9古代科技 耀我中华-独具特色的古代科学（教学实录）2023-2024学年统编版道德与法治五年级上册

9古代科技耀我中华——独具特色的古代科学（教学实录）2023-2024学年统编版道德与法治五年级上册一、课程基本信息

1.课程名称：9古代科技耀我中华——独具特色的古代科学

2.教学年级和班级：2023-2024学年统编版道德与法治五年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕教材中的“独具特色的古代科学”章节展开，内容包括古代四大发明、古代建筑、天文历法、医学成就等方面，旨在让学生了解我国古代科技的发展历程和独特魅力，培养学生的民族自豪感和爱国主义情怀。二、核心素养目标

1.培养学生的历史思维能力，通过了解古代科技成就，激发对中华文化的探究兴趣。

2.增强学生的民族认同感和自豪感，通过学习古代科学成就，认识到中华民族的智慧与创造力。

3.培养学生的批判性思维和创新能力，鼓励学生思考古代科技对现代生活的影响，激发创新意识。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握我国古代四大发明（指造纸术、印刷术、火药、指南针）的核心知识及其对世界文明的影响。

-造纸术的发明过程及其对文化传播的推动作用。

-印刷术的发展，特别是活字印刷的发明对书籍普及和知识传播的重要性。

-火药的发明和使用，及其在军事和民用领域的应用。

-指南针的发明对航海和探险的深远影响。

2.教学难点

本节课的教学难点在于帮助学生理解古代科技成就背后的科学原理，以及这些成就如何影响现代科技的发展。

-理解造纸术中纤维分离和重组的原理，难点在于如何用浅显易懂的语言解释化学变化。

-掌握活字印刷的技术特点，难点在于让学生理解其提高印刷效率的具体机制。

-火药的化学组成及其爆炸原理，难点在于如何将复杂的化学反应过程简化为学生能理解的层面。

-指南针的磁偏角和地球磁场的关系，难点在于解释磁场对指南针指针的影响，以及如何通过指南针进行定位。四、教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过讲解古代科技成就的历史背景、科学原理和应用影响，使学生系统了解相关知识。

-讨论法：组织学生分组讨论古代科技对现代生活的影响，激发学生的思考和表达能力。

-实验法：通过模拟实验，如制作简易的指南针，让学生亲身体验古代科技的实际应用。

2.教学手段

-多媒体设备：使用PPT展示古代科技成就的图片和视频，增强视觉效果，帮助学生理解。

-教学软件：利用互动教学软件，进行知识问答和模拟实验，提高学生的参与度和兴趣。

-网络资源：引导学生课后在线查找相关资料，拓展学习内容，加深对古代科技的理解。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示古代科技成就的图片或视频，如古代四大发明模型，引导学生思考这些发明对现代生活的影响。

-提问：你们知道这些是什么吗？它们对我们现代生活有什么作用？引出本节课的主题“独具特色的古代科学”。

2.新知学习（25分钟）

-阅读理解：分发教材中的“独具特色的古代科学”章节，引导学生阅读并理解文章大意，提取关键信息，如四大发明的起源、发展及其影响。

-讲解重点：针对四大发明，详细讲解其科学原理和应用，如造纸术的纤维分离和重组过程，活字印刷的排版技术，火药的化学成分及其作用，指南针的磁场原理。

-互动问答：在讲解过程中，穿插提问，检查学生对知识点的理解和掌握情况。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论古代科技成就对现代科技发展的影响，以及如何将这些科技原理应用于现代生活。

-角色扮演：选取部分学生扮演科学家或发明家，模拟古代科技发明的过程，分享科技背后的故事和原理。

4.实践应用（10分钟）

-创新设计：要求学生结合所学内容，设计一个基于古代科技原理的创新产品，如利用指南针原理设计的新型导航设备。

-分享展示：学生展示自己的设计想法，其他学生进行评价和讨论。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调古代科技成就对中华文明的重要性，以及其对现代科技发展的启示。

-鼓励学生分享学习心得，提出自己在学习过程中的疑问和思考，以及如何将所学知识应用到实际生活中。

6.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：要求学生回家后查阅资料，了解古代科技成就对世界文明的影响，并撰写一篇短文分享自己的发现。

7.课堂延伸（10分钟）

-组织学生参观学校科技展览，实地观察古代科技模型，加深对课堂所学内容的理解。

-邀请科技专家进行讲座，让学生更深入地了解古代科技与现代科技的联系。

整个教学过程注重学生的参与和思考，通过多种教学手段和方法，帮助学生掌握古代科技的核心知识，培养学生的创新意识和实践能力。六、教学反思与改进

这节课通过讲解和实践活动，学生对我国古代科技有了更深刻的理解。但在教学过程中，我发现有些学生对四大发明的科学原理理解不够深入，可能是因为我的讲解还不够生动形象。接下来我会寻找更多直观的教学材料，比如实验演示视频，帮助学生更好地理解这些复杂的科学概念。

另外，学生在设计创新产品时，虽然想法新颖，但缺乏实际可行性。今后，我会在这一环节加入更多指导，引导学生考虑实际应用中的技术限制和市场需求，培养他们的实际操作能力和市场意识。同时，我还会鼓励学生多分享、多讨论，让每个学生都有机会表达自己的想法，增强课堂的互动性。七、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频资源：收集与古代科技相关的历史纪录片片段，如《国家宝藏》、《探索发现》等，用以导入课程，激发学生兴趣。

-图片资源：搜集古代四大发明的图片，包括发明物的实物图、复原图等，帮助学生直观理解科技成就。

-音频资源：准备与古代科技相关的音乐或故事，如《后汉书》中关于蔡伦造纸的记载，作为课堂辅助材料。

2.阅读材料

-教材内容：深入分析统编版道德与法治五年级上册中“独具特色的古代科学”章节，确保教学内容的准确性和全面性。

-扩展阅读：选取与古代科技相关的历史故事或科技说明文，如《天工开物》、《梦溪笔谈》等，作为学生的课后阅读材料，加深对古代科技的理解。

3.在线工具

-在线词典：推荐学生使用在线词典，如百度汉语、有道词典等，以便于学生查阅不熟悉的词汇和短语。

-听力练习软件：利用专业的听力训练软件，如英语流利说、沪江英语听力，帮助学生提高英语听力水平，为理解英语材料打下基础。

4.实验材料

-实验套件：准备造纸、印刷、火药制作等实验套件，让学生亲自动手，体验古代科技的乐趣。

-实验指导书：编写详细的实验指导书，确保实验安全，引导学生通过实验深入理解科技原理。

5.辅助教学软件

-互动教学平台：使用互动教学软件，如雨课堂、学习通等，实