在批改练习题后，教师会针对普遍存在的问题进行集中讲解，确保学生掌握正确的乘法口诀运用方法。

-对于实践作业，教师会总结学生在实际操作中的亮点和不足，提出改进建议，并强调乘法口诀在日常生活中的重要性。

-对于创作作业，教师会引导学生相互评价，讨论如何创作出有趣且富有