2023二年级数学上册 一 100以内的加法和减法（三）第2课时 加减混合教学实录 苏教版

2023二年级数学上册一100以内的加法和减法（三）第2课时加减混合教学实录苏教版一、教学背景

授课内容：100以内的加法和减法（三）第2课时加减混合

授课年级：二年级

教材版本：苏教版

本节课通过讲解和练习，使学生掌握100以内的加减混合运算，能正确、熟练地进行计算。通过设置与生活实际相关的情境，激发学生学习兴趣，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。二、教学目标

1.让学生理解和掌握100以内加减混合运算的计算法则和步骤。

2.培养学生准确、迅速地进行100以内加减混合运算的能力。

3.通过解决实际问题，提高学生运用数学知识解决生活中简单问题的能力，发展学生的逻辑思维和数学应用意识。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是100以内的加法和减法（三）第2课时，主要内容包括加减混合运算的基本概念、运算规则以及在实际问题中的应用。

-学习100以内的加减混合运算，理解运算顺序。

-练习加减混合运算，掌握运算技巧。

-解决生活中的简单加减混合运算问题。

2.重点难点：

-重点：理解加减混合运算的运算顺序，能够熟练地进行计算。

-理解先加后减或先减后加的计算规则。

-掌握含有括号的加减混合运算。

-难点：在实际问题中灵活运用加减混合运算解决问题。

-能够识别问题中的数学信息，将其转化为加减混合运算表达式。

-学会检查计算结果，确保计算的准确性。

-通过本节课的学习，学生需要能够准确地进行100以内的加减混合运算，并在实际问题中运用这些运算技能，为后续更复杂的数学学习打下坚实的基础。四、教学方法与策略

1.结合讲授法与互动讨论，引导学生理解加减混合运算的概念和规则。

2.设计数学游戏和实际情景模拟，让学生在操作中学习，增强实践能力。

3.利用多媒体辅助教学，通过动画演示加减混合运算过程，帮助学生形象理解运算顺序。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一些简单的加减混合运算实例，如购物找零、温度变化等，引导学生回顾已学的加法和减法知识，并提出问题：“如果我们在一个加法问题中加入一个减法，或者在一个减法问题中加入一个加法，我们应该如何计算呢？”通过问题导入本节课的主题。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先讲解加减混合运算的运算顺序，强调先做哪部分运算的重要性。接着通过板书演示，展示不同类型的加减混合运算题目，如2+3-1、5-2+4等，引导学生观察和发现运算规律。随后，学生跟随教师一起进行例题练习，并互相检查答案，确保理解运算规则。在学生掌握基本运算后，教师引入含有括号的加减混合运算，如(2+3)-1、5-(2+1)等，同样通过板书和练习帮助学生理解和掌握。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生被分成小组，每组分配一些含有加减混合运算的实际问题，如“小明有5个苹果，他吃掉了2个，然后又得到了3个，小明现在有多少个苹果？”学生需要将问题转化为加减混合运算，并计算出答案。每个小组将他们的解题过程制作成海报，包括问题、算式和答案。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请各小组代表上台展示他们的海报，并简要介绍解题过程和设计理念。教师总结加减混合运算的要点，强调运算顺序的重要性，并鼓励学生在日常生活中发现和应用加减混合运算。最后，教师布置一些类似的练习题目作为课后作业，以巩固学生的理解和运算技能。六、教学反思

今天的课堂上，我发现学生们对于加减混合运算的理解比预期要快，这让我很欣慰。但在实际应用环节，部分学生对运算顺序还是有些混淆，尤其是在处理含有括号的表达式时。我意识到，可能需要更多的时间让学生通过实际操作来巩固这一概念。接下来，我会调整教学策略，增加一些互动性和实践性的练习，帮助学生们更好地掌握这一重要的运算技能。七、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和练习过程中，我会观察每个学生的参与度和运算能力，及时给予个别指导和建议。对于学生的疑问，我会耐心解答，确保他们理解加减混合运算的规则。

2.成果评价：通过检查学生完成的练习题和海报制作，评估他们对加减混合运算的掌握程度。对于正确的答案和创新的解题方法，我会给予表扬和鼓励，同时也指出需要改进的地方。

3.自我反思：我会引导学生回顾本节课的学习内容，鼓励他们反思自己在运算过程中的错误和不足，并思考如何在实际生活中应用所学的数学知识，比如在购物时如何快速计算总价。通过这种方式，帮助学生建立起自我评价和自我提升的习惯。八、结语

同学们，今天我们一起学习了100以内的加减混合运算，你们都表现得非常棒！通过练习，我发现大家已经能够掌握运算的顺序和规则，这对于今后的数学学习非常重要。记住，数学不仅仅是在纸上做题，更要学会在生活中运用。在下节课，我们会继续巩固这个知识点，同时也会学习新的数学内容。希望大家能够把今天学到的知识应用到日常生活中，不仅能够解决数学问题，还能让生活变得更加有趣和便捷。大家加油，我们下次课再见！九、教学资源与技术支持

教学资源库：

-课件资源：制作包含加减混合运算规则的课件，涵盖教学目标、重点难点、例题解析等，方便教师在课堂上直观展示运算步骤和逻辑。

-案例集锦：收集与生活相关的加减混合运算案例，如购物计算、旅行费用等，用于情境教学，提高学生的实际应用能力。

-视频材料：收录教学视频，包括运算示范、错误纠正、解题技巧等，供学生自主学习，加深对加减混合运算的理解。

-文章资料：整理关于数学运算规律、数学思维培养的文章，供教师阅读，提升教学质量，同时也可作为学生的阅读材料，拓宽知识视野。

在线学习平台：

-远程教学：利用在线平台进行远程教学，特别是对于无法到校的学生，可以通过视频会议参与课堂，确保教学活动的连续性。

-互动讨论区：建立在线讨论区，鼓励学生在平台上提问、讨论，促进师生之间的交流，同时学生可以相互学习、分享经验。

-练习题库：在线平台提供丰富的练习题库，包括基础题、提高题、应用题等，学生可以根据自己的学习进度自主选择练习，及时检测学习效果。

技术支持：

-设备保障：学校应确保教室内的多媒体设备（如电脑、投影仪、白板等）处于良好的工作状态，为教学活动提供硬件支持。

-网络环境：保障校园网络的稳定性和安全性，确保教师和学生在任何时间、地点都能