1《学习伴我成长》教学实录-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

1《学习伴我成长》教学实录-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版一、教学背景

授课内容：《学习伴我成长》

授课年级：三年级

教材版本：统编版道德与法治三年级上册。

本章节通过讲述学习的重要性，引导学生认识到学习是伴随成长的重要过程，培养良好的学习习惯和态度。结合三年级学生的认知水平和心理特点，以生动的案例和互动形式，让学生在实践中感受学习的乐趣和重要性。二、核心素养目标

课程目标设定：培养学生自主学习的意识和能力，激发学习兴趣，养成良好的学习习惯；培养学生合作学习的能力，学会在团队中交流分享，互相学习；培养学生批判性思维，敢于提问和质疑，勇于探索真理；培养学生正确的价值观，认识到学习对个人成长的重要性，树立终身学习的理念。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是《学习伴我成长》，主要内容包括认识学习的重要性、培养良好的学习习惯、学会合作学习、发展批判性思维和树立正确的学习态度。

-认识学习的重要性：通过案例分析，让学生了解学习对于个人成长和社会发展的作用。

-培养良好的学习习惯：介绍学习计划、时间管理、专注力培养等良好学习习惯的方法。

-学会合作学习：讲解团队合作的重要性，让学生学会在团队中沟通、协作、分享。

-发展批判性思维：引导学生敢于提问、质疑，培养独立思考和解决问题的能力。

-树立正确的学习态度：教育学生对待学习要有积极的心态，勇于面对挑战，享受学习过程。

2.重点难点：

-重点：让学生认识到学习的重要性，养成良好的学习习惯，学会合作学习和批判性思维。

-难点：如何在实践中运用所学知识，将良好的学习习惯和态度转化为自身成长的动力。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用与学习主题相关的视频、图片、音频等多媒体素材，用于课堂导入，激发学生兴趣，辅助教学内容的理解和记忆。

2.阅读材料：准备与学习相关的简短文章或故事，让学生在阅读中感悟学习的意义，理解良好学习习惯的积极作用。

3.在线工具：利用在线学习平台，提供学习辅导和互动交流的空间，同时使用在线词典、教育游戏等工具，增强学生的学习兴趣和效率。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示学习相关的图片或视频，如学生认真学习的场景，引导学生思考学习对于个人成长的重要性。

-提问：你们认为学习对我们的生活有什么影响？学习可以给我们带来什么改变？引出本节课的主题《学习伴我成长》。

2.新知学习（20分钟）

-阅读理解：分发教材中的相关文章，引导学生阅读并理解文章内容，提取关于学习的重要性和良好学习习惯的信息。

-听力训练：播放与学习主题相关的听力材料，要求学生听后回答问题，检查对文章内容的理解程度。

-词汇学习：结合文章内容，讲解重点词汇和短语，如“自主学习”、“合作学习”等，并进行词汇记忆训练。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：学生分组讨论如何培养良好的学习习惯，分享个人经验，讨论如何克服学习中遇到的问题。

-角色扮演：选取部分学生扮演不同角色（如学生、老师、家长等），进行角色扮演活动，模拟学习场景，讨论如何在学习中互相帮助和鼓励。

4.实践应用（10分钟）

-设计个人学习计划：要求学生根据所学内容，制定一个适合自己的学习计划，包括学习时间安排、学习目标设定等。

-分享计划：学生相互分享个人的学习计划，互相提出建议和反馈。

5.案例分析（10分钟）

-分析教材中的案例，讨论案例中学生的学习态度和方法，引导学生思考如何将案例中的经验应用到自己的学习中。

-小组交流：学生分组分析案例，讨论学习策略的有效性，并分享自己的分析结果。

6.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调良好学习习惯对个人成长的重要性。

-鼓励学生分享学习心得，提出在日常生活中实践良好学习习惯的计划和目标。六、教学反思

这节课通过多媒体资源和互动讨论，学生们对学习的重要性有了更深刻的认识。看到他们积极参与讨论，提出自己的学习计划和目标，我感到非常欣慰。但也有学生对于如何将理论应用到实际学习中还存在困惑，这提示我在未来的教学中，需要更多地引导他们进行实际操作和反思。我会继续观察每个学生的学习进展，针对性地提供指导，帮助他们养成良好的学习习惯。七、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和角色扮演环节，我会密切关注学生的参与情况，对积极参与、表现出色的小组或个人给予即时表扬，同时鼓励那些较为内向或不太主动的学生更多地参与到讨论中。

2.成果评价：我会检查学生制定的个人学习计划，对计划内容的合理性、可行性进行评价，鼓励学生分享自己的计划，并从他人的计划中学习借鉴，互相促进。

3.自我反思：在课程结束时，我会引导学生进行自我反思，让他们思考在学习过程中哪些做法是有效的，哪些需要改进，以及如何将良好的学习习惯和态度融入到自己的日常生活中，形成持久的学习动力。八下是按照您的要求完成的教学实录本章节：

八、教学资源与支持

1.多媒体资源：本节课使用了精心挑选的视频、图片和音频材料，旨在通过直观的多媒体资源帮助学生更好地理解和吸收学习内容。视频展示了不同学生的学习场景，图片突出了良好学习习惯的实践，音频则提供了学习相关的故事和案例。这些资源在导入新课时激发了学生的兴趣，并在教学过程中辅助学生深入理解学习的重要性和方法。

2.阅读材料：为了让学生更深入地理解学习的意义，我们选取了与学习主题紧密相关的英文短文。这些短文不仅包含了健康生活方式的核心要素，还通过生动的故事和实例，引导学生认识到学习与生活的紧密联系，激发他们的学习热情。

3.在线工具：为了提高学习效率和效果，我们利用了在线词典和听力练习软件等工具。这些工具可以帮助学生随时随地查阅生词和短语，提高他们的词汇量；同时，听力练习软件能够帮助学生提高听力理解能力，增强他们的语言表达能力。

在教学过程中，我们充分发挥了这些教学资源的优势，通过多媒体资源的直观展示，阅读材料的深入阅读，以及在线工具的有效使用，帮助学生全面、深入地理解和掌握学习内容。以下是具体的教学资源与支持措施：

-视频资源：选择了几个关于学习方法和学习故事的短片，通过播放视频，让学生直观地感受到学习的重要性和乐趣，激发他们的学习兴趣。

-图片资源：收集了一些展示良好学习习惯的图片，如专心阅读、认真做笔记等，通过图片展示，引导学生模仿和实践良好的学习习惯。

-音频资源：制作了一些关于学习方法、学习技巧的音频讲解，学生在课余时间可以随时收听，加深对学习内容的理解。

-阅读材料：从教材和相关书籍中挑选了适合学生阅读的英文短文，让学生在阅读中了解学习的意义，提高他们的阅读理解能力。

-在线词典：推荐学生使用在线词典，方便他们随时查阅生词和短语，提高词汇量。

-听力练习软件：引导学生使用听力练习软件，提高他们的听力理解能力，同时锻炼他们的口语表达能力。九、结语

同学们，今天我们一起探讨了学习的重要性，学习了如何培养良好的学习习惯，还通过讨论和角