11 军神 教学实录-2023-2024学年统编版语文五年级下册

11军神教学实录-2023-2024学年统编版语文五年级下册一、课程基本信息

1.课程名称：统编版语文五年级下册《11军神》

2.教学年级和班级：五年级（2）班

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第5周星期三第2节

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕教材中的《11军神》展开，内容包括课文阅读、理解课文内容、分析人物形象、感悟文章主旨等。通过对课文的深入学习，使学生了解我国抗日战争时期英勇的抗日将领，培养学生的爱国主义精神。二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读《11军神》，培养学生准确、流利地朗读课文的能力，以及提取关键信息、概括文章内容的能力。

2.思维发展与提升：引导学生深入分析文中人物形象，理解军神的英勇品质，培养推理、判断和批判性思维。

3.文化传承与理解：通过学习课文，使学生了解抗日战争的历史背景，增强对民族英雄的敬仰之情，传承和弘扬民族精神。

4.审美鉴赏与创造：引导学生感受课文的文学魅力，培养审美情趣，激发创作灵感。三、教学内容分析

1.主题内容：《11军神》是一篇描写抗日战争时期英勇将领的课文，通过讲述军神的英勇事迹，展现了我国抗日将领的坚定信念和英勇无畏的精神。课文主题鲜明，旨在培养学生的爱国主义情感和民族自豪感。

2.重点难点：

重点：理解课文内容，分析军神形象，感悟文章主旨。

难点：如何引导学生深入理解军神的英勇品质，将其与自己的生活实际相结合，从而激发学生的爱国情怀。

在教学过程中，要注重以下方面的内容：

-引导学生关注课文中的关键词句，理解军神的英勇事迹；

-分析课文中的描写手法，如对比、夸张等，让学生体会作者对军神的敬佩之情；

-通过讨论、分享等方式，使学生深入理解军神的品质，如坚定信念、英勇无畏等；

-结合抗日战争的历史背景，让学生了解军神所代表的民族精神；

-引导学生思考如何将课文所学应用于自己的生活，培养自己的爱国主义情感。四、教学方法与策略

1.教学方法：本节课采用讲授与讨论相结合的方法，教师通过讲授引入课文背景，引导学生理解课文内容；在讨论环节，让学生分享对军神形象的理解，培养学生的思辨能力和团队合作精神。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生扮演课文中的角色，通过模拟情景，深入体验和感悟军神的英勇精神。同时，组织小组讨论，让学生探讨如何在现实生活中学习军神的优秀品质。

3.教学媒体：利用多媒体展示课文中的图片和视频资料，帮助学生更好地理解课文内容，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。同时，使用电子白板记录学生的讨论成果，以便于回顾和总结。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过展示一组抗日战争时期的图片，引导学生回顾已学的相关历史知识，提问学生对抗日战争的了解。接着，引入本节课的主题《11军神》，简介军神的英勇事迹，激发学生的兴趣和好奇心。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师带领学生朗读课文，让学生初步感知课文内容。然后，引导学生关注课文中的关键词句，分析军神的英勇形象。接着，让学生分享自己认为军神具备的优秀品质，并讨论这些品质在抗日战争中的重要性。最后，教师总结并板书军神的品质。

3.互动体验（15分钟）

内容：组织学生进行角色扮演活动，学生分成小组，分别扮演课文中的角色，如军神、日军、我军等。通过模拟情景，让学生深入体验课文中的故事情节，感受军神的英勇精神。在角色扮演过程中，引导学生关注课文中的细节，培养学生的同理心和表达能力。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师提出问题：“如何在现实生活中学习军神的优秀品质？”让学生结合自己的生活实际，思考如何将所学应用于实践。学生分享自己的心得体会，教师进行点评和总结，强调军神精神的现实意义，激发学生的爱国情怀。

5.情境导入（5分钟）

内容：教师通过展示一组抗日战争时期的图片，引导学生回顾已学的相关历史知识，提问学生对抗日战争的了解。接着，引入本节课的主题《11军神》，简介军神的英勇事迹，激发学生的兴趣和好奇心。

6.新知探索（20分钟）

内容：教师带领学生朗读课文，让学生初步感知课文内容。然后，引导学生关注课文中的关键词句，分析军神的英勇形象。接着，让学生分享自己认为军神具备的优秀品质，并讨论这些品质在抗日战争中的重要性。最后，教师总结并板书军神的品质。

7.互动体验（15分钟）

内容：组织学生进行角色扮演活动，学生分成小组，分别扮演课文中的角色，如军神、日军、我军等。通过模拟情景，让学生深入体验课文中的故事情节，感受军神的英勇精神。在角色扮演过程中，引导学生关注课文中的细节，培养学生的同理心和表达能力。

8.实践应用（5分钟）

内容：教师提出问题：“如何在现实生活中学习军神的优秀品质？”让学生结合自己的生活实际，思考如何将所学应用于实践。学生分享自己的心得体会，教师进行点评和总结，强调军神精神的现实意义，激发学生的爱国情怀。

9.总结提升（5分钟）

内容：教师对整节课进行总结，强调军神的英勇品质和抗日战争的历史意义。同时，引导学生认识到自己在现实生活中应该具备的品质，鼓励学生发扬军神精神，为实现中华民族伟大复兴而努力。

10.课后作业布置（5分钟）

内容：教师布置课后作业，要求学生撰写一篇关于《11军神》的读后感，结合自己的理解和感悟，表达对军神精神的赞美。同时，鼓励学生主动了解其他抗日战争时期的英雄人物，传承和弘扬民族精神。六、教学反思七、评价与反馈

课堂表现评价

参与度：学生们在课堂上积极发言，讨论气氛热烈，表现出较高的参与度和合作能力。尤其是在角色扮演环节，学生们投入角色，能够很好地理解并表达课文的情感。

准确性：学生在回答问题和完成练习时，能够准确把握课文的要点，对军神的形象和品质有了深入的理解，但在一些细节上还需加强。

作业与测试评价

作业质量：学生们完成的作业质量较高，能够结合课文内容进行深入的思考和分析，逻辑思维能力和表达能力有所提升。

测试成绩：通过单元测试，发现学生们对课文内容的理解较为扎实，但在一些开放性问题的回答上，还需进一步培养创新思维和深度思考的能力。

反馈与改进

学生反馈：学生们普遍